遊戲小學作文

遊戲小學作文1

星期六的早上，我來到教室，老師拿出了一個神奇的盒子。她開啟了盒子，我大吃一驚，盒子裏裝了絢麗多彩的紙條。我的心頓時起了疑問，心想：”這麼好看的紙條要怎麼玩呢?” 原來，老師讓我們摺紙條，老師折的時候我一直嘆息，我偷偷瞄了我同桌的作品，啊!原來她做的是”彩色蝴蝶結”。她的作品帶給我了一個新的靈感。我也開始動手了，折着折着，我的作品完成了。我對自己的作品很滿意。我又看了看旁邊同學的作品，"蜘蛛手錶",小檯燈......

這時候，老師突然大叫了起來：“拋紙條!”她這一喊，教室裏一下子熱鬧了起來。可是我不敢使勁，因爲我怕拋丟了，我只輕輕地拋了出去。 這些不引人注目的小紙條，給我們帶來了不少快樂。

遊戲小學作文2

今天，老師拿出許多五彩繽紛的小紙條。我們在想：要做什麼呢?有的說：“要把願望寫在紙條上。”有的說：“要把特徵寫在上面，不寫名字。”老師卻說：“不是不是，我們要玩轉紙條。” 首先，老師像團長一樣下了個命令：“先用3張紙做一樣東西，時間爲5分鐘。”第一個被徐老師看上的是張佳樂，他的作品是“奧運三環”，老師又加了個“佳樂牌”，逗得大家哈哈大笑。這時，老師來到我的身邊，把我的戰車放在了上面，我心想：如果老師也把我的戰車加一個“楊晨牌”，這樣不知道有多好玩呢!

“拋紙條啦!”老師的話音剛落，大家一下就把紙條扔飛，我一瞧，和婚禮的現場一模一樣，好熱鬧!可是最終，紙條像飛累的小鳥一樣落在了地上。

今天這堂課好好玩啊!

遊戲小學作文3

今天我來到了作文班，在課堂上我們要玩遊戲，這個遊戲老師說這是有關於“鬼”的遊戲，爲什麼我們要玩遊戲呢？因今天是暑假上作文班的第一天。我好期待可以趕快開始玩喔！希望時間過快一點呀！

終於到可以玩遊戲的時間了。老師公佈今天要玩的遊戲是：“鬼牌不在我”，規則跟抽鬼牌有點像，但是我們的規定是第一個沒有牌的人才是贏家，由老師抽人進行好幾回合的比賽。第一場比賽開始了，但是卻沒有抽到我，我在臺下看得很過癮，心裏不停吶喊着：“不知道什麼時候纔會抽到我呢？”

終於輪到我了，我站在臺上心驚膽戰，一直祈禱自己能贏得比賽，但最後我還是輸了，不過老師說：“我們來一場復活賽，但是隻有一個名額能加入總冠軍賽。”老師抽了六個人，我是其中一個，我們在臺上鬧哄哄、七嘴八舌，於是，老師說誰發出聲音就淘汰，結果我打了一個嗝，就被淘汰了，感覺好冤枉。最後，遊戲結束了，贏家是一個綽號鍾小妹的女生。

美好的時光過得很快，老師說下次有機會還會再玩一次，我希望老師說的“下一次”可以趕快到來，也希望我可以成爲下一次的贏家。

遊戲小學作文4

一說到遊戲，大家首先想到的是電腦遊戲，可是現在我要說的是在生活中和小朋友一起做遊戲。

我喜歡和小朋友一起跑、跳、做各種小遊戲，我最喜歡的是做一種名字叫參觀的遊戲。這種 遊戲的具體玩法是：先把小朋友分成兩組，再劃一個合適的方形格子，一組小朋友像小老鼠一樣呆在方格 內，伺機踩踏方格的四邊，另一組小朋友像貓一樣，在方格外隨時準備抓住踩邊線的一方，任務完成時，小老鼠可以進入下一關遊戲，如果所有的小老鼠都被抓住了，雙方就要互換角色。如果長時間不 能分出勝負，小老鼠一方可以提議透過猜拳的形式決出勝負，通常我們把猜拳叫做“參觀”。做小老鼠比較有意思，因爲不僅有任務感，完成了還可以升級，而貓沒有升級的機會。還有，隨着升級，小 老鼠在方格內，從單腿跳到蹦、走、跑再到隨意活動，到第十七關的時候，老鼠有命令貓在遊戲中閉上一隻眼睛或者不能說話、單腿跳的權利。哈哈，這更象是貓和老鼠的遊戲。

在做遊戲的過程中，小朋友們必須全力配合，尤其是當老鼠的小朋友，必須有人負責吸引貓的注意力，其他人就趁機踩邊線，如果配合不好，大家有時會吵起來，這主要是溝通不夠，有的小朋友 不夠寬容，在這時，其他小朋友會靜靜地在一邊傾聽他們的爭論，需要時就會作出調解，大多數的時候遊戲會繼續下去，但有時也會不歡而散。在這個遊戲的過程中，我不僅學會了怎樣和小朋友交流， 傾聽他們的意見，懂得了信任別人和合作的重要性，更明白了寬容的重要性。

遊戲小學作文5

“盲人”摸人？聽起來還挺好玩的吧！接下來我就帶大家一起去感受、感受！

遊戲規則：用雙層紅領巾矇住一個小朋友的“盲人”的眼睛，再轉上三圈，被矇住的同學然後就可以開始到處摸人啦！摸到的同學還得猜猜他是誰？要是猜不出來，那可就慘了!哈哈，一定很逗人。

“幸運”的我也當了一回“盲人”。遊戲開始啦！彭老師先給我蒙上眼睛，我心想：哈哈，看我的吧，我一下子就能把同學們給抓住。我一會兒跑到東，一會兒跑到西，咦？真奇怪，怎麼一個也抓不着？他們都躲哪去了？不行，我得使出我的絕招。於是我深深呼了一口氣，發出全力，看你們往哪躲！哈哈！我終於抓到一個人啦！讓我摸摸看，咦？她是誰呢？我怎麼也猜不出來，哎呀呀，真可惜，就是猜不出，看來我要前功盡棄了。真倒黴呀！

我最“倒黴”的一次比這個更慘

輪到吳子龍同學當“盲人”啦，他也是東抓抓，西抓抓，可是一個人也沒抓着，後來，我看他挺“可憐”，就自己自投羅網了，嘿嘿！他還挺高興呢，以爲是他自己抓到了我。我乖乖的硬着頭皮在同學面前學鴨子走路和大公雞叫，大家都樂得哈哈大笑！

我發現這個“盲人”摸人的遊戲其實並不難，只要矇眼睛的時候看緊一個人來抓，他們看我老實，很多同學都抓到我了，而我卻很難抓到別人。不過我還是非常喜歡玩這個“盲人”摸人的遊戲。

其實在以前放暑假的時候，我和哥哥、姐姐在家裏也玩過“盲人”摸人的遊戲，始終覺得這個遊戲太好玩了！

遊戲小學作文6

在上學的時候，每次下課的時候我就和同學一起玩捉迷藏，她是捉的，我是躲的。

我們開始玩了，我去躲了她數到了十她就來可以找我了，她找了三分鐘還沒有找到我，我很高興。

因爲我們是三分鐘一定要找到對方。她沒有找到我，她輸了，所以我很開心。我可以再躲一次了，我躲好了，她又開始找我了，我東躲西藏但是還被她發現了。我心想：如果，她沒有找到我，我不是又可以躲一次了嗎!哎誰叫我被找到了呢？來不及多想她躲好了，我倒數：“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0。”我找啊找啊，左看看，右看看，都沒有，我因爲沒有找到她，她又可以躲一次了。我這兒找找，那兒找找最後終於找到，呵呵！我們就是這樣一直找下去誰贏誰先。

那個時候我們倆都很快樂，以後我一定要學習“觀察”爲了方便找人嗎！！！呵呵。

遊戲小學作文7

今天下午爸爸跟我玩五子棋。

遊戲規則是，誰五顆棋子先連成一條線，就可收回去重新使用，還可以吃到對方一顆棋子。

比賽開始了，先是我擺棋子，我把一顆白棋擺到最中間，爸爸把他的黑棋擺在我的左邊，我接着把白棋擺在他的下面······就這樣你來我往，不一會兒，我就發現我的白棋堵不住爸爸的黑棋了，我急的手心直冒汗，往中間一推嚷嚷道：“我不玩了，我不玩了。”爸爸見狀，忙對我說：“下棋要的是耐心，慢慢的找機會，對方總會有破綻的。”我又跟爸爸玩了起來。仔細的下棋，總算在第四局的時候我贏了，我心裏非常高興！

遊戲小學作文8

今天晚上，我們在教室裏玩了一個有趣的傳話遊戲。

老師把我們分成六個小組，每個小組選出一個代表，到老師那裏看紙條上的句子。20秒鐘以後就回到小組裏，用手圍成喇叭形放在嘴邊，對着下一位同學的耳朵輕輕地說，就這樣，一個接着一個往下傳，傳到了最後的一個同學，就到黑板上把小組傳的話寫在黑板上。

接着，老師公佈了標準答案：學習語文就是學習怎樣說話和寫話。我們組寫的是“細心說話就是學習的一切，”第二組寫的是“聽到眼睛會寫字，會寫眼睛，”逗得我們哈哈大笑。

最有趣的是第三句，老師的'標準答案是“我家的狗跟老貓差不多大，樣子像獅子。”可是第四組寫的是“我家的豹像和老貓一樣大像獅子，”逗得我們鬨堂大笑。

透過這個傳話遊戲，我懂得了用心記，仔細聽，明白說，才能把事情辦好。

遊戲小學作文9

今天上午作文課時，老師帶我們到外面玩了一件有趣的遊戲，它叫什麼——三條腿。

老師讓我們兩個人一組，我見他們都找到了同伴，我很着急，我發現只有我身後的的同學高揚被我忽略了，我立即找他做伴，他同意了，到了外面，我看着川流不息的車輛和人羣，我心裏很是着急，想盡快地知道玩什麼遊戲，這時老師好像看出了我的心理，終於開腔了，男同學站在左邊，女同學站在右邊，每組拿把一根繩子，捆在兩人的腿中間，然後從第一輛車頭走到第二輛車車尾，主要是兩個人的合作，男同學先走，我們排在一行，從右向左數，我們是第二組。“預備”隨着老師的口號聲，我的心情跟着緊張起來。“開始”口號想起了，我和高揚先走裏面的腿，再走外面的腿，我和他一瘸一拐的向前走，這時我忽然發現我左右連一點人影也看不見，難道我們領先了？望着女生們一陣歡呼，我纔看見距離終點只剩下大約2米了，他走的速度越來越快，我急忙對他說：“別太快，慢點。”可是他卻始終沒有停下來，一個直跨就把我帶到了終點。第二局比賽開始了，我心想：如果輸給兩個女生，那就太現眼了，開始了，我們的心就像連在了一起，近似一個人向前拽，可是她們卻一直是一排，這時終點快到了，女生跌了一下讓我們領先了一步，就因爲這兩秒鐘的時間差，我們獲得了最後的勝利。

這樣遊戲真有趣，讓我們懂得了合作的力量。

遊戲小學作文10

星期五，老師帶我們做了一個非常有趣的遊戲---吹瓶子。

上課了，老師帶着兩個瓶子一個是空的，另一個瓶子裏有一些水。正在大家疑惑不解的時候，老師說話了：“同學們，今天我們做一個遊戲叫做吹瓶子，規則是把我們分成兩組，老師出題目，同學們回答的答案中要含有聲母“P”，誰打對了就去吹瓶子，瓶子被吹倒了，這個組的同學全部都加一分。”

遊戲開始了，老師問：“你最喜歡的水果是什麼？”張浩倫回答：“蘋果。”他俯下身子，擡起頭雙手交叉，腿向外面彎把我們逗得哈哈大笑。

我心裏想：他做事這麼不認真，怎麼會把瓶子吹到呢？可張浩倫真的把瓶子吹到了，我們組這回可勝利在望了。

可老師看見這一幕，忍不住便說：“既然空瓶子這麼好吹，那看看加了水的瓶子誰能吹倒。”說完，便倒了一些水在空瓶子裏。老師又問：“你最佩服的人是誰？”我們組的馮元回答：“潘長江。”同學們笑得前仰後合。她俯下身子，擡起頭，用力地吹着瓶子。

我心中想：老是把瓶子加重，馮元能把瓶子吹倒嗎？

馮元第一次沒有把瓶子吹倒，第二次也沒有成功，這一次，她吸取了前幾次的經驗，終於把瓶子吹倒了，我們高興地歡呼起來。

對方也不甘示弱，派出了甄自然，他也努力把瓶子吹倒了，全部都加了兩分。

最後，對方組加了5分，我們組得到了7分，我們組勝利了，他們組氣得咬牙切齒。

從這個遊戲中我明白了：失敗是成功之母，只有經過失敗才能獲得成功。