拼音教學創設情境研究論文

【教學案例】

“誰是我們班的拼音大王，能把它們拼一拼？”“sh-ù→shù”一個孩子流利地拼讀道。“誰能挑戰他？”“我來、我來！”孩子們爭先恐後地舉着手……看到孩子們已經將“sh-ù→shù”拼讀熟練，我緊接着在屏幕上出示了一幅植樹照片，配上音節詞“zhíshù”。“誰來做做小老師？”許多孩子都積極地舉起了小手。“我們來比一比，哪一組的小樹種的最棒吧！”我想用小組比賽的方式，繼續激發孩子們的拼讀興趣，這時，孩子們的注意力還是比較集中的，可是，當我再以“開火車讀”的方式教完另一個音節“rìchū”（日出）後，有些孩子就開始坐不住了。看到班上一些小調皮“搖頭擺尾”的樣子，我本想大聲地批評他們，但是一想到《第五十六號教室》裏艾斯奎斯教師說的話———“第56號教室之所以特別，不是因爲它擁有了什麼，反而是因爲它缺乏了某樣東西，這裏沒有害怕。用信任替代恐懼，做孩子可以信賴的依靠。”———我就打消了這種想法，我停下來五秒鐘，用眼神示意孩子專心聽講，並繼續我的教學。

“啊，他的帽子好高啊！”“他真胖，哈哈！”“他在做什麼菜呀？““我爸爸就是做這個工作的！”……唉，沒想到，我剛一播放出新的課件，48個孩子竟成了48只“小麻雀”，你一言，我一語，都在討論課件上的那個胖胖的廚師。難道我剛纔的眼神一點警示作用都沒有？還是得來“硬”的？“小嘴巴閉閉緊！”我差點皺着眉頭吼出這句話，說時遲，那時快，一個念頭閃現在我腦海中：這不就是孩子們的興奮點嗎？既然孩子們對這個胖胖的廚師這麼感興趣，我爲什麼不用他來“激活”我的這堂課呢？我趕緊把剛剛到嘴邊的那句話嚥了回去，大聲問孩子們：“快看，認識他嗎？”“他是一位廚師。”小溪雲站起來笑眯眯的告訴我。“對啊，這位廚師聽說一三班的同學非常愛護環境，今天日出時就出門植樹了，他決定做些好吃的來獎勵我們呢！誰來和他打打招呼？”一聽廚師要做好吃的，孩子們一個個把手舉得高高的，爭着來拼讀“廚師”這個音節詞。此時，我一邊傾聽孩子們的拼讀，一邊在心中快速修改這我這堂課的教學設計，我琢磨着如何能將課文中的“zhīzhū（蜘蛛）”等音節與這位可愛的廚師聯繫在一起。有了！“孩子們，這位廚師悄悄告訴老師，我們的廚房裏來了一位不速之客，需要你們把它請走才能開始做菜，不然可不夠衛生，瞧———”說着，我出示了蜘蛛圖片，“這是？”“蜘蛛。”有的孩子邊說邊做出了害怕的樣子。“你能拼對它的名字，就能幫廚師把它從廚房裏請出去哦，誰來試試？”孩子們個個都好像成了小勇士，爭着要幫忙。好幾個孩子拼讀過後，我看到小宇哲高高舉起的手還是一直不肯放下，便對他說：“也請你來幫忙！”沒想到他沒有直接拼讀，而是對我說“老師，你能不能朝後面躲躲，把耳朵捂起來，因爲等會我會很厲害的！”我還沒明白他話裏的意思，就看到他做了幾個奧特曼的姿勢，大聲說道：“zhīzh-ū→zhū，小蜘蛛，廚師要給我們做飯了，請你快點離開吧！”看到他可愛的樣子，我和孩子們都忍不住笑了起來，班上的男孩子們更是自發地大聲模仿起來。“你們可真能幹！廚師要好好謝謝你們呢，瞧！他剛剛做好了一些餡餅，想嘗一嘗嗎？”“想！”孩子們都等不及了。“這些餡餅很特別，都是拼音餡兒的，可好吃了！”我在黑板上畫了六個圓圓的餡餅，裏面分別寫上了“zúzhúsìshìcūchū”六個音節。“廚師說，要讀準陷餅裏的音節，才能吃到香噴噴的'餡餅哦！誰想來嚐嚐餡餅？”等孩子們把這些“拼音餡餅”都搶光，看着他們笑眯眯的臉龐，我忍不住問他們，“廚師做的‘拼音餡餅’，香嗎？“香———！”是啊，原來拼音這麼香！

【案例反思】

爲了激發孩子學拼音的興趣，我嘗試用多種形式組織拼音教學，開火車讀，小喇叭讀，男女生比賽讀，當小老師讀……一開始，孩子們的確學得不亦樂乎，課堂上，拼讀的聲音此起彼伏，熱鬧非凡。可是，拼音知識還沒學到一半，“喇叭”就沒那麼響了，火車開着開着也逐漸停了下來……這是怎麼了？看着孩子的興趣由濃到淡，我常常這樣問自己。爲了上好拼音課，我從有經驗的教師們那裏討教來的組織教學的方法，怎麼用着用着，就沒那麼管用了？到底如何才能夠在孩子的心中將拼音“激活”呢？一次拼音課堂偶然的“小狀況”，讓我體會到原來拼音本身就充滿了樂趣。那麼，作爲教師，我們該如何引領孩子體會學習拼音的快樂呢？1、在活動中激發興趣。一年級的孩子注意力容易分散，在教學中，我們就應遵循低年級學生的發展規律，將漢語拼音的學習過程變成一個愉悅、快樂的“玩”的過程，能常要用比賽、遊戲、編順口溜等方式來調動學生學習漢語拼音的興趣，讓孩子處於一種積極樂學的狀態。2、在童心裏品味拼音。站在孩子的角度去看拼音，拼音中會有很多的樂趣：在學習韻母a時，半圓是阿姨的臉蛋，豎右彎是阿姨的頭髮，阿姨還紮了一個短短的辮子呢；作爲一名新教師，探索拼音教學的路還很長，但我相信，只要帶着一顆童心，在教學中創設完整的、有趣的情境，再加上豐富多樣的教學組織形式，我們的拼音教學一定能“香氣”四溢，讓孩子回味無窮。