《送東陽馬生序》的閱讀答案分析
《送東陽馬生序》的閱讀答案分析
《送東陽馬生序》(節選),完成後面題目
餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊,嘗趨百里外,從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。餘立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色 愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故餘雖愚,卒獲有所聞。
【小題1】解釋下列語句中加點的意思(2分)
(1)又患無碩師名人與遊 遊:________________
(2)援疑質理 質:________________
【小題2】用現代漢語翻譯下列語句。(4分)
(1)以是人多以書假餘 翻譯:________________
(2)故餘雖愚,卒獲有所聞 翻譯:________________
【小題3】選文記述了作者年輕時求學的經歷,從中我們可以悟出一些關於求學的道理。例如,從嘗趨百里外,從鄉之先達執經叩問一句中可以感悟到:在求學過程中要不辭辛苦,向名師求教,請你從文中另外找一個記述作者求學經歷的句子,並說出自己的感悟。(4分)
句子: ①___________ 感悟: ②________
答案
【小題1】遊:交往 質:詢問
【小題2】10、(1)因此人們大多都會把書借給我(2)所以,雖然我愚鈍,(但是)最終都會有所收穫
【小題3】句子:天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗怠也。感悟:求學的過程中要不辭辛苦,堅持不懈。
句子:或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復。感悟:求學的過程中對老師要畢恭畢敬,時刻保持謙虛的態度。(言之有理即可)
解析【小題1】試題分析:本題是《北京市2014年中考語文試卷》的文言文部分。出題思想:考查學生對文言實詞含義的理解和識記,方法:要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀,書讀百遍,其義自現。注意質詢問之意,而不是質問。
考點:理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級爲理解B。
【小題2】試題分析:本題是《北京市2014年中考語文試卷》的文言文部分。出題思想:此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力,要求學生多讀文章,掌握文意,尤其是重點詞的翻譯。注意。第一個句子中出現了兩個以,考查了虛詞以的.兩個用法:第一個以是因爲;第二個以是把。
考點:理解或翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。
【小題3】試題分析:本題是《北京市2014年中考語文試卷》的文言文部分。出題思想。考查學生對課文的理解和把握。寫出求學經歷的句子,然後感悟(或於現在自己的學習條件相比)。
考點:欣賞作品的形象,領悟作品的藝術魅力。能力層級爲鑑賞評價D。
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