英語老師-五年級-記敘文
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧,特別是應用極廣的記敘文,記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、透過對人、事、物的生動描寫來表現。寫這類作文需要注意哪些事項呢?以下是小編幫大家整理的英語老師-五年級-記敘文,歡迎大家分享。
苗條的身材,瓜子臉,彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛。她,就是我們的英語老師。
有些老師因爲愛生心切,學生犯錯誤時,往往會進行十分嚴厲的批評。可是自從英語老師接我們班後,從沒有看到她在學生犯錯誤時怒髮衝冠的`樣子。然而相反,她會耐心地詢問事情的經過,細聲細氣地用幾句話語讓你豁然開朗,意識到自己的錯誤,最後就會一臉輕鬆。
班上有些“釘子戶”總不交作業,每當我們這些班幹部問他們要作業時,他們就百般推辭,不是說沒帶,就是說丟了。我們把這些令人焦頭爛額的情況反映給英語老師後,英語老師想出了一個“好辦法”,說包治他們的“怪病”。上課時,英語老師說:“聽說,我們班級有些同學不愛交作業,所以,我想了一個好辦法。”她接着說,“現在,擺在你們面前的只有一條路,在今天之內抽出時間把英語作業寫十英一漢,交給課代表。如果讓我知道今天誰沒有交的話,那麼我們的作業就翻一倍,寫二十英一漢。”當然,那些同學只有張大了嘴巴,自認倒黴。奇怪的是,從此,不愛交作業的的同學明顯少了許多。
還記得有一次,一位同學因睡眠不足(從他的眼上可以明顯的看出來),在課堂上公然睡起了大覺。突然,喧鬧的笑聲戛然而止,響起了陣陣讀書聲。那位同學迷迷糊糊地似乎感覺情況不對,立刻將蓋在臉上的書取了下來,才發現英語老師早已站在了他的面前。那位同學先是一怔,接着臉就紅了起來。英語老師沒有說話,只是用眼睛看着那位同學,好像在說:“開始讀書了,快坐好,不許再睡覺。”那位同學立刻揉了揉眼睛,坐端正開始讀書。
這,就是我們的英語老師。
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