綠色蟈蟈練習題及答案
探究練習
一、積累與運用
1.給下列粗體字詞注音
狩獵( ) 喧囂( ) 喑啞( ) 靜謐( ) 篡奪( ) 大顎( ) 吮取( ) 低劣( ) 窸窣( ) 更勝一籌( )
2.結合語境解釋粗體詞語。
(1)在我國北方,人們卻讓蟬篡奪了你的名聲!
(2)但是這種以劫掠爲生的鳥比昆蟲低劣。
(3)在我的籠子裏,我從來沒有見過像螳螂那樣捕殺姐妹、吞吃丈夫的殘暴行徑。
(4)這並不是因爲食物缺乏,而是因爲貪婪才吃死去的同伴。
3.依據課文選擇合適的詞語,填在句中橫線上。
(1)讓我們遠離___________(喧譁 喧囂 熱鬧)去傾聽,去沉思吧。
(2)與夜色蒼茫中的____________(安靜 平靜 靜謐)氣氛再合適不過了。
(3)可它們的聲音不強,我耳朵的鼓膜並不都能捕捉這___________(微弱 弱小 薄弱)的聲音。
4.與例句使用的修辭手法不相同的一項是( )
例句:有時我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬,而蟬則驚惶失措地飛起逃竄。
A.我扔入一片梨,一隻蟈蟈立即佔住它。誰要是來咬這塊美味的食物,出於嫉妒,它便踢腿把對方趕走。
B.蟈蟈在竊竊私語,那像是滑輪的響聲,很不引人注意,又像是幹皺的薄膜隱隱約約的窸窣作響。
C.這種昆蟲非常漂亮,渾身嫩綠,側面有兩條淡白色的絲帶,身材優美,苗條勻稱,兩片大翼輕盈如紗。
D.蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起的。
5.根據下面的一段介紹,試給“華”下一個定義。
在太陽和月亮的周圍,有時會出現一種美麗的七彩光圈,裏層是紅色的,外
層是紫色的。這種光圈叫做暈??另有一種比暈小的彩色光環,叫做華。顏色的排列是裏紫外紅,跟暈剛好相反。
6.將下列句子正確的排列順序填在方格里。
A.它們一天中大部分時間都在休息,天氣炎熱時尤其如此。
B.我投入一片梨,一隻蟈蟈立即佔住它。
C.這樣一個接着一個,所有的蟈蟈都能品到一口美味。
D.自私心是到處存在的。
E.誰要是咬這塊美味的食物,出於忌妒,它便踢腿把對方趕走。
F.嗉囊裝滿後,它用喙尖抓抓腳底,用沾着唾液的爪擦擦臉和眼睛,然後閉着雙眼或者躺在沙上消化食物。
G.吃飽了,它便讓給另一隻蟈蟈,這時它變得寬容了。
正確的語序是:
7.簡析下列句子運用擬人修辭手法的表達效果。
(1)耳朵靈敏的人,能聽到弱肉強食處四周的綠葉叢中,蟈蟈在竊竊自語。
(2)蟈蟈非常漂亮,渾身嫩綠,側面有兩條淡白色的絲帶,身材優美,苗條勻稱,兩片大翼輕盈如紗。
(3)綠色的蟈蟈啊,如果你拉的琴再響亮一點兒,那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。
(4)對於金龜子一類的昆蟲,蟈蟈毫不猶豫地都接受,吃得只剩下翅膀、頭和爪。
8.請分別用三個四字短語,擴展下面的句子。
(1)校園是美麗的,這裏________、________、________。
(2)學生是可愛的,他們________、________、________。
(3)老師是令人尊敬的,他們________、________、________。
(二)閱讀下列語段,完成14—18題。(14分)
讓我們遠離喧囂去傾聽,去沉思吧。當被捉住的蟬還在掙扎的時候,梧桐樹梢上節目還在進行着,但合唱隊已經換了人。現在輪到夜晚的藝術家上場了。耳朵靈敏的人,能聽到弱肉強食處四周的綠葉叢中,蟈蟈在竊竊自語。那像是滑輪的響聲,很不引人注意,又像是幹皺的薄膜隱隱約約的窸窣作響。在這喑啞而連
續不斷的低音中,時不時發出一陣非常尖銳而急促、近乎金屬碰撞般的清脆響聲,這便是蟈蟈的歌聲和樂段,其餘的則是伴唱。儘管歌聲的低音得到了加強,這個音樂會不管怎麼說還是不起眼,十分不起眼的。雖然在我的耳邊,就有十來個蟈蟈在演唱,可它們的聲音不強,我耳朵的鼓膜並不都能捕捉到這微弱的聲音。然而當四野蛙聲和其他蟲鳴暫時沉寂時,我所能聽到的一點點歌聲則是非常柔和的,與夜色蒼茫中的靜謐氣氛再適合不過了。綠色的蟈蟈啊,如果你拉的琴再響亮一點兒,那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。在我國北方,人們卻讓蟬篡奪了你的名聲!
9.語段選自 ,作者 , 國 家。 (2分)
10.結合具體語境,解釋下列詞語。(2分)
(1)竊竊自語 。
(2)
啞 。
11.概括此段內容: 。(2分)
12.從文中至少找出兩句擬人的句子,並說說這樣寫的好處。(4分)
13.(1)此段中作者用那些詞語描寫蟈蟈的聲音的?(2分)
(2)這些描寫流露出作者對蟈蟈的什麼感情? (2分)
參考答案
一、
1.(略)
2.篡奪:用不正當的手段奪取(地位和權力);劫掠:搶劫,掠奪;行徑: 行爲、舉動(多指壞的);貪婪:貪得無厭(含貶義)。
3. 喧囂;靜謐;微弱。
4. C
5. 出現在太陽或月亮周圍的內紫外紅的.彩色光環叫做華。
6. BEDGCFA 喑
7. (1)採用擬人的修辭手法,生動形象地描繪蟈蟈在草叢中發出低下細小的
聲音。
(2)採用擬人、比喻的修辭手法,具體生動形象地再現蟈蟈外形優美、逗人 喜愛的樣子。
(3) 採用擬人的修辭手法及第二人稱的寫法,流露出作者對蟈蟈的喜愛和贊 美之情。
(4)採用擬人的修辭手法,生動形象地再現蟈蟈喜愛吃金龜子一類昆蟲的食 物習性。
8. 綠樹成蔭,繁花似錦,教室明亮;學習刻苦,天真活潑,尊敬師長;和 藹可親,知識淵博,教學嚴謹。
9.《昆蟲的故事》法布爾 法 昆蟲學
10.(1)自言自語的小聲說話,形容聲音細小。
(2)嗓子乾澀發不出聲音或發音低而不清楚。
11.介紹蟈蟈的歌聲
12.如:“??蟈蟈在竊竊自語” “??這便是蟈蟈的歌聲和樂 段??” “綠色的蟈蟈啊,如果你拉的琴聲再響一點,那你就是比蟬更勝一 籌的歌手了。” 用擬人的修辭手法,準確形象地描繪出蟈蟈的歌聲時而尖銳
急
促,時而柔和悠揚的特徵。使文章自然親切,增強可讀性。
13.(1)“竊竊自語”“像是滑輪的響聲”“又像是幹皺的薄膜隱隱約約的 窸窣作響”“喑啞”“尖銳”“短促”“清脆”“柔和”(能寫出四個即可)
(2)喜愛、讚美之情。
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