小學生家庭教育的誤區
1、溺愛
以溺愛爲特徵的父母不能掌握感情的分寸,只注意滿足孩子的需求,忽視了對孩子所應承擔的教育責任和義務。主要表現有以下幾種:
⑴對孩子缺乏客觀評價
父母被愛心矇住了眼睛,不但覺察不到孩子的弱點或不足,而且言過其實地稱讚孩子的智慧、特長或外貌特徵,結果導致孩子自我評價的歪曲,形成唯我獨尊、好高騖遠、爲所欲爲等性格缺陷。當孩子發現自我評價與現實不符或他人評價與自我評價不一致時,就會產生心理衝突,嚴重時可釀成心理障礙。
⑵包辦代替,過於保護
父母整天擔心孩子的身體健康、飲食調理和行動安全,免除孩子的一切家務勞動,並替代孩子做他們力所能及或必須做的事情,如穿衣服、整理書包、做作業等。有的孩子做了錯事,也由父母出面解決。責任全由父母承擔。這些做法使孩子失去了很多鍛鍊的機會。能力得不到提高,人格成長出現隱患,有的孩子甚至產生強烈的依賴心理,好逸惡勞,缺乏自理能力,人際交往和社會適應問題甚多。
⑶以孩子爲中心
父母對孩子百依百順,滿足孩子的一切需求,唯恐孩子不高興。結果使孩子錯誤地以爲別人都要爲“我”服務,而不知道自己也應關心別人,於是形成自私、任性的性格,缺乏同情心和自控能力。
2、強制
以強制爲特徵的父母對孩子要求過分嚴厲,提出要求時態度生硬,不容反駁,有時甚至採用威脅的方式。有的對孩子吹毛求疵;諷刺挖苦;有的`動則斥責;伸手就打;有的甚至將親生骨肉體罰至死。用這種方式教育孩子,不但難以起到實際作用,而且使孩子的情感和精神世界受到嚴重損害。有的孩子由於懼怕家長的威嚴,擔心受到責罵和皮肉之苦,會暫時屈服,變得怯懦,多慮,優柔寡斷,亦步亦趨;有的則會走向反面,反抗粗暴,滿不在乎;還有的可能學會陽奉陰違,當着父母的面老老實實,揹着父母則爲所欲爲。
3、放任
以放任爲特徵的父母對孩子不管不問,聽其自然,這會使孩子養成散漫的習慣,缺乏自制,善惡不分,易受外界誘惑,不能很好地接受社會約束,有時甚至會導致違法犯罪。有的家長不僅對孩子放任自流,而且對孩子持冷漠態度,這會使孩子的感情受到極大傷害。他們會覺得自己是多餘的,生活沒有樂趣,製造事端,給家庭和社會帶來危害。
4、不一致
以不一致爲特徵的家長主要有以下幾種表現;
⑴家長之間教育意見不一致
表現爲家長對孩子的要求不統一,或母管父護,或父嚴母慈,或父母管祖父母護,有的家長甚至因爲教育意見分歧而爭吵、打罵。在這種情況下,孩子無法形成明確的是非觀念,無所適從,結果也就把家長的教育意見統統當作耳旁風,不予重視。
⑵家長對孩子的要求不能一貫到底
有的家長提要求時,前緊後鬆,有要求無檢查;有的家長對孩子同樣的言行高興時表揚,煩惱時訓斥。這些做法容易使孩子養成惰性,且易使孩子學會看父母的臉色行事,給孩子人格的成長帶來損害。
⑶家長的言行本身相互矛盾
集中表現在對自己要求低,對孩子要求高。比如家長自己天天"混"字掛在嘴上,得過且過,卻要求孩子辦事認真,奮發上進,這種做法容易使孩子對父母的意見產生懷疑,削弱教育應起的作用。
⑷家庭教育與學校教育要求不一致
這種不一致不僅表現在教育內容和教育方法上。而且表現在培養目標上。有的家長甚至當着孩子的面貶低教師,在師生之間製造隔閡。這就使得家庭教育與學校教育形成兩股力量,嚴重損害了孩子的精神健康和心理髮展。
以上這些錯誤的家教方式降低了父母的威信,破壞了孩子與父母之間正常的感情聯繫。父母的教育無法變爲孩子的內在需要,不能發生深刻、持久的效力,同時也使孩子出現許多情緒問題,有的還構成持續的心理障礙或精神疾患,這些問題是應當引起足夠重視的。
5、不良的家庭氣氛
家庭氣氛是指家庭成員在日常生活聯繫中形成的穩定的心理環境。家庭氣氛主要取決於父母的心理健康水平和素質。家庭氣氛對孩子的智力開發、情感陶冶、個性塑造和道德品質發展有潛移默化的影響。
如果父母不尊重他人,甚至對他人持有冷漠感或敵意;如果父母不能從工作中找到樂趣,得過且過;如果父母不能堅持學習,努力提高自身的文化素質;如果父母只知道向社會索取而不願付出勞動;如果父母經常抑鬱、煩悶,牢騷滿腹,悲觀失望。喜怒無常,不能很好地控制自己的情緒,保持良好的心境;如果父母意志薄弱,缺乏耐心,優柔寡斷,固執己見,做事漫無目的,缺乏自制力等等,那麼家庭氣氛就會緊張、壓抑,父母的種種弱點最終都會透過孩子這面鏡子折射出來。
家庭氣氛往往透過家庭人際關係集中體現出來。不良的家庭關係(主要是夫妻關係惡化)是影響孩子心理健康的重要因素。在上述調查中,因父母不和、經常打架或家庭破裂、殘缺、重新組合而感到煩惱的小學生有27人,佔21.5%。父母關係緊張對孩子心理的不良影響主要表現在:父母關係緊張,經常爭吵、打罵。使孩子處於焦慮不安的狀態,易使孩子形成孤僻、冷漠甚至兇狠等不良性格特徵;父母關係緊張,雙方都沒有更多的精力去照顧、教育孩子,容易使孩子接受外界不良環境的消極影響,脫離健康的成長道路。有些年齡尚小的學齡兒童出現較嚴重的反社會行爲,便與不良的家庭關係有極爲密切的關係。這個問題是不能掉以輕心的。
家庭結構也是影響家庭氣氛的重要因素。一般來說,稱單親家庭,對孩子的心理健康有許多不利影響。主要體現在:經濟負擔加重,父親或母親的精神壓力較大,容易沉悶、暴躁、憂鬱和喜怒無常,從而導致對孩子缺乏耐心、同情、關心和理解,有的則會走向反面,對孩子過於溺愛,百依百順,這都不利於孩子的心理健康和正常發展。研究表明,在單親家庭中,離異給孩子心理和行爲上造成的創傷,遠比父母一方因故去世造成的創傷嚴重得多。生活在口角家庭、暴力家庭、離異家庭的孩子,其行爲問題的檢出率明顯地高於和睦家庭。
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