《離太陽最近的樹》閱讀答案

　　離太陽最近的樹

(1)30年前，我在西藏阿里當兵。

(2)這世界的第三級，平均海拔5000米，冰峯林立，雪原寂寥。不知是神靈的佑護還是大自然的疏忽，在荒漠的皺褶裏，有時會不可思議地生存着一片紅柳叢。它們有着鐵一樣鏽紅的枝幹，風羽般紛披的碎葉，偶爾會開出穀穗樣細密的花，對着高原的酷寒和缺氧微笑。這高原的精靈，是離太陽最近的綠樹，百年才能長成小小的一蓬。到藏區巡迴醫療，我騎馬穿行於略帶蒼藍色調的紅柳叢中，曾以爲它必與雪域永在。

(3)一天，司務長佈置任務——全體打柴去!

(4)我以爲自己聽錯了，高原之上，哪裏有柴?!

(5)原來是驅車上百公里，把紅柳挖出來，當柴火燒。

(6)我大驚，說，紅柳挖了，高原上僅有的樹不就絕了嗎?

(7)司務長回答，你要吃飯，對不對?飯要燒熟，對不對?燒熟要用柴火對不對?柴火就是紅柳，對不對?

(8)我說，紅柳不是柴火。它是活的，它有生命。做飯可以用汽油，可以用焦炭，爲什麼要用高原上唯一的綠色!

(9)司務長說，拉一車汽油上山，路上就要耗掉兩車汽油。焦炭運上來，一斤的價錢等於六斤白麪，紅柳是不要錢的，你算算這個賬吧!

(10)挖紅柳的隊伍，帶着鐵鍬、鎬頭和斧子，浩浩蕩蕩地出發了。

(11)紅柳通常都是長在沙丘上。一座結實的沙丘頂上，昂然立着一株紅柳。它的根像一柄巨大章魚的無數腳爪，纏附至沙丘遙遠的邊緣。

(12)我很奇怪，紅柳爲什麼不找個背風的地方貓着呢?生存中也好少些艱辛。老兵說，你本末倒置了，不是紅柳在沙丘上，是因爲有了這棵紅柳，固住了流沙。隨着紅柳的漸漸長大，流沙被固住的越來越多，最後便聚成了一座沙山。紅柳的根有多廣，那沙山就有多大。

(13)啊，紅柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一，偉大的力量埋在地下。

(14)紅柳的枝葉算不得好柴薪。它們在竈膛裏像閃電一樣，轉眼就釋放完了。炊事員說它們一點後勁也沒有。真正頑強的是紅柳強大的根系。它們如盤卷的金屬，堅挺而硬韌，與沙礫粘結得如同鋼筋混凝土。一旦燃燒起來，持續而穩定地吐出熊熊的熱量，好像把千萬年來從太陽那裏索得的光芒壓縮後爆裂出來。金紅的.火焰中，每一塊紅柳根，都彌久地維持着盤根錯節的形狀，好像傲然不屈的英魂。

(15)把紅柳根從沙丘掘出，蘊含着很可怕的工作量。紅柳與土地生死相依，人們要先費幾天的時間，將大半個沙山掏淨。這樣，紅柳就枝椏道勁地騰越在曠野之上，好似一副鏤空的恐龍骨架。這時需請來最有氣力的男子漢，用利斧，將這活着的巨型根雕與大地最後的聯繫一一斬斷。整個紅柳叢就訇然倒下了。

(16)連年砍伐，人們先找那些比較幼細的紅柳下手，因爲所費氣力較少。但一年年過去，易挖的紅柳絕跡，只剩那些最古老的樹靈了。

(17)掏挖沙山的工期越來越漫長，最健碩有力的小夥子，也折不斷紅柳蒼老的手臂了。於是人們想出了高技術的法子——用炸藥!

(18)只需在紅柳根部，挖一條深深的巷子，用架子把火藥探進去，人伏得遠遠的，將長長的藥捻點燃。深遠的寂靜之後，只聽轟的一聲，再幽深的樹怪，也屍骸散地了。

(19)我們餐風宿露。今年可以看到去年被掘走紅柳的沙丘，好像做了眼球摘除術的傷員，依舊大睜着空洞的眼瞼，怒向蒼穹。但這觸目驚心的景象不會持續太久，待到第三年，那沙丘已煙消雲散，好像此地從來不曾生存過什麼千年古木，堆聚過億萬顆沙礫。

(20)聽最近到過阿里的人講，紅柳林早已掘淨燒光，連根鬚都煙消灰滅了。

(21)有時深夜，我會突然想起那些高原上的原住民，它們的魂魄，如今棲息在何處雲端?會想到那些曾經被固住的黃沙是否已飄灑到世界各處?從屋頂上揚起的塵霧，通常會飛得十分遙遠。

　閱讀題：

1.第2段中“它們有着鐵一樣鏽紅的枝幹，風羽般紛披的碎葉，偶爾會開出穀穗樣細密的花，對着高原的酷寒和缺氧微笑”一句從哪兩個角度描寫了紅柳樹?並請分析其中“微笑”一詞的手法和作用。(5分)

2.司務長和“我”關於挖紅柳的一段對話中，一連用了四個“對不對”，請你分析它的表達效果。(4分)

3.文中關於紅柳的描述具體而形象，特別是第12-15段，說說這樣描述在文中有什麼作用。(6分)

4.請你談談文章結尾段在寫法上有什麼特點，並結合全文說說它蘊含什麼深意。(7分)

參考答案：

1.(1)從形態和神態兩個角度描寫紅柳樹。(2分)

(2)運用了擬人手法，寫出了紅柳樹面對“酷寒和缺氧”時的從容不迫和怡然自得的神態，生動地表現了紅柳樹頑強的生命力。(3分)

2.四個“對不對”是反問句，加強了肯定語氣(2分)活靈活現地寫出了司務長只顧眼前需要，破壞了環境卻又全然不覺，反而理直氣壯，振振有辭。(2分)

3.這些描述顯示了紅柳戰勝惡劣的自然環境的偉大生命力，(2分)然而紅柳最終竟斷送在人的手下，可見人類對生存環境的破壞力之大。(2分)描述越具體形象，反襯作用越加有力。(2分)

4.(1)結尾段不把話說完，而是含蓄地提出兩個發人深省的問題，啓發讀者思考。(4分)

(2)結尾段告訴人們紅柳是地球的原住民，但人類卻摧毀了它，是人類自己破壞了生存的家園，從而鞭撻了人類的野蠻和愚昧，呼喚人們要熱愛自然、珍惜生命、要有保護生存環境的憂患意識。(3分)

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