中班數學:認識寬窄
活動目標:
引導幼兒認識寬窄,在比較中區分寬窄。
活動一:比比看
有益的學習經驗:
1、幼兒喜歡參與探索活動,會運用感官比較兩個以上物體的寬窄。
2、發展幼兒的觀察、比較能力,知道物體特徵的相對性和可變形。
活動準備:
1、經驗準備:知道比較物體的方法(重疊法,並列法)。
2、物質準備:電腦、課件,各種寬窄不同的紙板若干,活動室置放寬窄不同的物體。
活動過程:
一、小客人“皮皮”匯入活動:(課件)
1、出示各種紙板,引導幼兒觀察並發現紙板的不同。
2、介紹活動材料,提出操作要求。
二、遊戲:幫助小客人(課件)
1、啓發幼兒用不同方法比較寬窄。
2、引導幼兒按意願分組比較各自的紙板,交流比較結果。
關注點:幼兒會用正確方法比較物體的寬窄。
三、遊戲:小小修路工(課件)
幼兒同寬窄不同的紙板拼搭各種路,並比較寬窄。
四、遊戲:超級變變變(課件)
1、幼兒按指令出示自己手中寬、窄不同的`紙板。
2、幼兒按要求出示後,再相互比較寬窄。(瞭解寬窄的相對性和可變性)。
關注點:幼兒知道物體特徵的相對性和可變性。
五、遊戲:找找看
尋找課件、教室中寬窄不同的物體。
活動二:排排隊
有益的學習經驗:
1、幼兒進一步感知物體出物體的寬窄,並用相應的詞描述物體的差異,體驗寬窄的相對性。
2、幼兒能與同伴合作進行操作比較活動。
活動準備:
1、經驗準備:幼兒能夠熟練比較物體的寬窄。
2、物質準備:不同寬窄的彩紙,寬窄的紙條若干(同顏色、同長度;同顏色、不同長度);按寬窄差異排序好的材料紙各一張;錄音機、磁帶。
活動過程:
1、小客人“皮皮”,今天我們一起來做遊戲。
2、遊戲:比一比
幼兒運用不同方法比較寬窄,並正確描述。
3、遊戲:排一排
4、幼兒出示全部彩紙,請幼兒討論:可以怎樣有規律地排列(寬→窄;窄→寬;寬窄寬窄……;窄寬窄寬……;等等)遊戲:變一變
(1)幼兒按教師出示寬窄差異排序好的圖示進行寬窄排序操作。
(2)幼兒按教師出示符號規律,進行相應寬窄排序。如:(X→寬、O→窄)XXOO……;OXOOXOXOOX……等。
延伸活動:
1、在日常生活中隨機引導幼兒比較物體的寬窄。
2、美工活動:折寬窄不同的扇子。
3、走寬窄不同的路。
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