冀教版英語四年級下冊說課稿 Lesson 29：What Do You Like to Do

在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫說課稿，是說課取得成功的前提。那麼你有了解過說課稿嗎？下面是小編收集整理的冀教版英語四年級下冊說課稿 Lesson 29：What Do You Like to Do，歡迎閱讀與收藏。

一、說教材。

本課是冀教版小學英語四年級下冊第四單元第五課。

二、說學習目標

1、會聽說讀寫單詞和短語：basketball、ping-pong、games、toys、doll、computer.

2、會模仿所學句型造句和編新的對話。

1、 A: What do you like to do?

B: I like to play ping-pong

2、 A: What does Kim like to do?

B: Kim likes to Play with toys

三、說重難點：

重點：聽說讀寫單詞和短語：basketball、ping-pong、games、toys、doll、computer

難點：會模仿所學句型造句和編新的對話。

四、說教法、學法

語言習得規律告訴我們,理解並記憶語法知識並不能保證學生能夠正確使用語言,必須有大量的語言輸出才能使學生掌握所學的語言。

爲突破上述教學重點、難點，根據教材特點和學生情況，我採用直觀演示法、情景模擬、對話練習相結合等方法，爲學生創設學習英語情境；透過穿插的互動活動激發學生學習英語的興趣，並在其中掌握知識、學會運用知識。及時所學的知識進行訓練，從而達到鞏固知識的目的。

學生結合導學案透過自主學習、合作學習，調動自己的學習熱情，多讀多練，積極參與課堂活動，複習舊的知識，學習新的知識，提高自己的能力。

五、說教學過程

教學目標的確立，教法學法的`設計，最終要在教學程序中體現。因此，合理安排教學程序是教學成功的關鍵之一，結合學生的認知狀況，我打算用以下八個教學環節來完成本課的教學。

1、【創設情境，匯入新課】創設濃厚的英語氛圍，將學生帶進英語學生的殿堂。

2、【多向活動，探究新知】

（1）學生自讀課文找出本課不懂得的知識點。

（2） Practice in pairs、

（3）Talking in groups、 在活動中強調組員的相互合作，在小組練習的過程中，給學生創造了相互交流、相互指導合作的機會。幾個小組同時進行交際訓練，使更多的學生有機會在課堂有限的時間內進行口語交際、

（設計意圖：充分發揮學生的自學能力，體現激勵作用）

3、【多種形式，展示交流】

（設計意圖：讓學生體驗合作學習的愉悅，培養學生的合作意識）

4、拓展與延伸。

鼓勵學生自編對話，讓學生自己親自表演對話，創造性地運用英語，充分調動他們的興趣，發揮其創造能力和提高創新意識。

5、達標檢測。

練練耳，先放錄音，讓學生跟讀，提高學生的閱讀能力，培養他們的語感，注重學生聽力的培養。動動手，檢測所學新知。培養學生聽說讀寫的技能。

6、課堂小結

讓學生對知識的掌握情況，進行重點知識的小結，並用chant形式表演出來，讓學生真正成爲課堂的主人。

7、最後一個是評價，其實在這個學習過程中滲透了評價，不斷激勵着學生的學習熱情，充分體現了學生自主學習快樂學習的新理念，最後還做了全班評價。充分體現了過程評價與總結評價的激勵作用。

8、【佈置作業】有二項內容：一是聽力訓練，在家聽讀課文十遍，二是Make a suvery，問你的家人喜歡幹什麼。

（設計意圖：本課的知識得以鞏固和延伸）

六、說板書。

本課我的板書設計簡單，明瞭，能有效突出本課重點。