我國幼兒教育發展問題及對策分析論文
摘要:隨着時代的不斷髮展,幼兒教育的外部環境和內在環境也在不斷變化,幼兒教育作爲基礎教育的一部分是尤爲重要的,是幼兒接受良好教育和美好品德的第一步,不但能夠有效提高我國的國民素質,還能爲經濟發展帶來強有力的基礎支撐。本文就我國幼兒教育發展過程中遇到的問題和對策做了以下研究。
關鍵詞:幼兒教育;問題和對策;品德教育
幼兒教育在人生階段中有着不可替代的地位,是關係到我國發展進步的國民大計。幼兒教育是指幼兒園或其他針對幼兒開設的教育機構所實行的教育,可以有效的促進幼兒對於情感、性格、認知的積極養成。在幼兒教育的過程中,不但是學校有義務、有責任進行教育,社會和家庭也都有責任去關心幼兒的健康發展。
一、幼兒教育發展過程中遇到的主要問題
1.教育結構急需完善的問題
教育結構的問題首先就體現在教育的不公,很多地方都顯現出“入園難”“入園貴”的問題,很多城市都有大量的農村務工人員,他們的孩子上學難,幼兒園的教育資源和規模都難以滿足社會需求,而另一方面,政府的財政投入也顯得尤爲不足,對整體幼兒教育的相關服務和設施也亟待完善。求大於供直接就導致了幼兒園上學亂收費、學費貴的社會問題,致使很多幼兒到了適學年齡卻遲遲得不到應該有的幼兒教育。由於歷史原因,我國的幼兒早期教育事業相比較其他國家來說起步較晚,還沒有形成完善、系統的教育體系,這也直接導致了幼兒教育中教育結構中的各種問題。
2.教育觀念急需更新的問題
在教育上,我國的教育體系一定程度上沿襲了儒家傳統教育的思想,始終將教師放到了教育的主體地位。在幼兒教育上,這個問題則更加突出。很多幼兒教師在觀念上還沒有承認幼兒爲幼兒教育主體的思想,往往在實際的幼兒教育中,採取着“填鴨式教學”,導致了整個課堂中,老師說、學生聽;老師教、學生學的現象。在應試教育的大環境下,幼兒教育也淪爲了拼音、計算、寫字的學習。也就忽略了幼兒教育中幼兒性格、思想的培養。
3.幼師的綜合素質還需提高
隨着幼兒教育需求的不斷擴大,各種民辦幼兒園和私立幼兒園也相應的在各地建立起來,但是幼師的層次不齊對幼兒教育的成果起着負面的影響。對於在幼兒教育中資歷比較深的幼師往往有着教育觀點陳舊的問題,對於幼兒教育資歷比較淺的幼師,各方面綜合素質也需加強,針對這部分幼師,應該根據當地的情況來開設不同的課程對其進行有針對性的培訓,努力提高幼師對於幼兒教育的教育認識,讓幼兒在舒適、愉快的學習環境中更好的接受幼兒教育。另外針對最近幾年時常出現的傷害兒童事件,我們應該保持警惕,千萬不要讓部分品德敗壞,素質低下的幼師對幼兒的心靈和身體造成了不可以破滅的傷害,這也更迫使我們努力提高幼師的綜合素質。
二、幼兒教育發展的.對策
1.保持教育理念的先進性
幼兒教育要想符合時代的需求,就必須讓幼兒教育現代化,而基本前提就是保持教育理念的先進性,在這一方面政府、學校、社會、家庭都有義務、有責任的參與到其中來,教育要面向每一個幼兒,以促進幼兒全面發展爲導向,重點去培養幼兒對於外部世界和內心世界的認知爲主。作爲政府來說,要加大幼兒教育的投資,取締不合格幼兒園;學校則需要以學生爲主導,淘汰綜合素質低下的幼師,對於優秀的幼師要進行宣傳和表揚。努力提高幼兒教育的整體成果。
2.探索符合幼兒身心發展的教育課程
幼兒園的日常活動和課程都是載體,目的是爲了激發幼兒的學習興趣、開闊他們的視野、培養幼兒綜合能力、塑造健康品格、享受童年樂趣,讓幼兒在自己人生的第一步走得更穩。因此,在幼兒課程的選擇上,要遵循幼兒的身心特點,滿足幼兒的需求,在實際的教學中,教師還要充分發揮自身的創造性和主動性,努力根據每個孩子的不同特點來構建相適應的幼兒教育課程,開創出一條特色化的幼兒教育道路。在實際操作中要讓孩子有自己的選擇,從孩子的興趣出發,提升孩子的幸福感。
3.開發幼兒教育遊戲
對於幼兒來說,最喜歡的事情莫過於遊戲了。開發好的幼兒教育遊戲就是從孩子的興趣出發,透過開發好的課堂遊戲和網絡教育遊戲,將幼兒需學習的知識點融會其中,方便於幼兒的學習的理解。在遊戲的時候,幼兒可以很好的提高自身的注意力,學習效率也就自然而然的得到了提高。在遊戲的過程中,家長和幼師也要對幼兒起到監督作用,防止幼兒沉迷於遊戲,讓幼兒健康的去玩遊戲,在遊戲中得到對社會的認識,對知識的學習。另外一方面,對於幼兒教育遊戲的開發,還要注意避免近視、無運動、自閉等幼兒容易出現的問題,避免這些問題對幼兒帶來危害。
4.促進家園合作與家園互動
隨着社會的不斷髮展,幼兒的生活環境也和許多年前有了翻天覆地的變化,很多幼兒園都認識到了家園合作和家園互動的重要性,讓家長深入到幼兒園,讓家長參與到幼兒園的日常管理和教學中來,讓幼兒教育從幼兒園延伸到家庭的日常生活中。透過這些家園合作和家園互動,能夠有效的讓幼兒園幫助家長提高教育能力,同時讓家長了解和參與到幼兒園的教育活動中來。這樣的雙邊教育形式是符合現代幼兒教育發展需求的。總而言之,幼兒教育發展過程中我們總會遇到各種各樣的問題,但是隻要我們始終加強政府、社會、學校、家庭之間的聯繫,嘗試從孩子的需求和特點出發,總能找出解決的辦法,以求讓幼兒的身心教育得到穩步前進。
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作者:李洪傑 單位:第313醫院赤峯臨牀部幼兒園
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