語文閱讀訓練:送東陽馬生序(附答案)
送東陽馬生序
宋濂
餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊,嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德高望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。餘立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故餘雖愚,卒獲有所聞。當餘之從師也,負篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風,大雪深數尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環,左佩刀,右備容臭,燁然若神人;餘則慍袍敝衣處其間,略無慕豔意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱苦此。
邴原少孤,數歲時,過書舍而泣。師曰:童子何泣?原曰:孤者易傷,貧者易感。夫書者,凡得學者,有親也。一則願其不孤,二則羨其得學,中心感傷,故泣耳。師惻然曰:欲書可耳!原曰:無錢資。師曰:童子苟有志,吾徒相教,不求資也。於是遂就書。一冬之間,誦《孝經》《論語》。
5、解釋加點的詞(4分)
(1)每假借於藏書之家 ( ) (2)俟其欣悅( )
(3)於是遂就書 ( ) (4)吾徒相教( )
6、將下面句子翻譯成現代漢語(4分)
(1)嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問
(2)一則願其不孤,二則羨其得學
7、宋濂和邴原小時候都是家貧好學,但他們的求學態度有什麼不同?(2分)
8、書塾中的老師值得我們敬佩的是什麼?(3分)
9、讀了上面兩則短文,你得到怎樣的啓示?(3分)
[答案]
5、(1)借(2)等待(3)於是,就(4)白白地(每個1分,共4分)
6、(1)(我)曾經走到百里之外,拿着經書向當地有道德學問的前輩請教。 (2)我一來仰慕他們不孤單,二來羨慕他們能夠上學。(每小題2分,共4分。)
7、宋濂,目的性明確,主動借書抄錄閱讀,拜訪名師,虛心求教。而邴原,中是被動地等待機會,只有遇到富有同情心的`教師,才能得到學習的機會。(2分。)
8、(1)具有伯樂之慧眼,(2)富有同情心,(3)能把孔子關於教育對象有教無類的主張作爲辦學方針的可貴精神。(3分。能答出兩點,即可得3分,若有其他答案,只要合理,亦可酌情給分。)
9、(1)爲自己的學習創造條件,(2)要充分利用已有的學習條件,(3)學習是一個長期而又艱辛的過程,應有恆心和毅力。(3分。能抓住一點聯繫實際進行闡述,自圓其說即可得分)
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