大班名字的故事教案
對於孩子來說,自己的名字是熟悉的,透過朝夕相處也能叫出班級中其他孩子的名字。進一步認識瞭解自己及他人的名字,符合大班幼兒的認知水平,孩子們透過觀察、比較、記錄從粗略到細微發現了每個人名字的不同,這既是對幼兒觀察能力的培養,也有利於幼兒感受個體的多樣性。下面,小編爲大家分享大班名字的故事教案,希望對大家有所幫助!
活動目標:
1、引導幼兒大膽地交流關於姓名的由來,講出自己名字的獨特性和含義。
2、感受中國姓氏的豐富,激發幼兒認識百家姓的興趣。
3、知道我們的國家是多民族,各民族人民的名字各不相同,有自己獨特的特點。
活動準備:
1、先請幼兒向家長了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事。
2、有幼兒名字的一張海報
3、大黑板一塊
4、把畫有其它民族人物,並在人物圖片下寫有對應的有民族特色的名字的海報張貼於閱讀區
5、《百家姓》的圖書一本
活動過程:
一、尋找名字的祕密
1、出示寫有幼兒名字的海報,激發幼兒學習的興趣。
2、幼兒到海報上找出自己的名字。(學習用“這是我的名字,我叫***”的句子響亮、神氣地表達)
3、小組討論:我們的名字都一樣嗎?
4、小結:原來,我們每個人的名字都是不一樣的,有的名字有兩個字,有的名字有三個字,還有一小部分的名字是由4個字組成的。有的名字中有個別字是一樣的。
二、尋找姓的祕密
1、認識瞭解名字中的第一個字,知道這就是姓。
2、引導幼兒瞭解姓的由來。
3、討論,自己的姓可以改掉嗎?請幼兒嘗試說出自己的理由。
4、小結:我們的姓氏由來於我們的父母,有的孩子是跟爸爸姓,有的孩子跟媽媽姓。
5、讓幼兒說出自己知道的其它姓氏。(幼兒舉例,教師在黑板上記錄。)以擂臺賽的方式進行講述,以激起幼兒參與活動的興趣
6、教師總結:我們中國的地方可大啦!一共有十幾億的人口,所以有好多的姓,那麼多的姓我們就叫他百家姓。(出示《百家姓》的圖書),鼓勵小朋友和父母一起了解百家姓。
三、說說我的名字的故事
1、教師提問:你們的姓是跟爸爸媽媽的,不是隨便起的,那你們的名字是怎麼來的,有什麼小祕密嗎?
2、幼兒兩兩結伴交流講述自己名字的故事。
3、請個別幼兒在集體面前講述自己名字的故事。
4、小結:原來我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們取名的,都是有一定意義,表達了爸爸媽媽對我的期望,和對我們美好的祝願。
四、活動延伸
(一)、1、幼兒交流自己的'其他名字,如:乳名、暱稱……
2、爲朋友取一個既特別又好聽的名字。
(二)、閱讀區活動。瞭解其它民族人民的名字,透過交流討論認識我國是個多民族國家,各個民族的風俗習慣不同,風土人情各具特色。
活動反思:
1、教育家杜威說過,兒童有調查和探究的本能,探索是兒童的本能衝動。學前期的幼兒可以說是個個好奇、好問、好探究,他們生機勃勃,精力充沛,不知疲倦地探索周圍世界。我們就利用日常生活中熟悉的事物作爲幼兒語言學習的內容,以此引導幼兒發現周圍世界的神奇,體驗和領悟到語言學習就在身邊,從而激發幼兒對周圍世界的認識興趣和探究的慾望。
2、透過活動的開展,幼兒從多個方面認識瞭解了自己的名字,從父母付與我們的名字的含義中,知道了家長對我們的期盼和良好祝願,進一步激發了幼兒熱愛父母的情感。
3、幼兒認識瞭解百家姓,是對幼兒進行中華古文化的薰陶,激發幼兒對中華古文化的興趣,瞭解我國是歷史悠久的文明古國。
4、整個活動過程中,教師尊重每一位幼兒,爲孩子創設了一個自由活動的空間,給予了幼兒更多的與同伴交流討論的機會,有效地實現了語言活動中,讓幼兒敢說,想說,樂意說,有機會說的教育目標。
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