老師的艱辛-六年級-記敘文

大家或多或少都會接觸過作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以記敘、描寫爲主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化爲主要內容的一種文體形式。那麼大家知道優秀的記敘文是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的老師的艱辛-六年級-記敘文，希望能夠幫助到大家。

大家都對老師這個稱呼很熟悉，有多少人的夢想就是當老師讀書時又有多少學生討厭老師。

當然我的'夢想也是希望自己能當老師，我希望自己能當一名很優秀的老師，我想領導我的學生們走上正規在道路，教她們怎麼做人，給他們講我備的課程，帶她們在書的世界中遨遊，明白其中的道理。

但是同學們，你們知道嗎？老師對你們嚴格，是希望你們能讀多一點書，而不是得過且過的混過每一堂課，或許你們都不喜歡學習，但是也要明白老師的幸苦，難道老師們逼你們學習老師會有多一點好處嗎？不會，老師們也是照樣拿和平時一樣的工資。

每次，在我們人生的道路中迷失方向的時候，老師會給我們找到出路，老師我一隻蠟燭，幫我們點明瞭黑暗的燈。

每次上課時，我們坐着聽老師講課，老師就站着給我們分析課文，考完了試以後，我們放學，老師依然在辦公室改我們的試卷，晚上，我們都睡覺了，老師卻在爲我們備課，而有些同學不知道老師的艱苦，還在課堂上氣老師，要麼就玩小動作，要麼就玩手機，同學們，能尊重下老師嗎？

說起來老師應該是我們第2個“母親”，每次老師都絞盡腦汁的爲我們備課，想讓我們都容易理解，但是我們給老師的回報是什麼是在課堂上不尊重老師。

有時候，本來那件事不是你乾的，老師罵了你，你可以好好的和老師談談，我相信老師不會不分青紅皁白，有時候也要理解下老師的心酸。

希望看了這篇作文以後，請同學們好好報答老師，從此在課堂上認真聽老師講課，有什麼不懂的可以去問問老師，上課不分心，能考出優異的成績，另外，我們還要謝謝老師，謝謝她們爲我們所做的一切......