小貓的故事大班教案

作爲一名教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小貓的故事大班教案，希望對大家有所幫助。

小貓的故事大班教案1

活動目的

1、啓發幼兒在觀察小貓圖片的基礎上，大膽地進行想象，創編小貓的故事，並運用粘、剪、畫的技能繪製連環畫。

2、幼兒根據自己所編的《小貓的故事》，設計製作成四幅連環畫。畫面要求色彩豐富、鮮豔，內容簡單，有意義，並能講出自己所畫的故事內容。

3、培養幼兒想象力、創造力，發展幼兒的口語表達能力。

活動準備

1、連環畫紙若干。

2、八個不同動態，不同表情的線描小貓圖樣。

3、水彩筆若干，各色電光紙若干，膠水、剪刀、訂書機等。

4、木偶小貓一隻，連環畫範樣兩幅。

活動過程

一、用木偶小貓表演形式引出課題。

1、木偶小貓：小朋友們好!我是小貓咪咪。今天，我給小朋友帶來的禮物是兩張畫，一張畫的是我的故事，一張畫是用彩色電光紙剪貼成的小貓妙妙的故事(教師從小貓手中接過兩幅連環畫，並向幼兒展示)。我的

許多好朋友小花貓、小白貓、小黑貓都想請小朋友把它們的故事編到連環畫裏。教師：咪咪，我們小朋友都非常願意給你幫忙。等小朋友們畫好後，我就給你送去，好不好?木偶小貓：“好!謝謝小朋友們，再見!”

二、教師出示、講解範畫。

教師出示範畫：

(一)是用水彩筆繪製成的四幅連環畫，請幼兒觀看。教師講解連環畫內容：

(1)小貓咪咪是一隻非常頑皮的貓。一天早上，它從窗戶裏往屋外跳。一不留神，將貓爸爸放在窗臺上的一盆花碰倒在地。

(2)貓爸爸看見了，非常生氣，氣得鬍子都撅了起來。

(3)調皮的咪咪跳到家門口的樹上，衝着貓爸爸做鬼臉。

(4)咪咪認識到了自己的錯誤，將碰翻在地的花盆重新放回到了窗臺上。

教師出示範畫

(二)是用彩色電光紙剪貼而成的四幅連環畫，請幼兒觀察看，講出連環畫的故事內容：

(1)一天中午，小貓妙妙正坐在樹下玩耍。

(2)忽然她看到前面小橋對岸，山羊老公公拄着拐仗正要過橋去。

(3)妙妙趕忙跑過橋去，扶着山羊公公過了橋。

(4)山羊公公過了橋，高興地對小貓妙妙說：“你真是一個愛幫

助別人的好孩子啊!”

三、教師給幼兒出示八隻不同動態、不同表情的小貓範樣，啓發幼兒大膽想象，開啓幼兒的思路，編出小貓的故事。

1、幼兒編故事時要有時間、地點、人物及發生的事情的內容。

2、教師請幼兒將自己編的故事，用四幅畫面表現出來。

3、教師請幾名幼兒將自己編的故事講給大家聽。故事講完後，教師進行講評，肯定最合理的`故事情節，要求幼兒編的故事內容要有意義。

四、幼兒進行創作連環畫練習，教師巡迴指導。

1、教師將活動分成兩組：一組用彩色水筆來繪製連環畫;一組用彩色電光紙粘貼連環畫。

教師：下面請小朋友們自由選擇。想用彩筆畫連環畫的小朋友坐到繪畫組，想用彩紙粘的小朋友，坐到粘貼組。

2、幼兒進行創作活動，教師巡迴指導。教師指導幼兒繪製、粘貼時，要注意構圖要基本合理、色彩的搭配協調美觀。

3、教師請2-3名能力強的幼兒到黑板前展示自己創作的連環畫，並完整地講出自己所編的故事內容，教師進行簡單地評析。

五、教師給幼兒示範，將連環畫製作成小畫冊。沿四幅畫的中心線將四幅小圖剪下，按順序排列，用訂書機訂上兩個釘，一本幼兒自己創作編繪的小人書就做成了。

六、教師請幼兒自己動手操作，將自己創作的連環畫剪下，然後按順序訂成連環畫書。

活動延伸

小朋友們之間相互交流自己創作的連環畫，把自己創編的故事講給小朋友們聽。

小貓的故事大班教案2

活動目標：

1、能大膽地想像，創編小貓的故事。

2、能運用繪畫的方式，在小組內合作繪製連環畫。

3、能根據自己編的《小貓的故事》較生動地講述所畫的故事內容。

活動重、難點：

能根據自己編的《小貓的故事》較生動地講述所畫的故事內容。

活動準備：

1、相關課件。

2、幼兒學會用簡筆畫的形式表現動物形象。

3、水彩筆若干，紙張若干，訂書機等。

活動過程：

一、小貓手偶匯入，引出課題。

小朋友們，你們好，我的名字叫“咪咪”。今天我給大家帶來了四幅畫，這四幅畫畫的是發生在我身上的故事。看看哪個小朋友最聰明，一下就可以看出發生了什麼事？

二、引導幼兒觀察、講述四幅畫

1、說說你看到了什麼？

2、引導幼兒瞭解編故事時要有時間、地點、人物及發生的事等內容。

三、引導幼兒根據教師給予的素材進行創編《小貓的故事》

1、出示長頸鹿、小貓、羽毛球等圖片，引導幼兒想像故事情節，並初步用語言表述出故事內容

2、出示慢羊羊、小貓、小橋等圖片，引導幼兒想像故事情節，並初步用語言表述出故事內容。

四、幼兒分組進行創作連環畫。

由組長分配任務進行創作，創作結束後，在小組內進行講述。

五、交流分享

1、請幼兒展示自己創作的連環畫，並完整地講出自己所編的故事內容。

2、將自己製作的連環畫裝訂成冊，互相交流閱讀。

小貓的故事大班教案3

大班美術活動小貓的故事教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸等內容，啓發幼兒在觀察小貓圖片的基礎上，大膽地進行想象，創編小貓的故事，並運用粘、剪、畫的技能繪製連環畫，幼兒根據自己所編的《小貓的故事》，設計製作成四幅連環畫。畫面要求色彩豐富、鮮豔，內容簡單，有意義，並能講出自己所畫的故事內容，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看小貓的故事教案吧。

活動目標

１、啓發幼兒在觀察小貓圖片的基礎上，大膽地進行想象，創編小貓的故事，並運用粘、剪、畫的技能繪製連環畫。

２、幼兒根據自己所編的《小貓的故事》，設計製作成四幅連環畫。畫面要求色彩豐富、鮮豔，內容簡單，有意義，並能講出自己所畫的故事內容。

３、培養幼兒想象力、創造力，發展幼兒的口語表達能力。

４、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

５、感受作品的美感。

活動準備

１、連環畫紙若干。

２、八個不同動態，不同表情的線描小貓圖樣。

３、水彩筆若干，各色電光紙若干，膠水、剪刀、訂書機等。

４、木偶小貓一隻，連環畫範樣兩幅。

活動過程

一、用木偶小貓表演形式引出課題。

１、木偶小貓：小朋友們好！我是小貓咪咪。今天，我給小朋友帶來的禮物是兩張畫，一張畫的是我的故事，一張畫是用彩色電光紙剪貼成的小貓妙妙的故事（教師從小貓手中接過兩幅連環畫，並向幼兒展示）。我的

許多好朋友小花貓、小白貓、小黑貓都想請小朋友把它們的故事編到連環畫裏。

教師：咪咪，我們小朋友都非常願意給你幫忙。等小朋友們畫好後，我就給你送去，好不好？

木偶小貓：“好！謝謝小朋友們，再見！”

二、教師出示、講解範畫。

教師出示範畫：

（一）是用水彩筆繪製成的四幅連環畫，請幼兒觀看。教師講解連環畫內容：

(1)小貓咪咪是一隻非常頑皮的貓。一天早上，它從窗戶裏往屋外跳。一不留神，將貓爸爸放在窗臺上的一盆花碰倒在地。

(2)貓爸爸看見了，非常生氣，氣得鬍子都撅了起來。

(3)調皮的咪咪跳到家門口的樹上，衝着貓爸爸做鬼臉。

(4)咪咪認識到了自己的錯誤，將碰翻在地的花盆重新放回到了窗臺上。

教師出示範畫

（二）是用彩色電光紙剪貼而成的四幅連環畫，請幼兒觀察看，講出連環畫的故事內容：

(1)一天中午，小貓妙妙正坐在樹下玩耍。

(2)忽然她看到前面小橋對岸，山羊老公公拄着拐仗正要過橋去。

(3)妙妙趕忙跑過橋去，扶着山羊公公過了橋。

(4)山羊公公過了橋，高興地對小貓妙妙說：“你真是一個愛幫助別人的好孩子啊！”

三、教師給幼兒出示八隻不同動態、不同表情的小貓範樣，啓發幼兒大膽想象，開啓幼兒的思路，編出小貓的故事。

１、幼兒編故事時要有時間、地點、人物及發生的事情的內容。

２、教師請幼兒將自己編的故事，用四幅畫面表現出來。

３、教師請幾名幼兒將自己編的故事講給大家聽。故事講完後，教師進行講評，肯定最合理的故事情節，要求幼兒編的故事內容要有意義。

四、幼兒進行創作連環畫練習，教師巡迴指導。

１、教師將活動分成兩組：一組用彩色水筆來繪製連環畫；一組用彩色電光紙粘貼連環畫。

教師：下面請小朋友們自由選擇。想用彩筆畫連環畫的小朋友坐到繪畫組，想用彩紙粘的小朋友，坐到粘貼組。

２、幼兒進行創作活動，教師巡迴指導。教師指導幼兒繪製、粘貼時，要注意構圖要基本合理、色彩的搭配協調美觀。

３、教師請2-3名能力強的幼兒到黑板前展示自己創作的連環畫，並完整地講出自己所編的故事內容，教師進行簡單地評析。

五、教師給幼兒示範，將連環畫製作成小畫冊。沿四幅畫的中心線將四幅小圖剪下，按順序排列，用訂書機訂上兩個釘，一本幼兒自己創作編繪的小人書就做成了。

六、教師請幼兒自己動手操作，將自己創作的連環畫剪下，然後按順序訂成連環畫書。

活動延伸

小朋友們之間相互交流自己創作的連環畫，把自己創編的故事講給小朋友們聽。

小貓的故事大班教案4

活動目標：

1.能大膽地想象，創編小貓的故事，運用繪畫的技能繪製連環畫。

2.能根據自己編的《小貓的故事》較生動地講述所畫的故事內容。

3.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

4.能分析故事情節，培養想象力。

活動準備：

1.幼兒畫冊，第三冊第31頁，水彩筆。

2.課件《小貓的故事》、輕音樂。

活動過程：

1.觀察連環畫圖片。

（1）出示圖片一：一天早上小貓咪咪從窗戶裏往屋外跳，將貓爸爸放在窗臺上的一盆花碰到在地。

提問：畫面上有誰？他在幹什麼？發生了什麼意外？

（2）出示圖片二：貓爸爸非常生氣，氣得鬍子都撅起來了。

提問：貓爸爸看見後怎樣了？

（3）出示圖片三：調皮的咪咪跳到家門口的樹上，衝着爸爸做鬼臉。

提問：咪咪看見爸爸生氣了，他是怎麼做的？他知道錯了嗎？

小結：咪咪做錯了事情，沒有想爸爸道歉，還調皮地跑掉了，這樣做對嗎？他最後會承認錯誤嗎？

2.出示連環畫圖片最後一幅圖：咪咪認識到了自己的錯誤，將碰到的花盆重新放回到窗臺上。

提問：左後咪咪改正錯誤了嗎？他是如何改正的？

3.出示空白的課件，引導幼兒討論。

咪咪跑掉後，發生了什麼事情？讓咪咪認識到自己的錯誤然後改正了的呢？

4.幼兒創作連環畫。

讓幼兒編出中間發生的事情，並畫下來。

5.相互交流分享。

展示自己創作的連環畫，並完整地講出自己所編的故事內容。

活動延伸：

請家長幫助孩子記錄編出的故事內容。

活動反思：

這節課重點是在後面的創編環節，我們班小朋友在我的初步引導下，能簡單的講出自己創編的故事，但是在語言表達方面還需要下功夫，因爲有些孩子想的很好，但是在表述時語句不流暢，前後的因果關係也處理的不好，特別是轉接詞的運用。

小百科：貓，屬於貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較爲廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源於古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

小貓的故事大班教案5

設計意圖：

這次活動的設計主要是針對本學期幼兒學習習慣的培養之發展幼兒的口語表達能力來設計的。這次活動旨在鍛鍊幼兒的思維能力，讓幼兒能大膽的說出自己想到和做到的事情，從而提高幼兒的口語表達能力，並讓幼兒透過圖畫來進行描述，積極的創編故事，根據自己創編的故事來進行繪畫。

活動目標：

1.能根據圖畫講述小貓的故事。

2.能根據圖畫，自己創編故事。

3.能運用繪畫的方式，繪製故事發展的圖畫。

4.透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5.能分析故事情節，培養想象力。

活動準備：

相關課件、幼兒學會用簡筆畫的形式表現動物形象、水彩筆若干、紙張若干。

活動過程：

一、匯入

師：小朋友們，你們好，我的名字叫“咪咪”。今天我給大家帶來了四幅畫，這四幅畫畫的是發生在我身上的故事。看看哪個小朋友可以看出發生了什麼事?

二、引導幼兒觀察、講述四幅畫

1.出示前三幅圖畫，說說你看到了什麼? 並進行模仿。

2.引導幼兒瞭解編故事。

3.幼兒猜想第四幅圖的結果是怎樣的，並進行講述。

三、引導幼兒根據教師給予的素材進行創編

出示長頸鹿、小貓、球等圖片，引導幼兒想像故事情節，並初步用語言表述出故事內容。

四、幼兒創作圖畫

幼兒自己畫圖畫，並將給大家聽。

五、交流分享

1.請幼兒展示自己創作的圖畫，並完整地講出自己所編的故事內容。

2.將自己畫的畫寄給小動物。

活動反思：

本次活動是一個創編講述的語言活動，對於小朋友來說看圖講述、創編故事並進行繪畫有一定的難度。在活動中小朋友能從圖片的內容瞭解到故事內容，並進行講述，對故事中的動物形象也觀察的非常仔細，同時他們也能大膽的發揮自己的想象，能說出自己對圖畫的不同理解。在創編故事的情節中，幼兒能夠積極動腦思考它們之間的有趣的故事。並根據自己的故事進行繪畫。