爲中華之崛起而讀書作文712字

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的爲中華之崛起而讀書作文712字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

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學生的首要任務就是讀書，可是我們爲了什麼而讀書呢？周總理曾經說過：“爲中華之崛起而讀書”，這句話很有道理。我們現在讀書是爲了將來能在好的單位裏工作，而工作就是爲了報效祖國，爲了讓中國在這條輝煌的道路上越走越遠……

鑿壁偷光的故事相信大家一定都知道，這個故事講的是西漢的匡衡因爲家境不好，沒錢買油燈，只能鑿通牆壁，藉着那微弱的月光讀書，後來他的故事廣爲流傳，人人都知道這麼一個勤奮好學的孩子。在古代愛好讀書的可不止匡衡一人，蘇秦也是其中一個，他當時爲了做大官，拼命讀書，有時太累了，免不了要打瞌睡，可聰明的他想了一個辦法，他的手中一直緊握錐子，只要一想打瞌睡，就拿錐子刺大腿，這樣痛感就覆蓋了瞌睡，他也就能繼續讀書了。

這些都是我們耳熟能詳的故事，它們共同揭示了一個道理，那就是“讀書”在人們的內心中佔據了很大分量，讀書貫通了古今。高爾基也曾說過：“書是人類進步的階梯”，是啊，現在書的種類多種多樣，每讀一本自己喜歡的書都會感到心情舒暢，因爲書將我們帶入了另一個世界，那是一個充盈着想象與自由的世界，在那裏，我們可以自由的翱翔，無拘無束……

周總理也深愛着書帶給他的世界，否則他怎會年僅13歲就說出那般豪言壯語。我今年已經14歲了，如若問我讀書的目的，那麼我會說：“我是爲了我的夢想而讀書，我只想當一名普普通通的教師”，我喜歡讀書，同樣我也喜歡引導別人讀書，所以我想當一名教師，我想讓我的學生們都熱愛讀書，都銘記周總理的話。

中華上下五千年，這其中有太多太多的文化等着我們去挖掘，也自然有很多書等着我們去讀。想要讀盡天下的書那是不可能的，我們能做的只有努力去閱讀，去擴充我們的閱讀量，伴隨着“爲中華之崛起而讀書”的信念，讓我們繼續加油，爲我們偉大的祖國貢獻自己的力量。

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讀書，一個幫助你漸漸達成標準人的過程。只有不斷學習，我們人生纔會充實。可我們讀書終究是爲了什麼呢？

有些人說，讀書是爲了以後過得更好，賺更多的錢，人們被金錢迷惑了雙眼，而你們有沒有想過，賺了如此多的錢，卻發現自己的知識庫是空空的，就覺得其實沒有必要讀書。其實，讀書不僅僅是爲了成績，是爲了充足自己的知識庫，成績只是一個表面，重要的還是看你在讀書過程中學到了什麼，懂得了什麼。

讀書，幫助我們明白道理；讀書，讓我們享受生活；讀書，幫助我們解決難題；讀書，爲國家強大奠定基礎；讀書......

讀書，是爲了在自己有生之年能夠學到更多的東西。

新一代的人才，新一代的棟樑，新一代祖國的接班人，都需要讀書來獲取知識，懂得怎樣做好自己，懂得怎樣照顧好別人，懂得怎樣做一個領導人，懂得怎樣去管理一個組織，懂得怎樣與其他人打交道......這都需要我們努力學習。我們學習並不是爲了自己，可又是爲了自己。爲了我們自己，我們要讀書來在這個社會上立足。爲了祖國，需要有新一代的人才來替領導人接班。

“爲中華之崛起而讀書！”，102年前，瀋陽東關模範學校的課堂上，一位12歲的布衣少年，面對校長的提問，這樣堅定從容地回答。他，就是周恩來。

作爲二十一世紀的中學生，作爲未來中國的建設者和保衛者，我們要以天下爲己任，爲中華之崛起而讀書！

我們要認真學習，我們要心懷天下，把強烈的愛國之情投入到平時的學習中去。風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心、知識就是力量，沒有科學文化和談報國？出了這道校牆，我們要面對的是紛繁複雜的社會，落後就要捱打的世界。只有在校園裏學好知識，練好特長，才能讓我們的祖國在激烈的國際競爭中立於不敗之地。

中華之崛起再也不是夢！

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中國是一個擁有着悠久歷史的國家，在上下五千年的歷史中孕育了燦爛的文明，直至今日，成爲了世界上的強國。這其中少不了許多偉大政治家的嘔心瀝血。其中就有我們熟知的周恩來周總理。他一生中曾多次拯救國家於危難之中。

說起他，最令人熟知的故事就是在他在瀋陽東關模範學校上學期間有一天修身課上，魏校長向同學們提出了一個問題；請問你們爲什麼讀書？同學們踊躍回答，有的說：爲做官而讀書。也有的說；爲掙錢而讀書。爲明理而讀書周恩來一直靜靜的坐在那裏，沒有搶着發言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。周總理站了起來，清晰而堅定的回答：“爲中華之崛起而讀書！”魏校長聽了爲之一振！他怎麼也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句；你再說一遍，爲什麼而讀書？爲中華之崛起而讀書！周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩；好啊！爲中華之崛起！有志者當效周生啊！是的，少年的周恩來在那時就已經認識到，中國人要想不受到帝國主義的欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此爲目標。

成爲總理後，他在生活中任然沒有大官架子，一次理髮師爲周總理刮臉時，總理咳嗽了一聲，刀子不小心把他的臉刮破了。理髮師十分緊張，不知所措。周總理和藹地說：“不用着急，這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎麼知道我要動呢？”這樁小事，使我們從周總理身上看到了一種美德——寬容。

周總理在幾十年的外交生涯中，一直以德高望重，幽默風趣著稱，不管在何種場合，遇到什麼樣的對手，周總理都能脣槍舌箭，以超人的智慧，應酬自如。

50年代，有一次，周恩來和一位美國記者談話時，記者看到總理辦公室裏有一支派克鋼筆，便帶着幾分諷刺，得意地發問：“總理閣下，也迷信我國的鋼筆嗎？”周恩來聽了風趣地說：“這是一位朝鮮朋友送給我的。這位朋友對我說：“這是美軍在板門店投降簽字儀式上用過的，你留下作個紀念吧！”我覺得這支鋼筆的來歷很有意義，就留下了貴國的這支筆。”美國記者的臉一直紅到了耳根。

現在，中國不是那個任人欺負的弱者，我們也擁有的更好的學習環境，應該更努力地讀書，爲祖國的發展做貢獻。

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中國一個曾任人宰割的國家，中華不振，在那個年代。中國一蹶不振，中英《南京條約》——1842年8月29日、中美《望廈條約》——1844年7月3日、中法《黃浦條約》1844年10月24日……這一個個不公平的條約，當時的我們能幹嘛？只能將中華上下20xx來的領土敗光！

當老一輩人讓我們站起來，讓中華站起來。他們製造的國防武器不爲攻城掠地，只爲保家衛國。

那他們又靠着什麼來研究這偉大的武器呢？書，唯有書能蘊含如此大的力量。爲何那時的中國如此衰弱，那就是因爲少了像他們那樣博學多才的人，他們都是由書塑造出的人。

中國之落敗，是清朝腐敗嗎？在鴉片戰爭中，八國聯軍入侵中國，中國發生的火燒圓明園，南京大屠殺，如果沒有孫中山，毛澤東、周恩來，這些心志遠大的革命先驅者那麼“中國”一詞只會在歷史書上出現！

龍的傳人，炎黃子孫我們應爲這樣的稱謂而驕傲，不是爲之自甘墮落。“少年強則國強，少年富則國富，少年屹立於世界，則國屹立於世界”，我們應爲喚醒華夏巨龍而努力，爲國佇立在世界頂端而戰勝一切困難。而能幫助我們完成這一切的只有書。

書是人類進步的階梯，周恩來總理少年時曾要爲中華之崛起而讀書，那不正是我們所要繼承的東西嗎。我們現在讀書是爲自己？是爲父母？我們應該爲自己的祖國更繁榮昌盛而奮鬥。我們應好讀書，讀好書，才能成爲對將來社會有用的人，才能做將來中國的棟樑。

起來，再讓祖國富起來，似乎沒有可能！想讓後人的生活比我們更好，更充足，首先讀書爲祖國。有了強的國，纔有富的家！國領民富，富鄰子聰！

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。

書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啓心靈的智慧之窗。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種粟。書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒哀樂。書是鑰匙，能開啓智慧之門；書是階梯，幫助人們登上理想的高峯；書是良藥，能醫治愚昧之症；書是乳汁，哺育人們成長；書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。書是強國的利器，讓國強家富。

讓我們爲明天的中國增光添才，爲明天中華這條巨龍的騰飛做好裝備，爲中國的崛起做出自己應有的貢獻。

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最近一段時間，我看了一本叫《少年周恩來》的書，講述的是周總理少年時的真實故事。

周恩來七歲大的時候，他的養母、生母先後去世，這對一個孩子來說是多麼大的打擊啊!周恩來的父親在外工作又很少回家，家庭的重擔一下子壓在了年僅十歲的周恩來身上，周恩來每天不僅要洗衣做飯，還要照顧兩個年幼的弟弟，家裏很窮，經常吃了上頓沒下頓，他爲了讓弟弟吃上飯，當掉了家中所有值錢的物品，有時甚至要向鄰居乞討。但這都不是長久之計，爲了一家人的生計，周恩來開始自力更生，在自家後院種南瓜、玉米……我沒有想到周總理小時候竟如此艱苦。我們現在都是父母的掌上明珠，想要什麼有什麼，想吃什麼吃什麼，有時還挑三揀四，和周恩來比起來，真是自愧不如啊!

後來好心的伯父供他去瀋陽讀書，周恩來不僅能吃苦，學習也特別認真，功夫不負有心人，周恩來以優異的成績考取了南開大學。南開大學很注重英語，請來的大都是外國老師，上課都用英文，周恩來和很多同學都聽不懂，爲了正常聽課，周恩來每天都惡補英語，漸漸地，周恩來終於能聽懂老師講的課了。我覺得他真用心，並能正確意識到自己的不足而彌補，我要向他學習這種知難而進的精神。

周恩來之所以這麼努力，是因爲他從小心中就有一個遠大的志向。當時日本很強大總是欺凌中國，周恩來很氣憤，在他十二、三歲的時候，有一次校長問大家，爲何而讀書?有的說爲吃飯而讀書，有的說爲名利而讀書，還有的說爲家父而讀書。當校長問周恩來時，周恩來眼裏散發着奇異的光芒，堅定有力地回答：“爲中華之崛起而讀書!”校長志震撼不已，爲周恩來有如此遠大的志向而欣慰。我也震撼不已，周恩來既然能在如此窮苦的環境下擁有這樣遠大的理想，現在生活條件好了，我們更應該努力啊!

合上書本，我的心裏久久不能平靜，周總理那麼艱苦都能堅強的生活和學習，我們還有什麼不努力的理由呢?“爲中華崛起而讀書”這句話從此也銘刻在我的心裏。

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人民的一切都是在國家的基礎上建立的，國家敗落了，人民也就敗落了，國家繁榮了，人民也就繁榮了。所以國家開始向好的地方發展時，人民的生活就開始向好的地方發展了，可是該如何使國家向更好的地方發展呢?

自然是讀書啦!有一句話是這樣說的:”知識就是力量！”更何況我們學生更是祖國的花朵，無時不刻不在讀書，所以更可以透過讀書來獲取知識。不同的知識可以用在不同的地方上，比如說建築學用在搭建建築上，建造更加實用的建築，讓人民的住行變好。再比如說學科技的，就可以發明更有用的機器，讓人民的生活更便利輕鬆。還有研究植物的，說不定可以雜交出產量更高的農作物。哪些好方向的發展不是從學習的基礎上得來的？所以學習和讀書是重中之重的事，是我們祖國的花朵最需要看重的東西了。

由此看來，國家與人民真的是息息相關啊！

那麼要讓中華民族崛起，又該怎麼做呢?

我們要把學習的知識用到社會生活當中，學會真正的運用知識去改變生活，改變世界，那樣才能對發展美好的國家，有一些些的影響。當然，無論你付出的是多，還是少，都是有所付出的，有所貢獻的。當你爲國家做出了這些事，不僅僅是你，中華民族很可能在某一個方面就會因爲你的一點貢獻而發生巨大的變化。

國家的每一點變化，都是來源於人民的每一點行動啊！

爲了我們偉大的國家，十年寒窗苦讀是值得的。爲了有一個更加美好的未來，不分晝夜的看書是值得的。爲了人民擁有豐富充實的生活，此時此刻正在發奮讀書寫字的你所做的一切都是值得的。

想今天的勞累的所作所爲，想明天的豐厚的累累碩果，再想想我們祖國的美好未來，現在眼前的煩惱，只不過是浮雲罷了。用雙手去打拼，用熱血去揮灑，用汗水去撰寫，用時間去改變。

加油，爲中華民族之崛起而讀書！

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晨光微醺，半點攀附上素色的扉面，一卷在手，沉浸於書所給予的憩所，流連於整齊的方塊字中，神往在故國的風情裏，亦能從字句中提煉出人生的真諦。書是這般，學習亦如此

憶往昔，年少時的周總理便立下宏志“爲中華之崛起而讀書”。正是此句話，奠基了他爲國家與民族奮鬥畢生的責任與使命。而我們不能只說不做，辛亥革命之後，周總理爲人民做榜樣，帶頭剪掉辮子；因“以史爲鑑，可以知興替”，周總理大量閱讀先人書籍，爲國效力；正是因爲“腹有書香氣自華”，他才能在每次受到惡言時機智應對。當看到鮮紅的五星國旗在天安門前冉冉升起的剎那，終才無悔於年少時的誓言，泱泱中華已經覺醒！

或許生於和平年代的我們，沒有戰火紛飛的侵擾，沒有一貧如洗的觸心，認爲中國已經強大，早已失去了那股奮勁。可當受到外國人的挑釁時，當大家敢怒而不敢言時，心中油然升起的`憤憤不平，也爲讓中華的真正崛起，使國立立於世界民族之林增添了一股動力。

當你靜然捧起一本書悄然閱讀，心中總能升起一股“寵辱不驚，閒看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外雲捲雲舒”之感，頗有意蘊。隨着閱讀量的增加，書中無論是那黃金屋或是那顏如玉，都會在你眼前呈現。誦唐宋詩詞，醉飲那一杯又一杯的離別愁緒；品《基督山伯爵》，深感“等待”與“希望”的真諦；觀《穆斯林的葬禮》，悟到人可以失落一切，唯獨不應該失落自己：吟《少年中國說》，體會“少年強，則國強，少年富，則國富”的意義。

毛主席曾說過：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨七八點鐘的太陽。希望寄託在你們身上。”揹負莊嚴的希冀，我們該如何努力？是心無旁騖，刻苦鑽究，還是志存高遠，只爭朝夕。享受讀書吧，她，能給我們帶來心靈的和平，精神的慰藉，雋永的樂越，恆久的動力！深愛讀書吧，爲自己，爲中華之崛起而讀書！

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1910年的東北，是列強們虎視眈眈的一塊“寶地”，那一年，年僅12歲的周恩來隨伯父來到那裏，一下火車，伯父指着一片地兒說：“沒事可別去那兒玩呀！”當時的他只知道那是洋人的租界，並不知道這句話的含義，但幾天後，他親眼目睹了洋人的暴行和中國警察的冷淡，這才知道，中華不振啊！

一天，在學校上課，校長問了個問題“你們爲什麼而讀書呢？”當即有同學們搶答：“爲做官而讀書！”，“爲吃飯而讀書！”大家七嘴八舌地討論着，只有周恩來安靜的坐着，我想他心中在冷笑，嘲笑他們的覺悟之低，校長也是，問過一圈，回答沒有讓他特別滿意的，這時，他注意到有一個同學默不作聲。

“這位同學，你爲什麼要讀書？”

“爲中華之崛起而讀書！”少年周恩來用他尚顯稚嫩但無比堅定的吶喊震驚了在場所有的老師和同學們。

今年是周總理誕辰120週年，也就是說，這個故事發生在一百多年前。雖然它的真實性無從考證，但在那個風雨漂泊的年代，這樣的聲音着實令人感動，下面就讓我們來討論這個問題————你爲什麼而讀書。

讀書，這是一個很籠統的概念。古人讀書，莫過於學好文學，考取功名，苦讀名人著作。而現代人理解的“讀書”二字，恐怕要和學習畫上等號，那麼我們讀書學習獲得知識，長大後都有用嗎？請讓我用我的理解來解讀這個問題。

如果，你學好語文，那你在交流寫作上就高人一等。

如果，你學好數學，會少了許多購物上的麻煩。

如果，你學好英語，走遍世界也可以與人交流。

如果，你學好歷史，瀏覽名勝古蹟時就知道與之相關的故事來歷，而不是一味的讚美。

如果，你學好地理，你就知道各國的風土人情。

如果，你學好政治，你就可能成爲一個品德高尚的人。

如果，你學好生物，你會感受到大自然的奇妙。

綜上所述，如果你還是不好好學習，你的覺悟可能還不如一個小學生。

一百年後的今天，中國人民站起來了，各行各業都在積極進取，最近熱播的《厲害了，我的國》中展現了中國近幾年來在造橋、造高鐵，甚至造衛星中取得的舉世矚目的成就。

若是周總理看到這一幕幕，心中一定是很欣慰的吧！同學們，讓我們爲實現中華民族的偉大復興不斷前進，爲中華之崛起而努力讀書吧！

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外交家周恩來爺爺說過的一句話“爲中華崛起而讀書”，正是這句話，讓一代又一代的學生、青年在學習氣餒時找回了堅定的心；正是因爲這句話，讓學生們知道：好好學習不只是爲了自己，更是爲了國家的富強；正是這句話，才讓學生們，青年們明白了讀書的重要性……

同學們，你們曾知道周恩來爺爺是靠什麼纔有那麼多知識的嗎？你們曾知道周恩來爺爺是靠什麼纔有那麼高的榮耀嗎？正是周恩來爺爺明白了讀書是爲了國家的道理。

我也愛讀書，雖然那是一些簡簡單單的方塊字，但我愛上了它，它能告訴我許多道理。開始，我讀的是薄薄的、一頁頁只有幾個字的繪本。後來我識字了，我變開始讀起了《三國演義》《西遊記》《童年》《水滸傳》等。雖然有種囫圇吞棗的感覺，但只要手中有書，我便能看得專心致志，津津有味。那時我真是一個“小書蟲”。

當我在書店看到《西遊記》時，仍會把它捧在手裏看起。以前，我看到孫悟空打妖怪時，只是羨慕它本領高，現在讀，我會爲孫悟空的機智勇敢而喝彩，更學會了遇到困難不退縮，要想辦法去解決的精神。

史書，是我的最愛，讀着它們，就像與古人在交談。他們高尚的情操和崇高的精神吸引着我。同他們談天說地，評古論今，焉能不樂乎？雖然我手中無杯，杯中無酒，但我已醉在其中，不能自拔，其真不拔乎？非也！乃不願拔也。

歷史長河中，我明白了許多，讀陶淵明的《五柳先生傳》我感受到了“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”的那份平淡自然的生活之靜。書之愛，貴在讀，讀之於，貴在解，解之處，貴在用。

讀書真的是一種享受，更是種智慧與抱負，而夢想是點燃它的一盞燈。

我的夢，從開始的戰士，到醫生、到雕塑家、到科學家，雖然我的夢還是很模糊，但是，我知道，這些夢的源頭是讀書，這些夢都是報效祖國的夢！

夢想，其實很簡單。它不僅僅是我的夢，更是祖國的未來。作爲一個真正的男子漢，我要有夢，有奮鬥的目標，爲我的明天，爲祖國的明天，好好努力一把！

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十年寒窗苦讀，爲了什麼？爲了未來暮然回首不留遺憾，爲了美好未來的奮鬥，更是爲了周恩來總理所說得：“爲中華之崛起而讀書！”周恩來，一個家喻戶曉的名字，周恩來爲中華之崛起而讀書，影響着我們一代又一代的炎黃子孫。

曾幾何時，心中幻想着能捧着《中華上下五千年》，在陽光的沐浴下，盡情吮吸着中華文化的博大精深······曾經的我不知道爲什麼要讀書，只知道讀書很累，只知道當別人百思不得其解的一道題，我卻意外解出了的自豪感，只知道課堂上筆尖發出的沙沙聲的美感······只有當看到《爲之崛起而讀書》時才明白，我是一箇中國人，我有責任和義務學好我們的母語，有責任讓中華民族的偉大精神發揚光大，弘揚整個世界。

只有讀書才能夠讓我們的中華民族文化發揚光大。中國上下五千年的歷史，每每經歷一年，中國無時無刻在千變萬化。從唐詩，宋詞，再到元曲，屈原的《楚辭》，司馬遷忍辱負重後寫下的第一本紀傳體《史記》，被世人稱讚的《論語》，古今流傳的《詩經》……這些，是古人的智慧，這些，無一不蘊含着中華民族智慧的結晶。只有從書中我們才能夠學習文化知識，瞭解中國文化，感悟中華文化傳統帶給我們的精髓。

少年的周恩來便有鴻鵠之志，爲中華之崛起而讀書是他一生奮鬥的目標和方向。人生必須有夢，有夢纔有希望，有夢纔有動力，有夢纔有方向，有夢纔有作爲！正值青春年華的我們，懷揣美麗的夢想，是走向成功的第一步。心懷夢想，不忘初心，腳踏實地，勇往直前，美麗綻放。

周恩來總理用自己的赤子之心捍衛祖國的尊嚴，爲祖國鞠躬盡瘁，死而後已。愛國，一個亙古不變的詞。中華民族五千年來的古國文化，從最早的元謀人至今，這是一段萬里長征的路程，這段路犧牲了多少千千萬萬的英雄豪傑，如今的我們是由多少生命換來的，我們應該感激有他們的存在，換來了如今的我們。用我們的心去愛祖國，去爲祖國美好的未來付出一份耕耘。

周恩來總理的精神是前不見古人，後不見來者的精神，是鞠躬盡瘁死而後已的精神。他的精神在我們的心中留下了深深的烙印······

爲中華之崛起而讀書······

爲中華之崛起而讀書作文712字11

爲中華之崛起而讀書，這是周恩來總理在少年時立下的偉大志向，這就讓我不由想到國與書的關係。

明朝心學大師王陽明幼時以諸葛亮自比，詩文、騎射、兵法等，樣樣精通，而最爲人稱道的是他在龍場悟道的故事。王陽明因得罪大宦官劉瑾而被貶謫到貴州龍場，在窮鄉僻壤的邊陲小鎮，內心極度失望的王陽明開始潛心於讀書、靜坐，反思自己的言行，漸漸形成了自己的“知行合一”觀，他強調知中有行、行中有知、以只爲行、知決定行。自此，他的心境開始徹底轉變，縱使身處各種逆境、險境、絕境，他都不曾背離自己的內心。後來他統軍征戰、平定叛亂，開庭講學、著書立說，終成一代大儒。王陽明爲國而讀書，使國與書緊扣在一起。

晚清重臣曾國藩更加倡導讀書以求經世致用，他曾說：“明德、新民、止至善，皆我分內事也。若讀書不能體貼到身上去，謂此三項與我身毫不相涉，則讀書何用？雖使能文能詩，博雅自詡，亦只算得識字之牧豬奴耳！”曾國藩肩負着：“爲天地立心，爲生民立命，爲往聖繼絕學，爲萬世開太平”的重任，臨危受命，作爲一介書生而統百萬兵，將古代兵書尤其是戚繼光兵法爛熟於胸，挽狂瀾於既倒，扶大廈之將傾，終成其：“立德立功立言三不朽，爲師爲將爲相一完人。”

可以說，王陽明的知行合一觀和曾國藩經世致用的思想，被一百年後的一位淮安人發揚光大了，他就是救萬民於水火的周恩來總理。這位是自小便說要爲中華之崛起而讀書的偉人曾說“與有肝膽人共事，從無字句處讀書。”周總理從小細讀《離騷》、《史記》、《漢書》等歷史文學著作，也說“中國人幾乎佔世界人口的1/4。這樣大的國家，如果在文化上不能對世界有所貢獻，經濟上不能有較快的發展，那我們就對不住世界人民，也對不住我們的祖宗。”一席話，使我受益匪淺。而他提出的和平共處五項原則，更是爲我國外交事業作出巨大貢獻。

知行合一、經世致用、爲國讀書；有繼承、有發展，一脈相承；正因爲一代代偉人在爲國而讀書，才引領了全社會和人類文明的進步。

路漫漫其修遠兮，爲中華之崛起而讀書，不亦樂乎？

爲中華之崛起而讀書作文712字12

周恩來在瀋陽讀書的時候。只是個十二三歲的少年。他學習非常勤奮、刻苦，常常和老師同學一起討論自己在閱讀書報時思考的問題。周恩來在課堂上認真聽講，認真完成課外作業，尊敬老師，團結同學，有禮貌，守紀律。他特別注意課外閱讀，來彌補課堂上學習的不足。他所讀的書報，範圍也比較廣泛，除了社會科學的書籍外，自然科學和軍事科學的書籍也是他喜愛的讀物。他還能把幾本書的內容對照起來閱讀，加以比較，探求最科學的內容和答案。

有一天，東關模範兩等學堂的魏校長把同學們召集起來，問大家：“讀書爲了什麼？”大家紛紛回答。有的同學說：“爲了給自己將來找條出路。”有的同學說：“爲了能發財致富。”還有個同學說：“爲了幫助父母記帳。”原來他的父親是個商人。魏校長問周恩來：”你呢？爲什麼讀書？”周恩來站起來，大聲地說：“爲中華之崛起而讀書。”就是說爲了中華民族的強大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書學習。老師和同學們都敬佩地望着他。

周恩來在小學三年，學習成績始終名列前茅，他的作文曾經被選送到省裏，作爲小學生的模範作文印行，這篇題目爲《東關模範學校第二週年感言》的文章，後來還收入上海進步書局出版的《學校國文成績》和上海大東書局出版的《中學國文成績精集》這兩本書裏。這篇九百多字的文章寫得非常精采，其中對於老師、同學充滿着熱情的希望，希望師生一道以擔負“國家將來艱鉅之責任。”這對一個十三歲的孩子來說是非常難能可貴的。

周恩來中學畢業以後，赴日本留學前，曾經回到瀋陽母校，看望諸位師友。他給一個要好的同學寫了臨別贈言：“志在四方”，“願相會中華騰飛世界時”。相約當民族繁榮的時刻再相見言歡。這位同學一直把這個題字珍藏了四十年。一九五七年，又送給週週恩來總理，兩位老同學終於在解放了的新中國重逢，暢談了祖國天翻地覆的變化的內容。

從現在開始，我也要向周恩來學習，以周恩來爲榜樣，認真努力學習，用知識充實自己，爲將來更好的建設祖國貢獻自己的一份力量！

爲中華之崛起而讀書作文712字13

以前總會有人問：“長大以後想幹嘛？”當這個問題放在別人面前是各種回答都會脫口而出，比如“我想當科學家”“我想當畫家”“我要成爲飛行員”。許多人在回答是總是毫不猶豫，但我卻不知如何回答。心中便會責備自己到：別人有夢想，你呢？

雖然這是個幼稚的問題，但我卻認爲需要認真的回答，直到上了初中後，我纔開始漸漸的清楚了自己的理想。

有一天，我開始發現一個問題：我爲什麼要讀書上學？整日披星戴月地苦讀書，放棄更多的玩樂時間到底是爲了什麼，那一天我才意識到這個問題。但腦海中總會有個聲音的回答使我滿意：“讀書不是爲了爸媽，而是爲了自己，我還有夢想等着去實現，我想感受夢想實現時的喜悅，也許別人的夢想知識說說罷了，但我的夢想需要實現，這便是我讀書的目的。”

其實，我並不是像那些學霸那樣沉迷讀書，熱愛讀書。我對讀書並沒有多大的興趣，但我很清楚多讀書有益無害，知識對每個人都很重要，我也希望自己可以發現讀書的樂趣，希望更多人喜歡讀書。

雖然我沒有周總理那樣爲中華之崛起而讀書的偉大志向，但我可以爲實現自己的理想而讀書。我的夢想並沒有不普通，在已經經過了9年學校教育的洗禮，我時刻都能看的有一個身影出現在我們的周圍，給予我們諄諄教誨，在我們失敗是給我們鼓勵，在我們迷茫時給我們指點，在我們成功時給我們讚賞——他便是我們的老師。大多數人眼中老師都是值得尊敬的，我也想成爲那個受人尊敬的人，在未來讓我們的人民教育更上一層樓！

曾經我的一位初中老師提醒過我們：“我勸在座的各位同學們以後選工作千萬不要當老師，有時候老師這個職業就是個吃力不討好的差事！”聽了這話我才明白原來在很多人心中這樣一份令人羨慕，尊敬的工作，卻被當事人這樣厭惡。想一想，老師也會有太多的不理解，就比如我曾也因爲老師的責備而討厭某位老師，但我們又何曾想過他們爲什麼要責備我們，不是任何物質而是出於了自己的責任心。我希望未來的自己可以成爲老師，可以得到別人的理解。

我不是爲中華之崛起而讀書，但希望我的讀書可以爲中華之崛起而精彩！

爲中華之崛起而讀書作文712字14

愛，是生命的源泉，是人生的支點，是成功的橋樑。也許，有時候你已經覺得你已經做到愛自己、愛別人、愛國家了，但當你走完人生的道路，扭回頭來看你所做的一切時，你會發現——你做得還不夠。

愛國之邦

國是什麼？國是一個人的靈魂，是一個人的根。當你聽見國歌聲響起時，你應該站起來，對着國旗行禮，因爲——你是一名驕傲的中國人！孫中山曾說過：“爲國家效死，死重於泰山”。劉胡蘭15歲從軍，王二小爲國捐軀，小兵張嘎從小加入八路軍……有多少人能曾爲祖國浴血奮戰，又有多少人爲祖國英勇捐軀。讓我們大聲喊出來，爲中華之崛起而讀書！

師恩難忘

有人說：“教師是太陽底下最光輝的事業。”也許，有時你會後你會抱怨你的老師打你罵你，但那是老師愛你。當夜深人靜的時候，你是否會想起老師在幹什麼；當你不顧老師佈置的作業而在遊戲廳力玩遊戲時，你是否會想起老師對你的期盼。時光老人帶走了青春。老師的臉上，又增了幾條皺紋；老師的頭上，又多了幾根銀絲。啊，師恩如山，師愛似海。讓我們再一次大聲喊出來：爲中華之崛起而讀書！

父母感恩

從我們出生那天起，父母肩上就擔上了更重的負擔。從小時候叫我們說話、走路，到長大後陪着我們寫作業。在我們受到委屈時，父母是我們堅強的後盾；在我們遇到困難時，父母是我們有力的臂膀；在我們洋洋得意時，父母是我們驕傲的警鐘……母愛，溫柔，體貼；父愛，嚴厲，剛正。父母親走在一起，便成了這世上永恆的話題。爲中華之崛起而讀書吧！

愛，是艱難的。對父母說兩句“您辛苦了”，對老師說兩句“您操勞了”，對祖國說兩句“祖國，我愛你”。難道，這就是愛嗎？不，這不是。

爲中華之崛起而讀書，爲人民之崛起而讀書，爲祖國之崛起而讀書！張開雙臂，播撒夢想，讓愛傳播到世界的每一個角落。讓世界充滿愛！！！

爲中華之崛起而讀書作文712字15

書是精神之糧，爲我們提高能力，爲我們增長見識。書是人類進步的階梯，爲我們提高成績，書也是進步之門的鑰匙，可以引導我們走向光明。所謂＂溫故而知新＂就是我們中3生所具備的嘗試和習慣。爭當四好學生是我們每位中學生的心願。遲緩的步調是無法成就夢想的。只有你追我趕，奮起直追，以頑強拼搏的精神衝出包圍圈，才能迎來一片藍天。

作爲一名好少年，要有健康的身體，俗話說的好＂身體是革命的本錢＂，沒有健康的身體，何談報效祖國呢？四好少年，首先要具備的是學習能力，想要學習好，就要有好的學習方法，學習因人而異，因科學而異，制定一個好的學習方法，對學習很有幫助。但是再聰明的人，再好的學習態度，也是不行的，那隻會事倍功半。其次，就是品德休養了，少年的心靈就像一塊璞玉，需要用愛的刻刀來精心雕刻，一種良好品德的形成，有利於我們在社會上立足，在國家上立足，可見良好品德的形成在人生道路上尤爲重要。四好少年，指的便是一個全面發展的人，只有全面發展纔有評優的資格從古至今有多少文人志士同我們一樣立下了報國之志。在古代名人岳飛就在背上刻了精忠報國四個大字訴說了少年的情懷。

在近代，紅軍長征二萬五。爬雪山，過草地。油站不斷的歷史，立在我們眼前，讀書吧﹗親愛的同學們，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。什麼有無盡的只是等着我們探索發現。以優異的成績報答父母，用廣泛的知識報效祖國，何樂而不爲呢？國家要發展，民族要興旺，沒有文人志士撐起這片藍天，何談國家之興旺。少年強則國強，少年富則國富，只有在少年時期立下報國之志，才能民富國強。毛主席曾說過：＂世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的，你們朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像是七八點鐘的太陽。希望寄託在你們身上。＂毛主席把這樣的重任交給我們，我們不是有義務去完成嗎？是不是有責任去完成。

讀書吧！親愛的同學們，從現在做起，讓我們以書爲伴，共同攜手，讓書香溢滿校園，讓四好少年的稱號永遠呼喚明天！打造美好未來，開創理想明天。不要說自己貧窮，你有世界上最寶貴的東西—時間；不要說自己愚昧，你有世界上最無價的精神—探索；不要說自己無知，你有世界上最美好的體驗—智慧。