春季學校工作計劃推薦

一、指導思想

以辦人民滿意教育爲宗旨，以十八大精神爲指導，以立德樹人爲根本任務，全面實施素質教育。堅持生態教育理念，縱深推進生態德育研究，全面深化課程改革，着力提升質量品質，精心打造服務品牌，努力創建人民滿意的品牌學校。

二、工作目標

內涵發展、高位均衡、龍頭示範、特色優質，做到生有特長、師有特技、校有特色。精細學校管理，全面提升學校安全管理水平，全力打造安全、溫馨、優質、幸福的校園。加強生態德育研究，創新德育管理方法，豐富德育內涵，做到特色鮮明、管理提檔升級。深化課程改革，打造生態健康課堂，樹立科研品牌，提升質量品質。加強學校後勤管理，圍繞服務和開源節流兩大主題，着力打造品牌，保障學校健康和諧發展。

三、工作重點

(一)生態特色高品位

1、建構特色學校

進一步充實生態德育、生態課堂、生態校園三個載體的內涵，做到硬件與軟件同步、外因與內因並舉、傳承與變革結合，逐步實現管理科學化、規範化、精細化、優質化，真正提檔升級。進一步深化改革，不斷創新，力爭特色更加鮮明、業績更加突出、辦學品位不斷提升。

2、打造校園文化

創設優美環境。圍繞淨化、綠化、美化“三化”要求，認真抓好校園環境建設，確保校園乾淨整潔，綠樹成蔭，美觀大方，環境優美。

豐富文化內涵。精心設計校園人文環境，將學校歷史積澱、現實條件與發展構想統籌規劃，有機整合，使學校建設充分體現學校特點和辦學理念，形成特色鮮明的顯性校園文化和內在精神文化。堅持文化引領，深入開展學校文化和辦學理念的提煉，不斷豐富學校文化的內涵。

3、優化載體平臺

深化特色活動效果。在持續開展“校園藝術節”、《新弟子規》的學習踐行活動的同時，大力開展特長學生評價、“星級學生”評選活動，讓每個學生都有展示的平臺，都能在活動中全面和諧成長。大力開展特色班級創建活動，讓每個學生都能感染積極健康的班級文化氛圍和班級精神，在進取中自主創新成長。

創新特色課程模式。充分發揮學校特色課程研究中心的作用，加強心理健康教育課的研究，堅持身心健康第一。規範校本課程，在鞏固完善特色課程的基礎上，單設讀書課、寫字課，讓學生習中華字、誦經典書，以此拓寬學生視野，全面提升學生的科技素養和人文素質。

加大內宣外宣力度。加強校園網站的建設，透過多種途徑宣傳推介學校、優秀教師羣體、品學兼優的實中學子形象，傳遞正能量。搭建交流平臺，拓寬與名校交流的有效渠道，不斷開放學校，增強辦學活力，提升學校影響力。

(二)生態德育高質量

立足育人爲本。堅持德育爲先，立德樹人，把促進學生健康成長作爲學校一切工作的出發點和落腳點。加強德育工作的針對性、主動性和實效性，做到全面育人，全員育人，全方位育人，全過程育人。

積聚育人合力。持續開展教師“課外訪萬家”活動，發揮家長會、家校聯繫本、電話、網絡視頻等的聯繫交流作用，把德育延伸至家庭和社區，充分挖掘各種社會資源，尋求社會各界對學校德育教育更多的支援，形成強大的教育磁場，積聚強勁的育人合力。

堅持能力爲重。組織實施豐富多彩的主題教育活動，充分利用德育實踐和綜合實踐課程、班團隊課和學科課程的德育滲透，提升學生能力，全面發展。持續開展“大家唱、大家跳”活動，保障學生校園文體活動時間，活動育人。規範儀式教育，認真組織升旗儀式、學生幹部就職儀式、頒獎儀式、入團儀式、畢業典禮、開學及散學典禮，充分發揮儀式教育的功效，並形成特色。

確保安全穩定。繼續推進校園安全管理標準化建設，加強全覆蓋的六類管理值日，落實七大安全管理制度，切實築牢校園安全防線。做到“五要四加強”：向管理要安全、向責任要安全、向教育要安全、向預防要安全、向投入要安全，加強培訓、加強溝通、加強督查、加強考覈，堅守“四個零記錄”目標的實現。

(三)生態課堂高效率

規範課程設定。嚴格執行國家課程計劃，開齊課程、開足課時，科學設計資訊技術、心理健康、綜合實踐、勞動技術等各類地方和校本課程。嚴肅課表權威，嚴禁擠佔挪用非中考學科課程課時，嚴禁隨意調換課程，嚴格管理好臨時調整課程。

打造健康課堂。充分發揮“班班通”、電子備課室的.作用，繼續開展“課內比教學”活動，認真落實“五比五看”，打造高效課堂;繼續

開展“課堂秩序創優”活動，比教師課堂管理，看課堂秩序誰更優。踐行健康高效的課堂觀念，充分調動學生個體潛能，把課堂時間和空間還給學生，努力提高教學效率和教學質量。

加強備考研究。加強過程監管，實施階段調控，向常規落實要質量、向集體智慧要質量、向勵志勤學要質量、向高效課堂要質量。面向全體學生，跟蹤調研薄弱學科，促進學科和學生的均衡發展。確立中考十二年冠的目標，努力實現十科中考和單科抽考全市第一的目標，用更高更優的教學質量進一步提升學校生態教育品質。

樹立科研品牌。繼續深入開展省、地、市各學科多級已立項課題的研究，加強對課題組的建設與管理，豐富課題研究動態展示的呈現方式，以課題研究帶動學科教學、輻射常規教學研究，課題研究成果要有新突破。深入探索新的研究領域，爭取新的課題立項，形成學校教科研新格局，在實踐與思考中深化教育科研。

(四)隊伍建設高素質

提高幹部素養。加強黨員幹部隊伍建設，進一步強化四種責任意識：善於變問題爲課題的創新意識，站在時代和學校的高度謀劃工作的全局意識，吃苦耐勞、執行力強的實幹意識，有全面的法律法規意識和崇高的道德境界的自律意識。大力倡導分工協作、民主決策、團隊共進之風，進一步提高行政隊伍的凝聚力和戰鬥力。

建立師德師範。大力開展師德師風主題教育實踐活動，加強勞動紀律教育，樹立科學的質量觀、教師觀、學生觀，培養高度的社會責任感、高尚的道德情操、強烈的敬業意識、無私的奉獻精神，建構愛崗敬業、教書育人的主流價值觀，打造和諧進取創新團隊。

推動專業發展。認真組織新課程標準的教師培訓工作，深入實施遠程培訓、外派培訓、集中培訓、置換培訓、以考代訓等“培養培訓計劃”，形成科學合理的教師激勵評價長效工作機制。透過自主研修、專家引領、專題研討、主題論壇、反思總結、外派交流等，促進教師綜合素質的增強和師能提高。

實施人文關懷。廣泛開展教工的文藝體育活動，充分利用優質陣地，在活動組織上下工夫，豐富學校文化生活，引領教師健康工作、快樂工作的觀念。堅持開展座談會、走訪慰問、評先表模等活動，公開公平公正地做好崗位晉級、職稱評定和績效工資的發放等工作，落實各類政策性福利待遇，讓教師擁有職業的成就感、歸宿感和幸福感。

加強制度管理。加強年級組、教研備課組的建設及管理，充分發揮線快和組隊的戰鬥堡壘作用。加強教職工的勞動紀律管理，規範從教行爲，嚴肅查處有償家教、推銷教輔資料等違紀行爲。加強對辦事程序的監督管理，民主監督工程招標、校舍維修、大宗物品的購買、重大事務的決策以及伙食月查等工作。按要求實行正常化、規範化的黨務、校務、事務、財務、教務公開，民主治校，優化內部外部環境，維護學校的安定團結。

(五)後勤保障高水平

抓優質服務。全心全意爲教育服務、爲教學服務、爲師生服務，讓服務質量更優，進一步提高師生及社會滿意率，再創食堂過硬品牌。圍繞管理育人、服務育人、環境育人“三育人”的宗旨，強化服務意識、全局意識、奉獻意識，抓落實，重過程，求實效，做到服務貼心化、操作規範化、辦事節約化。着力改善師生學習工作和生活條件，加強校園建設項目的過程監督，確保塑膠操場工程優質按時完工。

抓財務管理。切實增強預算的嚴肅性，牢固樹立“預算就是決算”的理念，狠抓預算管理。規範合理科學安排經費，優先確保基本辦學條件和基本教育教學需要，確保學校的正常運轉。進一步規範公用經費、非生產性經費、基本建設、物品採購等方面的支出管理，嚴格審批報銷手續，嚴肅財務紀律要求。切實加強收費管理，杜絕亂收費，確保零投訴。

抓開源節流。進一步規範制度管理，增強節約意識，用制度管人、物、事、錢，管理增效，節約增資。盤活現有資源，充分利用閒置資源，進一步強化學校的造血功能。積極爭取外援，向上級爭取項目和資金，拓寬籌資渠道，努力破解經費瓶頸，保障學校強勁的發展態勢。