現代京劇說課稿

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的說課稿，藉助說課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的現代京劇說課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、說教材

1、教材分析：

本課選自人民音樂出版社高中《音樂鑑賞》（全一冊）第四單元《國之瑰寶——京劇》第九節《現代京劇》。本課將主要欣賞學習現代京劇《紅燈記》選段《雄心壯志衝雲天》和現代京劇《杜鵑山》選段《家住安源》以及初步瞭解京劇音樂、京劇的行當和現代京劇。

（透過對教材的分析，我的教學目標爲以下兩點）

2、教學目標：

①聆聽《雄心壯志衝雲天》、《家住安源》唱段，瞭解唱段內容，感受體驗現代戲曲音樂的表現力，理解角色的思想感情。

②瞭解京劇音樂的聲腔、板式、伴奏、行當以及現代京劇基本知識。

（爲了更好的完成以上目標，我的教學重點、難點爲：）

3、教學重點、難點：

進一步發展學生對京劇藝術的興趣愛好，激發其參與藝術實踐活動。

二、說教法說學法

高中的學生，知識結構完整、有一定的藝術修養。我選用的教法是參與互動式教法，運用多媒體教學手段創設具體、生動的畫面，達到視覺聽覺的高度結合。

學生是學習的'主體，我將採用合作探究的方法，緊緊圍繞教學目標和教學重點，充分調動學生的積極性。

（下面說一下我的教學過程）

三、說教學過程

①匯入部分：首先請同學們欣賞李鐵梅的《都有一顆紅亮的心》，之後提問學生：知道這個唱段是選自哪部京劇嗎？這個唱段跟上節課我們欣賞的京劇有何區別？學生回答，我來總結：（引進了交響音樂，生不刮鬚，淨不構臉）經過同學們的回想、討論，從而匯入新課，現代京劇。下面由我來介紹①現代京劇：廣義地說，五四運動之後直至今天的所有反映現生活的京劇都可視爲現代京劇。狹義地說，在中華人民共和國成立之後，在雙百方針指導下，透過戲曲改革運用歷史唯物主義觀點創作的反映社會現實生活的新京劇。

②下面欣賞《紅燈記》選段《雄心壯志衝雲天》，之後，由我簡單介紹《紅燈記》的劇情，然後提問學生：這個唱段主要表現人物什麼樣的情緒，再請學生注意唱詞中一些提示，如：二黃導板、原板是什麼意思。從而介紹京劇音樂：

②京劇唱腔屬板式變化體，以二黃和西皮爲主音聲腔。二黃的旋律平穩、節奏舒緩，唱腔較爲凝重。西皮的旋律起伏變化較大，節奏緊湊，唱腔較爲流暢。

③京劇的板式是指唱腔的板眼結構形式。通常有以下四類：一板眼（相當於2/4拍）三板眼（4/4）無板眼（1/4或1/8）散板（既無板也無眼）。

④京劇的伴奏稱作“場面”。場面中又分“文場”和“武場”兩部分，文場爲管絃樂器部分，武場爲打擊樂器部分。

③接下來我將提問：京劇中除了音樂很有講究以外，她還有一個很大的特點。同學們知道京劇有哪些行當嗎（生，旦，淨，醜）下面請一位同學介紹京劇的行當。之後我將繼續提問：《紅燈記》中李玉和屬於哪個行當？接下來複聽作品，請學生回答作品中的人物屬於哪個行當？

④下面欣賞《杜鵑山》選段《家住安源》，之後簡單介紹《杜鵑山》的劇情。下面我將提問學生，音樂情緒是怎樣的，演繹了什麼歷史故事，塑造了怎樣的人物形象，說說你的感受和理解。我將透過學生的回答分析作品，再次總結所學的知識——京劇音樂、京劇的行當

四、拓展

佈置課後作業，⑤上網查閱有關京劇臉譜的資料，其中包括：它的起源？以及其中有趣的故事，人同學們下節課將故事說給大家聽。

五、總結

透過欣賞《雄心壯志衝雲天》和《家住安源》兩首現代京劇選段，可以培養學生髮現美、欣賞美、創造美的能力，形成良好的人文素養，爲學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。