五彩池練習題
五彩池練習題1
一、填空。
五彩池的位置在:( )上,從大小深淺上說:( ),從數量上說:( ),從顏色上說:( ),從樣子上說:( ),令人更驚奇的有三點:( ),水的顏色不同的原因有三點:( )。
二、抄寫出文章中描寫顏色的詞語,再寫出你掌握的其他描寫顏色的詞語。
三、抄寫文中描寫水池形狀顏色的比喻句,想象並畫出水池的形狀顏色。
請在此畫圖
四、抄寫文中描寫石筍形狀顏色的語句,再想象並畫出石筍顏色形狀。
請在此畫圖
五、回答。
文章開頭寫“瑤池”的目的是什麼?結尾的句子在文章中起什麼作用?
六、總結本文在寫作方面值得學習的地方。
七、向別人介紹你遊覽過的一個地方的景物特點,讓別人瞭解這個地方。
五彩池練習題2
《五彩池》練習設計之一
一、比一比,再組詞。
侖( ) 瑤( ) 拇( ) 碟( ) 瑚( ) 檸( )
倉( ) 謠( ) 姆( ) 蝶( ) 湖( ) 濘( )
二、按要求填空。
查加粗的字音序音節在詞中的意思
丘陵
險峻
矗立
漫山遍野
三、填空,把詞語補充完整。
騰雲( )霧 ( )山遍野 五光十( ) 樹木( )草
四、用直線恰當地連接詞語。
昆明湖靜得像 一塊碧玉
金黃色池邊像 仙境一樣
池底的水就像 不平的折光鏡
彩燈噴泉又像 一圈綵帶
昆名湖綠得像 一面鏡子
五、按課文內容填空。
原來池底長着許多____,有的像____,有的像____,有的像____,有的像____。石筍表面凝着一層____的石粉。陽光____,石筍就像____,把陽光____色彩。
B 組
一、讀準拼音,寫字組詞。
lún yáo dié mǔ
昆( ) ( )池 菜( ) ( )指
yǎo sǔn qiú jìn
( )水 石( ) ( )陵 險( )
二、注意加粗的部分,想象句子描繪的景象。
1.無數的水池在燦爛的陽光下,閃耀着各種不同顏色的光輝,好像是鋪展着的巨幅地毯上的寶石。
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2.池邊是金黃色的石粉凝成的,像一圈圈綵帶,把大大小小的水池圍成各種不同的形狀,有像葫蘆的,有像鐮刀的,有像盤子的,有像蓮花的……
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3.池底長着許多石筍,有的像起伏的丘陵,有的像險峻的山峯,有的像矗立的寶塔,有的像成簇的珊瑚。
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三、爲什麼說“五彩的瑤池就在人間,不在天上?”
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四、把下面排列錯亂的自然段按一定順序調整好。在括號裏寫上正確的序號。
我愛家鄉的.板栗
()我的家鄉是羅田縣,羅田的板栗馳名中外。
()初秋,金風送爽,慄樹上開出了黃白色的花。遠遠望去,樹上像飛滿黃色的、白色的蝴蝶,十分惹人喜愛。
()春天到了,萬物復甦。不知不覺板栗樹上悄悄地冒出了許多“小鴨蹼”——嫩慄樹葉,春雨連綿,它們張着小小的嘴巴貪婪地吮吸着,吮吸着這春天的甘露。
()剝開板栗絳紅色的硬殼,就看見黃燦燦的果肉,咬上一口,咳,真好吃!又香又脆,叫人越吃越愛吃。鄉親們是好客的,常常將板栗掛在通風的地方,等過節時,拿出來招待客人。這樣的板栗風味別具一格——板栗蔫了,又軟又甜。
()金秋的十月,樹上果實累累。板栗是乾果,包在多刺的殼內。板栗成熟以後,多刺的殼就裂開了嘴巴,露出兩個大板慄,咦,原來它們是“雙胞胎”!
()我愛家鄉的特產——板栗,我更愛我的家鄉——羅田。
()這些香甜的板栗把中國人民的友誼帶給了日本人民,與武漢市結成姊妹城的日本大阪市的客人經常來羅田採購板栗。板栗爲家鄉的經濟繁榮作出了貢獻。
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