託班音樂教案：大貓和小貓

大貓小貓音樂教案篇一：託班音樂教案：大貓和小貓

幼兒發展水平現狀分析:

小小班的孩子年齡小,對成人的依賴思想重,爲了讓孩子較快的適應幼兒園生活,我們班的幾位老師常常哼唱着歌曲,營造一種快樂、輕鬆的氛圍。在這種氛圍下我們發現班裏的孩子很喜歡聽老師唱歌,更喜歡模仿,但由於年齡特徵,在活動中的隨意性較大,特別是不會控制自己聲音的大小,常常會大聲的叫喊,針對這一情況,我設計了本次活動。

一、活動目標:

1、透過活動學習控制自己聲音的大小。

2、學唱歌曲,樂於參與歌曲表演。

二、活動準備:

大貓、小貓手飾人手一份,歌曲磁帶,錄音機,泡沫塑料地板。

三、活動過程:

(一)匯入活動:和孩子一起進行尋找遊戲,激發興趣,參與活動。

師:孩子們,今天我們教室裏藏着一樣東西,我們一起去找出來,一人找一個,大家要悄悄地去找,千萬別讓它跑了!好,開始行動。

(二)基本活動:

1、集中注意力,進入主題。

師:你們真棒,把找到的東西舉起來讓我看看。我們來坐起,看看裏面是什麼?(注意孩子“貓”的發音)

2、啓發想象,進入主題。

(1)這兩隻小貓長得不一樣啊?(啓發孩子說出“一隻是大貓”、“一隻是小貓“)。

(2)大貓和小貓的後面有根橡筋?(引導孩子套在手上)。

(3)噓——聽!兩隻貓在唱歌(聽磁帶《大貓和小貓》歌曲)。

3、教師範唱,孩子聽。

4、孩子跟唱,教師注意聽孩子的發音,並給予指導。

5、孩子集體唱。教師以動作給予提示。

6、遊戲:大貓和小貓。教師注意個別指導。

7、多種遊戲,在遊戲過程中注意不要重複,可以用手的高低動作、聲音的粗細、體態動作的不同進行遊戲。並對孩子的表現及時給予表揚和肯定。

8、活動小評。

四、活動延伸:

把大貓和小貓的手飾帶回家教爸爸、媽媽唱歌和表演。(讓孩子進行復習,讓家長和幼兒互動起來,同時也讓家長了解孩子在幼兒園參於的活動。)

大貓小貓音樂教案篇二：小班音樂活動：大貓小貓

小班音樂活動：大貓小貓

活動目標:

1．感受演唱兩段歌詞時力度的差異，學習用聲音的強弱、動作的幅度大小來表現歌曲的力度差異。

2．引導幼兒用其他事物的形象爲歌曲創編新詞。

3．願意表達自己的意見，在集體演唱中感到愉快。

活動準備：

1．大貓、小貓圖譜各五個。

活動過程：

1．學唱第一段歌曲。

①師：今天我們小二班來了幾個小客人，讓我們看看它們都是誰？②教師出示大貓圖片

1)師：“它是誰呀？”

2)師：“大貓看到小朋友非常得高興，想要自我介紹一下，我們來聽聽它是怎麼說的。”

③教師清唱“我是一隻大貓??”

1)師：“哪個小朋友聽到大貓剛纔是怎麼介紹自己的？”引導幼兒回答問題。

2)我們一起來學學大貓

師：喵～（輕聲的叫）誰來了？聽聽它應該怎麼介紹自己？清唱小貓是怎麼介紹自己的？它的聲音是怎麼樣的？

②出示小貓圖片，我們一起來學學小貓（師幼一起學唱）

③唱整首歌曲，教師彈鋼琴幼兒跟唱（教師也要一起唱聲音大小要區分）

（創編動作，大貓的動作是什麼樣的？小貓的動作是什麼樣？我們一起來學學，做在位置上學。教師彈鋼琴幼兒邊做邊談）

4．分組演唱歌曲

①師：“現在，我是魔法師，我要把這組小朋友變成大貓，那組小朋友變成小貓，看看是大貓唱得好，還是小貓唱得好？”

②角色互換，師：“這組的大貓唱得很棒，那邊的小貓也想把自己變成大貓，讓自己的聲音變得很大我們和他們換一換，好不好？”⒌幼兒創編歌（例：我是一隻大狗，我的聲音很大，汪汪汪汪汪??

①師：“今天大貓小貓請來了幾個森林裏的小動物來參加他們的音樂會，小朋友猜猜，會有什麼小動物？”

②幼兒自由發揮想象，再由教師和幼兒一起編歌曲。

師：“有些小朋友說的那些小動物都沒有參加大貓小貓的音樂會，我們看看參加音樂會的都有哪些小動物！出示動物的圖片，並請幼兒試着將動物代入歌曲當中。

②最後回到大貓小貓，結束：“我們的大貓小貓在外面玩了這麼長時間，他們要回家了，小朋友們和他說再見吧！”

大貓小貓音樂教案篇三：教案大貓和小貓

教案大貓和小貓

一、活動目標：

1．嘗試用聲音的強弱、動作幅度的大小感受和表現歌曲的'力度。

2．嘗試仿編歌詞，體驗仿編的樂趣

二、活動準備：

大貓、小貓的圖片

三、活動過程：

（一）匯入，學習大貓、小貓唱歌的聲音。

1．師：今天，老師帶來了一位神祕的朋友，（喵喵喵喵喵）是誰呀？

誰會像貓咪一樣唱歌？（帶領幼兒學唱喵喵喵喵喵）

2．師：看，貓來了。聽聽看，有幾隻貓。（出示圖片，模仿大貓和小貓的叫聲）你聽出來有幾隻貓咪？他們的聲音有什麼不一樣？

3．師：聲音大的貓咪是哪一隻？（大貓）聲音小的貓是哪隻？（小貓）二、

4．師：我們來學學它們的聲音好嗎？大貓的聲音怎麼樣？小貓

的聲音呢？

（二）聽辨兩段音樂

1．師：它們想和我們一起做遊戲呢，聽，誰走在前面，是大貓還是小貓？

——教師彈奏兩段音樂。

2．師：誰走在前面，爲什麼？大貓的聲音怎麼樣？

（三）學唱歌曲

1．師：大貓想認識你們，和你們做朋友。大貓先要介紹自己嘍，聽！我是一隻大貓，我的聲音很大，喵喵喵喵喵。你們認識它了嗎？它是誰？它的聲音怎麼樣？

師：小貓也想來介紹自己呢！它是誰？它的聲音怎麼樣？

2．師：你們喜歡大貓還是小貓唱歌的聲音？變成大貓就用大大的聲音唱歌，變成小貓就用小小的聲音唱歌。先變誰？（師幼一起唱）變變變，變成大貓啦，大貓要唱

歌嘍！我是一隻（），我的聲音很（），喵喵喵喵喵。

3．師：現在我來變，你們來唱，好嗎？

（四）仿編歌曲

1．師：唱的真好聽，把其他小動物也引來了。聽，誰來了？（汪汪汪）大狗會怎樣介紹自己？（帶領幼兒一起介紹）小狗呢？

2．師：請你們回去問問爸爸媽媽還有哪些小動物還會唱歌，好嗎？