小學遊戲作文教案
在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編精心整理的小學遊戲作文教案,歡迎閱讀與收藏。
教學目標:
1、能夠仔細觀察遊戲者的神態動作表現,並用通順的比較形象的話語表達出來。
2、把遊戲的情況比較具體的寫成習作。
3、透過傳話的遊戲明白“眼見爲真,耳聽爲虛”的道理。
學習過程
一、激趣引入。
師:今天,我們要做一個遊戲,名字叫“傳話”(板書:傳話),一聽說做遊戲,你們一定很高興,說說心理感受
(生說自己的感受)
二、介紹遊戲規則
遊戲規則是這樣的:老師隨意點同學的學號,點到學號的同學走上講臺,排成一行。我把幾句話悄悄地說給第一位同學聽,第一位同學把聽到的話語輕輕地傳給第二位同學,絕對不能讓第三者聽到,依此類推。最後一位同學大聲宣佈自己聽到的答案。”
(學生複述遊戲規則)
二、仔細觀察認真表述遊戲過程
1、12位同學走上講臺排成一行。
板書:臺上
臺下
2、老師貼着第一位同學的耳朵說悄悄話,提示其他的同學仔細觀察,說一說自己看到什麼?
(如:吉老師身子和同學靠得很近,用兩隻手做成喇叭形狀,放在同學的耳朵跟前,輕輕地不知說了些什麼…….)
3、繼續傳話和觀察,一直傳至最後一位同學,老師及時捕捉傳遞過程中最典型的幾個同學的情況,以引導大家後面的習作的內容
3、請座位上的同學講一講自己觀察到最有意思的某個同學傳話的情景。
(如:青青同學的個子太矮了,她踮起腳,靠在桐桐的身旁,桐桐真好玩,趕緊蹲下來,幾乎要坐到地上了。青青貼着桐桐的耳朵不知說了什麼,桐桐大概沒有聽清,一臉茫然,嘴裏還嘀咕着,能不能再說一遍啊!老師微笑着:“就這一次,下不爲例啊!”
4、選擇幾個傳話者說一說當時自己是怎麼傳的,心裏又是怎樣想的?
(如:明明感覺到老師傳話的句子很長,怎麼到了他嘴裏便縮短這麼多了,其他的內容被他吞掉了不成。怎麼辦呢?又不能讓他再說一遍,否則就破壞遊戲規則了。我朝天花板看了一眼,不管三七二十一了,根據我的理解隨意編一句得了,反正了錯不了哪去,一絲差不多就可以了。)
(學生選擇看到了或者自己親歷的一個內容寫一段話)
5、最後一位同學宣佈答案,並與老師的答案對照。
三、揭示遊戲的意義
師:笑過之後,你們會想到什麼呢?
(學生暢談自己遊戲後的感受,老師根據學生的發談情況進行適當的補充。如:眼見爲實,耳聽爲虛。我們不要隨便相信他人的傳言,因爲傳話者可能會加入自己的感受,傳出的內容會跟實際有差距,甚至天囊之別。)
四、學生構思如何組織材料
附學生作文
最後一句“變了味兒”
喂,朋友!你來看看我們班的教室吧!你看了絕對腦子裏有一個大問號:你看了這節語文課的黑板上寫着“傳話”二字,還可能以爲是一篇課文的題目,但是你看到我們班同學一會兒笑得前仰後合,一會兒又把脖子伸得老長,似乎想偷聽什麼,一定疑惑不解。別急,現在我就講給你聽!
上課後,吉老師笑盈盈的走上講臺,用粉筆在黑板上寫上兩個大字:傳話。同學們興奮不已,有的說:“yeah!”有的說:“太棒了!”還有的說......
老師笑着說出規則:“首先,請一些同學到講臺前,我把要傳的話小聲傳給第一名同學,第一名同學傳給第二名同學,依此類推,一直傳到最後一名同學,最後一名同學再把所聽到的話大聲告訴大家。但是在傳話過程中,不能把傳話內容告訴臺下同學,傳話聲音也要小,不能讓第三者聽到呦!”
老師選中了我來參加遊戲,遊戲開始了!臺下同學的'眼睛一動不動地、緊緊地盯着老師和韓致顥。吉老師把韓致顥拉到一旁,摟着他,貼着他的耳朵說了些什麼,同學們一個個豎起耳朵,睜大了眼睛,後面的同學都站了起來,可惜他們都沒聽到!韓致顥笑着點了點頭,轉向我,貼着我的耳朵說了要傳的話,我的順風耳不起作用了,跟着風跑了。好些內容根本就沒有聽清,只好自認倒黴。我心慌了,於是乾脆就把沒聽到的兩句刪去,再把所聽到的大概意思胡亂的組織了一下語言傳給鄭卓涵。鄭卓涵好像聽的很認真,一臉嚴肅,不知有沒有傳錯。傳到張慶這兒時,他好象把聽到了話吞進去了一大半,只傳了大約一秒鐘就沒有內容了,終於到最後一個同學了,只見他愁眉苦臉,又開始對前一個同學趙薇格格小聲地議論着、爭執着。最後他滿臉委屈地講傳到他那裏的話大聲地宣佈:“奶奶給我們故事,小羊喜歡咪-啦-咪,小狼喜歡啦-咪-啦。”。話音剛落,同學們笑得聲音大得快把天花板震破了!我也笑得快趴在前面的課桌上了!
你們知道吉老師告訴第一位同學的原話是什麼嗎?你聽了一定會笑破肚皮。“外婆給我講了一個《狼和羊》的故事,她一會兒學狼‘嗷嗷嗷’,一會兒學羊‘咩咩咩’,誇張的表情都得我哈哈大笑。”
啊,同學的傳話最後一句完全“變了味兒”
老師發話了:“你們知道這個遊戲的意義嗎?”同學們異口同聲地說:“要認真傾聽!”
“哈哈,你們只說對了20%,遊戲意義的主角是懂得:眼見爲實,耳聽爲虛。我們不要隨便相信他人的傳言,因爲傳話者可能會加入自己的感受,傳出的內容會跟實際有差距,甚至天囊之別啊。”
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