音樂公開課作文3篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的音樂公開課作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
音樂公開課作文1
我們三年三班是由56名成員組成的大家庭,而在這裏,每個人的表現都關係着我們全班的榮耀。在今天,就有一個考題等着我們—音樂公開課。
在公開課上,我們班大部分同學都是非常認真的,都隨着老師神遊在音樂的世界。但有一小部分同學卻在搗亂,比如說:有位同學在挖鼻孔,有位在發呆,有位一邊上課一邊看課外書,有位在一旁咬手指,有位在把陶笛當過山車玩,而有位同學竟然非常有才,把陶笛當悠悠球玩,還有位在一旁東張西望……
那些上公開課不認真的同學是不對的,他們既沒有學到本領,以後在表演時就會像南郭先生一樣濫“笛”充數,裝腔作勢;他們這樣做也不尊重老師的勞動,又給我們三年三班摸黑。我希望同學們熱愛三年三班這個大家庭,爲三年三班爭光!
音樂公開課作文2
今天,我上音樂公開課了,對我來說,這個公開課跟其它的公開課非常不一樣。這位老師是從國外新加坡來的,她長着一雙大大的眼睛,戴着一個黑色邊框的眼鏡,胖嘟嘟的,看起來可親切了!
我們上早讀的時候,她就來了,像個語文老師一樣,把歌詞念給我們聽,讓我們試着說跟她的'結構一樣的句子。對我來說,這是用仿造句子的方法,來讓我們自己編歌詞。我覺得這種教學方式既可以讓我們積累仿寫句子,還可以讓我們學會自己編寫歌詞。所以,一開始我就覺得她像個語文老師,而這也是她最獨特的一點。
她上課的時候,除了給我們跳舞,還給我們彈鋼琴。不過,我覺得她始終保持着一小半的語文教學狀態,看來學好語文真的很重要啊!
更讓人開心的是,聽了公開課後,我們班由於表現突出,每個發了一個棒棒糖,面我是語文小組長,得到了兩顆糖!
我好想再聽一次好個老師講的音樂課啊!
音樂公開課作文3
上個星期三的第一節課,我們上了這個學期的第一堂音樂公開課。
星期二上午,音樂老師把我,李鍾毓,高雅婷,屠傲林叫到音樂教室,說;‘明天公開課,你們要給全班同學以一個驚喜。’說完,拿了一些樂器給我們,進行了一節課的排練。還說要我們到學校就去找她。
晚上睡覺的時候,我晝夜難眠。
星期三早上終於來了!我叫爸爸早早的把我送到了學校。
校門終於開了,等的時間只有30分鐘,但我卻覺得過了60分鐘。我把書包放進教室,然後跑進了音樂老師辦公室,可惜,老師還沒來。
我跑進教室,坐了10分鐘,又去找音樂老師,老師終於來了。拿了樂器,就會教室幫沒帶書的同學借書了。
借完後,老師把我們叫到了食堂躲避,然後把班上的同學叫進了音樂教室。
老師開始上課了,我們的驚喜把同學們嚇了一大跳。
這節課真好玩!
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