魚我所欲也題及答案

《魚我所欲也》作者先從正面來講，雖然生命是我所喜愛的,但是,因爲我所喜愛的東西有比生命更重要的,所以,我不去做苟且偷生的事;其中的練習題有哪些呢?

　　《孟子》

魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不爲苟得也;死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚於死者。則凡可以闢患者何不爲也?由是則生而有不用也，由是則可以闢患而有不爲也。是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。

萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉!爲宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?鄉爲身死而不受，今爲宮室之美爲之;鄉爲身死而不受，今爲妻妾之奉爲之;鄉爲身死而不受，今爲所識窮乏者得我而爲之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

魚我所欲也練習題一

12.解釋下列句子中加點詞語的意思。(2分)

(1)今爲所識窮乏者得我而爲之 得：

(2)此之謂失其本心 本心：

13.把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)

(1)非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

譯文：

(2)萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉!

譯文：

14.本文開頭從“魚”和“熊掌”說起，有什麼好處?(2分)

答：

15.文中作者肯定的是哪種人?聯繫實際談談你的看法。(2分)

答：

參考答案：

12.(2分)(1)通“德”，感激。(2)天性，天良。

13.(4分)(1)不只是賢德的人有這種思想，人人都有這種思想，賢德的人能夠不喪失罷了。

(2)不分辨是否合乎禮與義就接受優厚的俸祿，這優厚的俸祿對我有什麼好處呢!

14.(2分)作者用“魚”比喻“生”，用“熊掌”比喻“義”，透過類比，形象生動地引出了本文的.中心論點——捨生取義。

15.(2分)答題示例：作者肯定的是捨生取義的人。現實生活中，捨生取義、見義勇爲的人會得到人們的肯定和讚揚，而見利忘義、唯利是圖的人會遭到人們的唾棄。(言之有理即可)

魚我所欲也練習題二

12.解釋下列語句中加點詞的意思。(2分)

(1)蹴爾而與之 蹴：

(2)是亦不可以已乎 已：

13.用現代漢語翻譯下面的語句。(2分)

呼爾而與之 翻譯：

14."此之謂失其本心"中的"此"指的是什麼?(用原文回答)(4分)

《魚我所欲也》中考題答案：

12.(1)及，到踐踏(用腳踢;踢)

(2)停止。這裏是"止而不爲"的意思。(放棄;止)

13.輕蔑地呼喝着給他吃(沒有禮貌地吆喝着給他;吆喝着給他)。

14.(向爲身死而不受)今爲宮室之美爲之;(向爲身死而不受)今爲妻妾之奉爲之;(向爲身死而不受)今爲所識窮乏者得我而爲之。