《圓明園的毀滅》設計
《圓明園的毀滅》是小學語文的課文。用對比手法寫是爲了透過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史,增強讀者的民族使命感,激發熱愛祖國燦爛文化的感情。以下是“《圓明園的毀滅》設計”,希望給大家帶來幫助!
一、匯入。
同學們這節課我們繼續學習第23課,看老師板書課題。注意兩個“圓”字不同,“毀”字的寫法。請大家齊讀課題。
二、複習。
上節課我們初讀了課文,請同學們回想一下這篇課文主要寫了什麼?
三、展標。
下面我們細讀課文,重點學習課文用生動形象的語言來抒發對圓明園的熱愛和對帝國主義者的憎恨。
四、學習第一部分。
1、指讀,思考:這一部分主要寫的什麼?
2、再讀,比較用兩個“不可估量”比用一個感覺怎樣?
3、回讀體會。讀出惋惜之情。
五、學習第二部分。
1、指名朗讀,大家思考:請你用簡練的語言說說這一部分主要寫了什麼?
2、出示課件:圓明園平面圖。觀看並說說自己的理解。
4、出示課件:圓明園示意圖。理解“衆星拱月”
5、相機板書: 佈局 衆星拱月
6、回讀體會作者用詞準確,清楚。讀出佈局美。
六、學習第四部分,分小組合作學習。
1、出示課件:“學習提示:a先讀讀,看看這一部分寫了什麼?b畫出重點詞語。c再讀,看看課文是怎樣寫的'。”
2、彙報。抓“上自……下至”、兩個“最”字。
3、相機板書: 文物 多而珍貴
4、回讀體會。
5、引導背誦。
過渡語:圓明園真美呀!它不愧是一座舉世聞名的皇家園林。它是用古代勞動人民的血汗和智慧建造的。請同學們速讀課文的最後一部分。看看主要寫了什麼。
出示課件:“他們把園內凡是能拿走的東西統統掠走,拿不動的就用大車或牲口搬運。實在運不走的,就任意破壞、毀掉。爲了銷燬罪證,10月18日和19日,三千名侵略軍奉命在園內放火。大火連燒三天,煙雲籠罩整個北京城。”
有感情地朗讀全文。
-
有關圓明園的毀滅教案範文合集7篇
作爲一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編爲大家收集的圓明園的毀滅教案8篇,歡迎大家分享。圓明園的毀滅教案篇1教學目標1、研讀文字,理解課文主要內容。2、想象並再現圓明...
-
關於圓明園的毀滅教案3篇
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編爲大家整理的圓明園的毀滅教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。圓明園的毀滅教案篇1教材分析這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景...
-
關於圓明園的毀滅教案範文六篇
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的圓明園的毀滅教案6篇,歡迎閱讀與收藏。圓明園的毀滅教案篇1教學目標1.領悟文章的表達特點。2.瞭解圓明園...
-
《圓明園的毀滅》名師課堂實錄(精選9篇)
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編爲大家整理的《圓明園的毀滅》名師課堂實錄教案,希望對大家有所幫助。《圓明園的毀滅》名師課堂實錄篇1教學目標:1....