思維導圖在小學語文習作教學中的運用論文
一、思維導圖在小學語文習作教學中的應用
(一)思維導圖在小學語文習作教學中的應用
第一,幫助學生選材。在小學生學習階段,因爲剛開始接觸習作,最大的問題就是無話可寫,找不到寫作素材。一方面是外界環境造成了這種局面,過於狹窄的生活範圍、每天的“三點一線”讓他們找不到作文靈感。另一方面,小學生們大多對習作有畏難心理,有些同學也不善於且不樂於觀察生活。思維導圖的應用便可以解決這種問題,透過發散和梳理學生的思維,能讓他們找到新穎的觀點,不用怕無話可寫或是千篇一律,也不用怕文章枯燥乏味。
第二,幫助學生謀篇佈局。有了素材,需要解決的問題就是如何寫了。思維導圖在這個環節發揮了很重要的作用。它能讓學生從整體上對素材有全新的認識,條理清晰,根據思維導圖的記錄,抓住關鍵詞,安排好文章結構,應該先寫哪一部分,後寫哪一部分,做到詳略得當,確定每一部分應該寫什麼以及各部分之間該如何完美過渡。思維導圖能夠把學生需要的“習作結構”畫出來,透過“點狀分解”的方式,幫助學生構思,進而形象具體感人地將內容寫下來。
第三,幫助學生表達。思維導圖可以把學生遇到過的作文習題的主要內容聯繫起來,這樣在他們的腦海中就形成了一個更大的思維空間。一旦在大腦遇到某個題目忽然空白,就可以利用關鍵詞和以往畫好的線,填補空白,增加習作內容,豐富素材,使寫作中心更明確,作文更有深度。
(二)思維導圖在小學語文習作教學中的應用優勢、劣勢及解決方法
思維導圖在小學語文習作教學中的應用優勢顯而易見。首先對教師教學有很大的幫助。思維導圖可以使教師從整體把握知識框架,提高備課效率。其次也能促進學生自主學習。激發學生的創造力,發散思維,讓他們從內心對習作產生興趣,積極主動學習思考。思維導圖不僅激發了學生的思維潛能,也培養他們形成了良好的思維體系,構建知識框架。伴隨思維導圖應用的不斷深入,涌現出一些問題。最明顯的就是缺乏教學效果評價體系研究。因爲思維導圖的效果是需要時間來顯現的,不可能立竿見影,急需效果評價。針對不同年級的學生,思維導圖的應用應該把握度。每個年級的學生能接受的程度是不一樣的,教師根據不同年級,也要根據學生的實際情況來安排。
二、思維導圖應用在小學語文習作教學中的意義
(一)增強學生自主學習能力
顯而易見,思維導圖對小學生的語文習作有着很大的幫助作用。首先,它可以讓學生們對語文習作產生興趣。興趣是最好的老師,對小學生來說更是如此。但必須明確的是,在教學中使用思維導圖,目的是服務教學,切勿過於花哨,造成學生分心,得不償失。其次,思維導圖是基於大腦的一種自然方式,不會侷限人類大腦思維的開放性和靈活性,可以激發學生的想象力,從根本上解決了學生寫作“下筆無神”的問題。最後,使用優美的線條,搭配五彩的顏色,再加上一些提示性文字、關鍵詞,讓學生在感受到課堂“有聲有色”的同時,各種感官被調動,從而避免了課堂過於枯燥乏味,有利於調動主動學習的積極性。
(二)教師教學水平得到提高
教師應該着重注意兩個問題,第一,要了解每個年級的學生需掌握的'語文習作能力,慢慢積累,循序漸進。第二,爲了使每一學生都能得到訓練與輔導,教師應該建立一個完善的訓練體系。規劃好每一個階段應該達到怎樣的目標,學生應該進步多少,從而做到心中有數。思維導圖運用到習作教學中,對教師在思想上產生了很深的影響,使之對習作教學有了更深的思考,學會在教學中合理調整教學模式,讓學生們自己感悟材料。
(三)改變課堂教學模式
不僅學生和老師會受到思維導圖的影響,它還會改變傳統課堂教學模式。思維導圖有利於創造一種輕鬆愉快的學習氛圍,進一步推進習作教學模式的轉變,從而提高課堂教學質量。前後脫節,邏輯不連貫,自行理順思維導圖對於學生最重要的作用就是引導他們寫提綱,對作文細節有大概的構思,給予學生足夠的構思時間,充分尊重他們的想法,提高了課堂教學效率。
三、結語
思維導圖介入小學語文習作教學在各方面都具有重大意義。它開闊了學生的寫作思維,改善了表達方式,也讓教師對教學內容產生了更深的思考,提升了教學水平。只有在老師與同學們共同努力、相互配合的情況下,學生的習作能力才能提高。在習作教學中適當介入思維導圖,有利於學生不再畏懼習作,作文園地百花齊放。
-
水電建設項目業主對工程質量控制的論文
摘要:工程質量的優劣,對工程能否正常執行關係重大。工程質量的優劣,不僅嚴重影響承包商的信譽,也將影響工程建設項目業主的經濟效益,同時也可以反映出監理工作的好壞。因此,工程質量問題是參與工程建設各方共同利益之所在。搞好工程質量控制,是有關各方共同的義不容辭...
-
漿砌石重力壩施工論文
重力壩是由砼或漿砌石修築的大體積檔水建築物,其基本剖面是直角三角形,整體是由若干壩段組成。下面是小編爲大家整理的漿砌石重力壩施工論文,歡迎閱讀。【摘要】漿砌石重力壩在我國的實用範圍相當廣泛,只要是石料豐富並且能夠修建混凝土重力壩的地方通常情況下都能...
-
基於建構主義理論的高校網絡課程的開發論文
【摘要】資訊技術的高速發展促進高校遠程教育的迅速發展,遠程教育的順利實施離不開優質的網絡課程。基於建構主義的指導,高校網絡課程的編制應遵循開放性、自上而下、情境性原則。本文具體介紹了建構主義指導下網絡課程的設計。最後,本文還介紹了網絡課程的開發途...
-
高校預算項目庫的績效管理模式的論文
摘要:本文首先分析高校預算管理模式現狀,然後提出建立動態的項目庫資訊系統,加強項目庫的滾動管理,建立項目庫全過程績效管理機制,構建以項目庫管理爲基礎,以預算績效管理爲支撐的高校預算管理新模式,充分發揮預算的資源配置功能。關鍵詞:預算;項目庫;績效管理《國務院關...