爲中華之崛起而讀書作文842字

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的爲中華之崛起而讀書作文842字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

爲中華之崛起而讀書作文842字1

十年寒窗苦讀，爲了什麼？爲了未來暮然回首不留遺憾，爲了美好未來的奮鬥，更是爲了周恩來總理所說得：“爲中華之崛起而讀書！”周恩來，一個家喻戶曉的名字，周恩來爲中華之崛起而讀書，影響着我們一代又一代的炎黃子孫。

曾幾何時，心中幻想着能捧着《中華上下五千年》，在陽光的沐浴下，盡情吮吸着中華文化的博大精深······曾經的我不知道爲什麼要讀書，只知道讀書很累，只知道當別人百思不得其解的一道題，我卻意外解出了的自豪感，只知道課堂上筆尖發出的沙沙聲的美感······只有當看到《爲之崛起而讀書》時才明白，我是一箇中國人，我有責任和義務學好我們的母語，有責任讓中華民族的偉大精神發揚光大，弘揚整個世界。

只有讀書才能夠讓我們的中華民族文化發揚光大。中國上下五千年的歷史，每每經歷一年，中國無時無刻在千變萬化。從唐詩，宋詞，再到元曲，屈原的《楚辭》，司馬遷忍辱負重後寫下的第一本紀傳體《史記》，被世人稱讚的《論語》，古今流傳的《詩經》……這些，是古人的智慧，這些，無一不蘊含着中華民族智慧的結晶。只有從書中我們才能夠學習文化知識，瞭解中國文化，感悟中華文化傳統帶給我們的精髓。

少年的周恩來便有鴻鵠之志，爲中華之崛起而讀書是他一生奮鬥的目標和方向。人生必須有夢，有夢纔有希望，有夢纔有動力，有夢纔有方向，有夢纔有作爲！正值青春年華的我們，懷揣美麗的夢想，是走向成功的第一步。心懷夢想，不忘初心，腳踏實地，勇往直前，美麗綻放。

周恩來總理用自己的赤子之心捍衛祖國的尊嚴，爲祖國鞠躬盡瘁，死而後已。愛國，一個亙古不變的詞。中華民族五千年來的古國文化，從最早的元謀人至今，這是一段萬里長征的路程，這段路犧牲了多少千千萬萬的英雄豪傑，如今的我們是由多少生命換來的，我們應該感激有他們的存在，換來了如今的我們。用我們的心去愛祖國，去爲祖國美好的未來付出一份耕耘。

周恩來總理的精神是前不見古人，後不見來者的精神，是鞠躬盡瘁死而後已的精神。他的精神在我們的心中留下了深深的烙印······

爲中華之崛起而讀書······

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誰不想成爲英雄?這是我們每個上進的青少年都夢寐以求的事情。，我看了一本書，名叫《英雄少年時》。看着看着，不禁入了迷，看了一遍又一遍。

這本書，選編了古今中外30位名人的故事。其中，有唐朝著名詩人李白的故事，有發現“鐳”的居里夫人的故事。但是最吸引我的，還是《爲中華之崛起而讀書》這篇了。

“爲中華之崛起而讀書”這句話，是周總理---周恩來在少年時代講的，周總理是我們國家卓越的領導人之一，他爲振興中華民族獻出了畢生的精力。斯大林說過：“偉大的毅力產生於偉大的目的。”是的，周總理之所以創立了豐功偉績，是和他小時候樹立爲振興中華而讀書這個遠大的志向分不開的。

自古以來，人們都說：“書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉。”其實，抱着這種讀書目的的人是十分渺小的，一旦讀書做不了官，或無利可圖了，那麼書對這種人來說，也就毫無用處了。

然而少年時代的周恩來卻不是這樣想的。有一天，老師問他的學生：“你們爲什麼而讀書?”有的學生說：“爲做官而讀書。”有的學生說：“爲家而讀書。”還有的學生說：“爲明理而讀書。”老師聽了很不滿意，這時，周恩來站起來，清晰而有力地說：“爲中華之崛起而讀書!”老師聽了大爲讚賞，誇周恩來是個有志者。

周恩來這一回答並非靈機一動，也絕不是爲討老師的誇獎，而是他長期以來樹立的目標。周恩來在要離開學校，和老師同學告別時，曾說：“願相會於中華騰飛世界時!“

此後，周恩來便投身到轟轟烈烈的革命運動中。他與朱德等人領導的八一南昌起義，在中國人民革命史冊下寫下了光輝一頁，僅些一舉便能說明他的確在爲中華崛起而努力啊!

寫到這裏，我不禁對敬愛的周總理產生了敬仰之情，而且對自己以前的表現感到羞愧，我過去只要評上了“三好學生”，就伸手向媽媽要“獎金”。媽媽說：“這就是你讀書的目的嗎?”然而我卻不以爲然。現在讀了這個故事，我完全懂得了媽媽的批評是對的。

如果我們每個青少年都像周總理那樣，爲中華之崛起而發奮讀書，那麼中華騰飛於世界之日，就不會遠了。

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書是精神之糧，爲我們提高能力，爲我們增長見識。書是人類進步的階梯，爲我們提高成績，書也是進步之門的鑰匙，可以引導我們走向光明。所謂＂溫故而知新＂就是我們中3生所具備的嘗試和習慣。爭當四好學生是我們每位中學生的心願。遲緩的步調是無法成就夢想的。只有你追我趕，奮起直追，以頑強拼搏的精神衝出包圍圈，才能迎來一片藍天。

作爲一名好少年，要有健康的身體，俗話說的好＂身體是革命的本錢＂，沒有健康的身體，何談報效祖國呢？四好少年，首先要具備的是學習能力，想要學習好，就要有好的學習方法，學習因人而異，因科學而異，制定一個好的學習方法，對學習很有幫助。但是再聰明的人，再好的學習態度，也是不行的，那隻會事倍功半。其次，就是品德休養了，少年的心靈就像一塊璞玉，需要用愛的刻刀來精心雕刻，一種良好品德的形成，有利於我們在社會上立足，在國家上立足，可見良好品德的形成在人生道路上尤爲重要。四好少年，指的便是一個全面發展的人，只有全面發展纔有評優的資格從古至今有多少文人志士同我們一樣立下了報國之志。在古代名人岳飛就在背上刻了精忠報國四個大字訴說了少年的情懷。

在近代，紅軍長征二萬五。爬雪山，過草地。油站不斷的歷史，立在我們眼前，讀書吧﹗親愛的同學們，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。什麼有無盡的只是等着我們探索發現。以優異的成績報答父母，用廣泛的知識報效祖國，何樂而不爲呢？國家要發展，民族要興旺，沒有文人志士撐起這片藍天，何談國家之興旺。少年強則國強，少年富則國富，只有在少年時期立下報國之志，才能民富國強。毛主席曾說過：＂世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的，你們朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像是七八點鐘的太陽。希望寄託在你們身上。＂毛主席把這樣的重任交給我們，我們不是有義務去完成嗎？是不是有責任去完成。

讀書吧！親愛的同學們，從現在做起，讓我們以書爲伴，共同攜手，讓書香溢滿校園，讓四好少年的稱號永遠呼喚明天！打造美好未來，開創理想明天。不要說自己貧窮，你有世界上最寶貴的東西—時間；不要說自己愚昧，你有世界上最無價的精神—探索；不要說自己無知，你有世界上最美好的體驗—智慧。

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我國偉大的總理周恩來爺爺說過：“爲中華之崛起而讀書。”這是很有道理的。只有讀好書，才能更好地建設祖國。

我們只有讀書，纔會知道古典文化；纔會明白《江城子·已卯正月二十日夜記夢》中蘇軾思念妻子王弗的感情；纔會明白《臨江仙·送錢穆夫》中蘇軾打破了以往送別詞傷感的思路；纔會明白《定風波》中蘇軾描寫的灑脫女子形象；我們只有讀書，纔會知道偉大詩人的生活；纔會懂得李清照愛好收藏古董，字畫；纔會懂得李清照愛划船，愛喝酒；纔會懂得李清照和丈夫趙明誠和睦生活了27年；我們只有讀書，纔會知道白居易的和蘇州的非凡情結；纔會知曉白居易在蘇州做官，寫下了明傳千古的《憶江南》；纔會知曉白居易整修了七裏山塘景區；纔會知曉白居易在他鄉還時刻牽掛蘇州。這些，都是在讀書的基礎上纔會得知的。

讀書的益處太多了：可以知道每天的新聞，可以知道我們幾千年前的人和事，可以增長見識，可以拓寬視野，更可以啓迪人生。因此，讀書十分的重要。而讀書的範圍和形式也固然重要。

我們在課內和課外都會讀到許多書。這兩者是相輔相成的，兩者缺一不可。在課堂上讀課內的書，我們當然應該認真聽講，積極發言；在課外讀書，我們更應該注意：要讀讀我們有益的書，而不是讀不良書籍。讀好書時，我們應該做一本摘抄本，摘錄好詞好句，並撰寫讀後感，另外，書要反覆讀，直到讀透爲止。有些同學讀了不良書籍後，往往會沉迷其中，導致學習成績一落千丈，甚至會模仿書中不良情節，嚴重的還會想不開。所以，讀書的範圍很重要。

現在往往還會爭論一個話題，那就是青少年該多看電視嗎？其實讀書形式很多，看電視也是一種形式，我認爲青少年應該多看新聞，這好比讀書，適量看娛樂節目，在一些娛樂節目中，同樣會教會我們一些道理。這些知識，無論你讀什麼書，都不會比你看電視學得透徹。

讀書的目的，就是造福人類，比如我的夢想是成爲一名律師，我現在只要讀好書，多學習法律知識，我的夢想就會實現。律師這個職業，是完全可以造福人類的；讀書的目的，更多的還是爲國家的發展貢獻自己的力量，也就是爲中華之崛起而讀書，比如工人們，他們讀了書，可以製造更精密的儀器，“MADEINCHINA”會更多地出現在國外的大街小巷；讀書還能學一門手藝，能在世界上生存……這些，都要透過讀書來實現。

爲了祖國能更強大更繁榮昌盛，我們一定要好好讀書。

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“我們們青少年兒兒兒童，要爲爲爲，中華之崛起而讀讀讀書……”

山區的信號總是這樣差，她一大早便從牀上爬起，翻山越嶺，到他們這羣山之間的唯一一所學校上學。

清晨的山村寂靜無聲，只有稀疏的鳥鳴。她強迫自己適應微弱的光線，迅速地做完每天都要做的活，便匆匆將幾本書和一隻短短的鉛筆放進了上學背的小竹簍裏。和奶奶道別，她和鄰家的女孩結伴，踏上了通向學校的路。路很陡，因爲最近的一場大雨，變得泥濘無比，又很滑，姑娘們必須手牽着手，一步步地防止滑倒。她望着自己被泥糊滿的布鞋，輕輕地嘆了口氣，不知道什麼時候這崎嶇的泥路才能幹，但她還是慶幸的——至少大雨沒有毀了山路，沒有毀了自家的泥房。寒風吹在身上，有些冷。周圍人煙罕至、陰森無比，山上的老樹生長沒有限制，張牙舞爪地四處伸展着枝椏，彷彿黑暗要將她們無情地吞噬。可她們無懼，堅定的腳步如堅定的內心，絕不會被命運絆住。

從大城市來他們這個小山村支教的年輕老師，爲他們帶來了許多書、文具，還有一個小小的錄音機。錄音機裏只有幾段內容，而讓她最喜愛的，便是“爲中華之崛起而讀書”這段。

學校每個星期都會在早上播放錄音機中的片段，爲此，每等到這一天，天還只是矇矇亮，她便會從家裏住的小泥屋中爬起，爲腿腳不便的奶奶做早飯，然後走過泥濘艱險的山路，趕到學校。今天，班上又播了她最喜歡的這一段。她捧着臉，靜靜地坐在破敗的教室裏，大眼睛裏是孩童的天真無辜，充滿希望。她記得老師之前說過，那是周恩來總理在她這個年紀時說過的話。“爲中華之崛起而讀書”，多麼耀眼，多麼震撼！正是這短短的九個字，令她小小的心靈中多了一些夢想，多了一些希望。

但她小小的世界裏，還沒有“國”的概念，透過老師，她知道她所在的國家已經日益強大，“中華之崛起”，已經變成了“中華之發展”，可是她的家鄉，這個偏僻又落後的山村，還等待着振興，奶奶的病，還等待着治療。所以，她的夢想，就是“爲家鄉之崛起而讀書”，她想走出這個小小的村莊，看看外面的世界；她想上大學，學習先進的知識；她想改變命運，想讓自己的村民都過上“小康”生活……

一縷縷陽光從紙糊的窗戶的破洞裏躍出，一朵朵的光斑打在她有些破舊的課本上，一塊塊方形的鉛字在這金色的湖泊裏，隨着流動的金波在她的眼前緩緩盪漾。她從窗戶的縫隙中向外望去，晴空萬里。她不禁喃喃道：

“我們青少年兒童，要爲家鄉之崛起而讀書，要爲中華之發展而讀書。”

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“爲中華之崛起而讀書”這是周恩來總理曾說的一句話，這短短九個字卻讓每一個人都熱血沸騰，激勵着許多人爲振興中華而努力奮鬥。

也許很多人小時候都曾有過一個疑問，我們問什麼要讀書？爲了自己將來能有個好工作？爲了達到父母的期望？爲了讓老師不再嘮叨？我想大部分人的回答都是爲了自己。而有一個人，在我們這個年紀，或許比我們還小，卻能說出“爲中華之崛起而讀書”這句話，有如此抱負可見他的志向遠大。正是周恩來總理的這句話鼓舞了中國千千萬萬的人民發奮讀書，努力成爲一個有文化，有知識的人，成爲一個對人民、社會有貢獻的人。

想想周恩來總理小時候生活的年代，生活學習條件都比我們現在惡劣多了，卻還能非常勤奮、刻苦地學習，還能有遠大的抱負。似乎他學習，只爲一個目標，就是爲了振興中華民族，爲中華民族的強大興盛而努力奮鬥。而今天，我們又有幾個人是這樣想的呢？古往今來，許多人爲了祖國而發奮讀書，長大後紛紛爲祖國作出重要貢獻。他們在惡劣的學習環境中讀書，不只爲自己，而是爲祖國，爲祖國的繁榮昌盛而讀書。

而我們現在，坐在舒適的教室裏，用着先進的教學設施，吹着風扇甚至空調，更應該珍惜這個機會，好好讀書。讀好書，我們就可以爲祖國效力。我們是祖國的未來，是民族的希望，在不久的將來，我們就要承擔起祖國建設的重任。要想把中國建設好，光有熱情，承諾，目標是遠遠不行的，更需要我們用知識，用才華，用行動去證明。先人前輩們已經爲我們鋪好前進的道路，只要我們沿着他們的足跡，繼承他們的精神，一定能把我們的祖國建設的更加美好繁榮。

可能有人認爲，現在中華已經崛起了，我們並不需要再有這樣的志向了。但我想，雖然中國已經發生了翻天覆地的變化，我們的生活水平也提高了。但是，我們的國家目前還只是一個發展中國家，綜合國力還遠遠比不上那些遙遙領先的發達國家，所以，中華民族還有待於各方面進一步崛起，我們依然要爲中華之崛起而讀書。

“少年強則國強，少年智則國智”正如這句話所說，只有我們更加強大，更加努力，我們的`國家才能更加強大繁盛。所以我們必須從小樹立遠大的理想，從現在做起，努力學習，發憤圖強，爲中華之崛起而讀書。

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周恩來這個名字想必大家都很熟悉吧?他是中國偉大的馬克思主義者，無產階級革命家，傑出的政治家，軍事家和外交家，是中華人民共和國第一任總理。敬愛的周總理雖然離開我們整整30年了，但是，他的光輝形象、他的偉大精神、他的高尚品德卻永遠留在人們心中,永遠不磨滅。現在，就讓我們一起懷着崇敬的心情回憶周總理小時侯立志讀書的故事吧!

周恩來從小志高，12歲就發出了立志讀書，報效祖國的誓言。

1911年年底，周恩來在瀋陽東關模範學校上學。一天，魏校長親自爲學生上修身課，題目是"立命".正當魏校長講到精彩處突然停頓下來，向學生提出一個問題："請問爲什麼讀書?"

教室裏鴉雀無聲，沒有一個學生回答。

"如果沒有人回答，我就一個個問了!"

魏校長走下講臺，指着前排一同學說："你爲什麼而讀書?"這個學生站起來挺着胸脯說："爲光耀門楣而讀書!".魏校長點點頭,又問第二個學生，回答是：爲了明禮而讀書。第三個被問的學生是一個靴鋪掌櫃的兒子，他很認真地回答說："我是爲我爸而讀書的。"同學們聽了鬨堂大笑。校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道："你是爲什麼而讀書?"

周恩來在學生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學們中第一個剪掉了長長的辮子，這是很不簡單的一件事，因爲滿清政府規定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長辮子，以表示忠於清朝朝廷，不留辮子就要殺頭。因此,同學們都非常敬佩他.

周恩來站起身來，教室裏靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道："爲中華之崛起而讀書!"

"爲中華之崛起而讀書!"回答的多好啊!一句話，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。

魏校長沒有想到，竟然有這樣出衆的學生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然後對大家說："有志者，當效周生啊!"意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學習!

是呀,我們應該向周恩來學習,"爲中華之崛起而讀書"，從小就立下遠大的人生目標，然後爲實現這個目標而堅持不懈，勤奮學習，爲人民，爲國家做出貢獻，這樣纔有真正的人生意義!

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爲中華民族之崛起而讀書！是周總理發自肺腑的話語，是華夏兒女努力的目標！看，五星紅旗依舊飄揚，有着時代的滄桑，風雨的洗禮。爲中華民族之崛起，爲中華民族而奮鬥。是中國人堅定不移的志向，是中國人永遠不忘的誓言！

中國，有着悠久的歷史。在初一上學期的歷史中，有着道家學派、儒家學派、墨家學派。現在人人說的儒家學派，爲孔子創辦。起初並不是很盛行。後來，他在全國推行，險些喪了生命，但接受的人依舊沒有多少。後來，董仲舒提出的“罷黜百家，獨尊儒術。”才被當代認可爲正統思想。21世紀來了，孔聖人和儒家學派，漸漸淡出人們的視角。《論語》是孔子的弟子後期整理的，遺傳至今。讀書讀書，就要爲中華民族讀好書。很多人認爲，所謂《論語》大道理太多，看不懂，但是否願意細心去讀？很多人不知道，《論語》是孔子畢生的心血，讀完這本書，你將知道如何爲人處事，怎樣做一箇中華好公民。子曰：“吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十二從人所欲，不逾矩。”短短几句話，可有幾個人明白？幾人做到？我們總讀與書中偉人的輝煌，卻不知，他們付出了多少努力。書，善讀之可以醫愚。劉向。孔子一生所悟出的道理，又怎能離開書呢？

寒山雲：“世人謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、惡我、騙我，該如何處置乎？”拾得雲：“只是忍他、讓他、由他、耐他、敬他、再待幾年，你且看他。”這段話很有名，只是兩句話，卻不普通，是的，書會讓你明白這其中的道理。華夏兒女，都應該具有這樣的氣度。從而，爲中華民族之崛起而讀書。不光光只是讀書，而是要將知識品性都裝進心裏，陶冶情操。這是周總理對華夏兒女的要求，既然，書是人類進步的階梯。這樣的一個階梯，是一本書一本書積累的。機會錯過便不能再來。老師在課堂上講課時，捧着的是散發着香氣的課本。我們，小白楊似的腦袋，在汲取知識。但其實，區區課本怎能讓課餘時間豐富？其實，在讀書的同時，肩上還挑着擔子，那就是中華民族之崛起！

中國，一路走來很不容易。從最窮的國家，發展迅速。21世紀，中國早已科技發達。華夏兒女，還是不負周總理的期望，人才輩出。現在的我們，生在和平年代。沒有戰爭，衣食無憂，更應該感謝那些灑血不灑淚的英雄們。坐在課堂上的我們，更應該努力讀書，應該明白的是，一分耕耘一分收穫。我們，以中國英雄們而驕傲！我以中國的周總理而驕傲！更以中國爲驕傲！

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一百年前偉大的周恩來總理懷揣着爲中華之崛起而讀書的信念，而發奮讀書，勞苦大衆和中華民族的偉大復興深深的刻在他的心裏，最終他實現了諾言把貧窮落後、頑疾纏身、列強欺凌、惡霸擋道的中國從水深火熱中解救出來，建設成人民安居樂業、國富民強、平等自由的新中國，他的理想和信念一代代的傳承着。無數的有志青年迎着朝霞努力讀書，爲了中華民族的偉大復興貢獻綿薄之力。

現在的祖國已經十分強大了，我們這些生活在幸福中的孩子還需不需要這樣努力的讀書呀？漂亮的衣服、鞋子……這些都由爸爸媽媽和爺爺奶奶給我們準備好了，下雨了爸爸給我們遮風擋雨，天冷了媽媽給我們驅寒送暖，不高興了爺爺會變着花樣哄我們開心，饞了奶奶給我們買好多好多零食，努力讀書是不是已經過時，我們是不是天生就是來享受幸福的？

透過網絡、新聞我看到很多的孩子沒有學上，沒有像樣的衣服穿，吃着難以下嚥的食物，他們渴望的眼神深深的刺痛着我的心靈！過年了許許多多的大人、孩子、老人從大城市踏上回家的路，他們顯得那麼疲憊，爲了微薄的薪水付出辛勤的汗水，一天的回報有時趕不上我的一個玩具、一件衣服、一張景點的門票。看着那些祈盼爸爸媽媽回家的眼神我久久不能平靜。“爸爸我要這個”，“爸爸我要哪個”。一天我從睡夢中醒來看到媽媽還沒睡覺，我悄悄問媽媽，媽媽說爸爸出差還沒到目的地，外面寒風凌冽，暴風雪來的更加猛烈，電話響起。“老婆，我到了，還沒吃飯，馬上去買桶面…….”。媽媽告訴我公司安排爸爸出差，我生氣的說：爲什麼要去呀！不能不去嘛！。“你不懂，爸爸要賺錢養家，爸爸不工作你怎麼能過上現在幸福的生活呀！

我現在終於明白了，我的爸爸媽媽，以及全天下的爸爸媽媽都有着同樣的信念，這信念沒有周爺爺那麼遠大，但他們的信念是讓自己的家庭變得更加富裕，讓每個孩子都過上幸福的生活，我也要像他們一樣努力讀書，創造自己的美好家園，讓我的生活更加幸福，爸爸媽媽們漸漸老去，我要肩負起家的責任，爲我的家出力，只有好好讀書才能讓生活更加幸福，才能讓我有能力擔負起這份責任！每個家庭富強了我們偉大的祖國就富強了，我們要繼承周爺爺的信念“爲中華之崛起而讀書”而努力學習，讓我們的家富起來強起來，家富了強了祖國就富了強了。

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每當你問一個人的時候，你問他：“什麼東西在你的心底是你認爲最重要的？”我想他的答案一定是千奇百怪，層出不窮的。因爲每個人所處的環境不同，心理狀態不同，思想上不同等等……各種各樣不同的原因，所以纔會有了那麼多千奇百怪的答案，但是如果你來問我這個問題的話，那麼我想我對你的回答一定只有一個，那就是我們偉大的祖國母親。

如果你問我爲什麼的話，那我可以告訴你，這是因爲如果沒有現在的祖國母親，哪來的我們，你要知道我們之所以能夠平安來到這個世上，能夠過上衣來伸手，飯來張口現在這樣的富裕生活，這一切都歸功於那些所謂的抗戰英雄，是他們拼儘自己有限的生命與那些妄圖侵略我們華夏民族的大好河山的外來人作鬥爭。正是因爲有他們這種人的存在，才讓我們能夠擁有現在的未來……

可是，如果只有這些人的話那還是不夠的，因爲人們在這些人的支援下，以爲只要有了這些人的保護就可以有恃無恐了。當時在西方人那裏曾飄着這麼一件事，那就是當時有一個正在當地留學的一個西洋留學生所親眼看見的，一個垃圾堆旁灑落着一堆沒人要的棉花，這時一破衫爛簍的一個老太婆走了過去，正準備伸手去撿那棉花時，突然在旁邊的一個破紙盒裏發出了陣陣嚶啼，往裏面一瞧，裏面正睡着一個瘦的不像樣的嬰兒，那老太婆先去伸手摸了摸那嬰兒的頭那嬰兒也奇蹟般地停止了哭泣，可隨後那老太婆又嘆了一口氣將那嬰兒留在了那裏，然後帶着那舊棉花走了……於是那個西洋留學生在回國後將這件事告訴給了他的夥伴們，於是久而久之地就形成了一句話：“中國的垃圾堆裏的棉花有老太婆撿，小孩卻沒有人要。”當這句話傳到魯迅先生的耳朵裏時，他非常憤概，當時他就說中國現在生病了，我要治好“她”於是那時他放棄了繼續從學醫術改學文學，剛開始很艱難，可是他沒有放棄，他經過努力頑強地渡了過去，於是他開始了治癒中國的“病症”這並不是普通的病毒，而是來自於中國五千年文化上的“病痛”在此過程中，當魯迅先生身先士卒事業感化了許多的人，雖然這些人的數量在跟中國高達13億的人數上可能會顯得渺小，可就是這麼點的人他們拿着自己的年華去揮霍在治療中國這一“大病"上，最終歷經重重磨難後，他們最後成功了……

雖然，他們現在已經不在了，但是他們的這種精神卻值得我們學習，尊重與讚揚。正因如此，所以我們纔要更加努力去讀書，拼盡全力去讀書去將這種精神再度發揚光大！

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書是人類的結晶，是人類進步的階梯，是人們的精神食糧。我從呱呱落地開始便與書有着不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；啞啞學語的未來是我們的識字書；學齡前的連環畫；上學時的課本；課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著。

可以說書在我的成長中是比不可少的。爲崛起的中國喝彩因此，我分外喜歡讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的新卻固守着與書的約定。讀書活動之名人名言或在傍晚，獨坐窗前，聽窗外西雨如詩，看書中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無奈抉擇，“臥薪嚐膽數十載，三千越甲可吞吳”的堅韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間牆櫓灰飛煙滅”怎樣閱讀中外名著的絕代風華，無一不讓我驚歎！

行行文字彷彿片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠的天籟。日復一日，我就這樣在一片書香中體味着作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對於我來說更多的是一種需要，而不是一種負擔。上小學前，我已可以獨立看一些故事書了。低年級時候，我識字已經很多了，便迷上了課譜書籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識書上都有。

每書中的每個問題都說得非常詳細，真使人愛不釋手。在如飢似渴閱讀同時，我家又住進了一位新朋友——《新實際中國少兒十萬個爲什麼》。這套書又使我增長了許多知識。一次，老師在《美麗的海底世界》時，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀中國少兒十萬個爲什麼》中瞭解的海龜生活習性，便滔滔不絕地介紹給同學們聽。當小老師的滋味真好，但這還得歸功於我的書朋友呢！

隨着長大，我當然更注意的去讀一些優秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩、包容，學會了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達的氣度，有人驚訝於我的轉變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書的功勞。”逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來。

書將繼續伴我成長，伴我生命之光環。

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以前總會有人問：“長大以後想幹嘛？”當這個問題放在別人面前是各種回答都會脫口而出，比如“我想當科學家”“我想當畫家”“我要成爲飛行員”。許多人在回答是總是毫不猶豫，但我卻不知如何回答。心中便會責備自己到：別人有夢想，你呢？

雖然這是個幼稚的問題，但我卻認爲需要認真的回答，直到上了初中後，我纔開始漸漸的清楚了自己的理想。

有一天，我開始發現一個問題：我爲什麼要讀書上學？整日披星戴月地苦讀書，放棄更多的玩樂時間到底是爲了什麼，那一天我才意識到這個問題。但腦海中總會有個聲音的回答使我滿意：“讀書不是爲了爸媽，而是爲了自己，我還有夢想等着去實現，我想感受夢想實現時的喜悅，也許別人的夢想知識說說罷了，但我的夢想需要實現，這便是我讀書的目的。”

其實，我並不是像那些學霸那樣沉迷讀書，熱愛讀書。我對讀書並沒有多大的興趣，但我很清楚多讀書有益無害，知識對每個人都很重要，我也希望自己可以發現讀書的樂趣，希望更多人喜歡讀書。

雖然我沒有周總理那樣爲中華之崛起而讀書的偉大志向，但我可以爲實現自己的理想而讀書。我的夢想並沒有不普通，在已經經過了9年學校教育的洗禮，我時刻都能看的有一個身影出現在我們的周圍，給予我們諄諄教誨，在我們失敗是給我們鼓勵，在我們迷茫時給我們指點，在我們成功時給我們讚賞——他便是我們的老師。大多數人眼中老師都是值得尊敬的，我也想成爲那個受人尊敬的人，在未來讓我們的人民教育更上一層樓！

曾經我的一位初中老師提醒過我們：“我勸在座的各位同學們以後選工作千萬不要當老師，有時候老師這個職業就是個吃力不討好的差事！”聽了這話我才明白原來在很多人心中這樣一份令人羨慕，尊敬的工作，卻被當事人這樣厭惡。想一想，老師也會有太多的不理解，就比如我曾也因爲老師的責備而討厭某位老師，但我們又何曾想過他們爲什麼要責備我們，不是任何物質而是出於了自己的責任心。我希望未來的自己可以成爲老師，可以得到別人的理解。

我不是爲中華之崛起而讀書，但希望我的讀書可以爲中華之崛起而精彩！

爲中華之崛起而讀書作文842字13

不知多少年前，有一個孩童用那稚嫩的聲音立下了一個宏偉的目標爲中華之崛起而讀書。這個孩童說的如此天真與無邪，如此驚心與動人。他篤志，就學，學出來一番成就，學出了一番偉業，他就是周恩來總理。

諸葛亮說過那麼一句話非志無以成學，意思是不立志就難以學有所成。這句話是那麼靈驗，勾踐臥薪嚐膽，匡衡鑿壁偷光，祖逖聞雞起舞，哪一個不是因爲自己的志向，不是爲了自己的夢想，周恩來也是一樣。古今中外，每一個偉人都有屬於他們獨一無二的志向，這個志向引導着他們去學，去奮發，去開拓。如果有人問我，偉人和凡人最大的區別是什麼，我會說，因爲他們擁有無法改變的志向。

空有志向，成不了大事。心，要向曹操一樣，擁有能容下日月星漢的海洋，但也要像麥哲倫一樣，敢於創造奇蹟，揚帆起航。學雖不如此，但卻相似。如果有人問我，偉人和凡人最大的區別是什麼，我會說，因爲他們擁有能爲志向奮發學習的力量。

總之，先立志，後始學，這是我對志與學先後的認識。

在我看來，周恩來是那麼偉大，若立下志向所需的時間像一滴水流過，那麼努力學習去完成志向的時間如同滾滾長江，源遠流長。現在想想我們是那麼輕浮，隨口就說出一個目標，隨口就決定一個志向。努力了不到兩三天，就打死不幹了。也罷，這也許就是爲什麼人大多數都是凡人。

畫中有一種學習的方法叫臨摹，我曾經就臨摹過一次周恩來。小時候，我的字並不好看，那是一個龍飛鳳舞，霸氣側漏，有同學還開玩笑說，把福爾摩斯請來，八成都看不懂。我當然不服氣了，如同呂蒙被說教一樣羞愧，傅永被責備一樣生氣。

正巧，那時上了一篇課文，是講述周恩來刻苦練字的故事，於是我便如同騎士一樣，在懸崖之巔，手持長槍，宣誓寧向西去一步死，絕不東歸半步生。一開始，我是一個熱情高漲，每天練字100個，可時間就像一把刷子，能抹去很多東西。

就這樣每天練字持續了兩週，我不行了，恨不得立刻快馬加鞭往東而去。不過在那是，出現了一個轉折，我的字被老師表揚了。孫權的激勵使呂蒙始就學，將軍的宣言使士氣飛速猛增。一個小小的鼓勵給了我莫大的信念，練字這件事一直持續到學期結束。練字就像是學習，堅持下去必有回報，雖然是句大而空的話，但值得好好品味。

志與學，缺一不可，讓我們把周恩來的爲中華之崛起而讀書和能爲此學而不厭的精神好好藏於心中。雖然先在我還沒有做到，但正因爲是人，纔有發展的空間，纔有創造奇蹟的希望。

爲中華之崛起而讀書作文842字14

1910年的東北，是列強們虎視眈眈的一塊“寶地”，那一年，年僅12歲的周恩來隨伯父來到那裏，一下火車，伯父指着一片地兒說：“沒事可別去那兒玩呀！”當時的他只知道那是洋人的租界，並不知道這句話的含義，但幾天後，他親眼目睹了洋人的暴行和中國警察的冷淡，這才知道，中華不振啊！

一天，在學校上課，校長問了個問題“你們爲什麼而讀書呢？”當即有同學們搶答：“爲做官而讀書！”，“爲吃飯而讀書！”大家七嘴八舌地討論着，只有周恩來安靜的坐着，我想他心中在冷笑，嘲笑他們的覺悟之低，校長也是，問過一圈，回答沒有讓他特別滿意的，這時，他注意到有一個同學默不作聲。

“這位同學，你爲什麼要讀書？”

“爲中華之崛起而讀書！”少年周恩來用他尚顯稚嫩但無比堅定的吶喊震驚了在場所有的老師和同學們。

今年是周總理誕辰120週年，也就是說，這個故事發生在一百多年前。雖然它的真實性無從考證，但在那個風雨漂泊的年代，這樣的聲音着實令人感動，下面就讓我們來討論這個問題————你爲什麼而讀書。

讀書，這是一個很籠統的概念。古人讀書，莫過於學好文學，考取功名，苦讀名人著作。而現代人理解的“讀書”二字，恐怕要和學習畫上等號，那麼我們讀書學習獲得知識，長大後都有用嗎？請讓我用我的理解來解讀這個問題。

如果，你學好語文，那你在交流寫作上就高人一等。

如果，你學好數學，會少了許多購物上的麻煩。

如果，你學好英語，走遍世界也可以與人交流。

如果，你學好歷史，瀏覽名勝古蹟時就知道與之相關的故事來歷，而不是一味的讚美。

如果，你學好地理，你就知道各國的風土人情。

如果，你學好政治，你就可能成爲一個品德高尚的人。

如果，你學好生物，你會感受到大自然的奇妙。

綜上所述，如果你還是不好好學習，你的覺悟可能還不如一個小學生。

一百年後的今天，中國人民站起來了，各行各業都在積極進取，最近熱播的《厲害了，我的國》中展現了中國近幾年來在造橋、造高鐵，甚至造衛星中取得的舉世矚目的成就。

若是周總理看到這一幕幕，心中一定是很欣慰的吧！同學們，讓我們爲實現中華民族的偉大復興不斷前進，爲中華之崛起而努力讀書吧！

爲中華之崛起而讀書作文842字15

爲中華之崛起而讀書相信大家對周總理說過的這句話並不陌生吧！在我四年級的時候就已經知道這句話了，可當時僅能懂其意卻不能知其情。那麼，這句話究竟告訴我們什麼呢？

這個故事主要發生在民國時期，當時我們敬愛的周總理周恩來才12歲，進了東關模範讀書，年幼的周恩來時常對伯父不讓去的禁地租界有着數不清的問號，好奇心便驅使着他和一個要好的同學一起偷偷地進入了租界。這裏到處是繁華的街市和許多外國人。就當周恩來覺得美妙極了的時候，一件令她憤怒不已的事情發生了：一個洋人的車把一位中國人撞倒了，警方卻對這件事漠不關心，甚至還呵斥了那個中國人，周恩來之後對這件事耿耿於懷，直到有一天，老師問他們爲什麼要讀書時，周恩來的一句爲中華之崛起而讀書明確了他的志向。

是啊！憑什麼我們大衆化的地盤要被那些所謂高貴的洋人所踐踏？憑什麼炎黃子孫要被外人肆意欺壓？憑什麼中國人就要被洋人踩在地下？憑什麼堂堂大中國會被稱爲東亞睡獅？爲什麼周總理的伯父會常常說：中華不振？這些問題全都深深烙印在周總理心上。在這個時代，有的人想着賺錢養家餬口，有的人想着學習讀書做官，有的人受了洋人的欺壓只能忍氣吞聲，有的人看見自己的家人受盡折磨卻連一句反抗的話都說不出來。周恩來，一個十二三歲年紀和我相仿的孩子，卻能說着如此震撼人心的話語，他的這種愛國情懷，這種遠大的志向深深打動了我。

時光匆匆，有的人可能認爲，現在已經21世紀了，那些恥辱的日子已經過去了，所以我們不用那麼努力了。實則不然，中國雖然現在已經崛起，但也屬於發展中國家，只要稍一鬆懈，其他國家便會趁虛而入，中國就會處於弱勢。如果人民不再努力學習，不再去創造，不再去追隨自己的夢想併爲之付出，恐怕又會重蹈幾十年前的覆轍吧！我雖然還只是一個初一的學生，但我有夢想，並且爲了這個夢想我可以付出一切，將來長大後願爲祖國做出貢獻。如果人人都這這樣的想法，我想我們的祖國定會蒸蒸日上。

所以說，同學們，我們應該從小開始努力，有志向，有夢想，愛勞動，愛祖國，爲中華之崛起而讀書！