小班科學活動 它們長在哪裏說課稿

作爲一名人民教師，通常需要用到說課稿來輔助教學，說課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。那要怎麼寫好說課稿呢？下面是小編精心整理的小班科學活動 它們長在哪裏說課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！今天我說課的內容是小班科學活動《它們長在哪裏？》我主要從教材、教法、活動重點、準備、目標以及活動過程等方面進行說課。

首先說教材。本次活動所選用的教材是《中華文化創意操作課程》第十一月開開心心農家樂中的第三小主題，它是在前兩課要求幼兒按照物體的顏色的基礎上增加一定的難度，要求幼兒能按照物體的不同屬性進行分類，並能嘗試說出物體的簡單特徵。

其次說教法。活動應該符合《綱要》中提出的教師應該成爲幼兒學習活動的支援者、合作者、引導者，活動中應該力求“形成合作式的師幼互動”，所以本次活動我結合本班實際情況採用了直觀教學法和雙主題互動模式。

一、直觀教學法：爲了更加直觀的讓幼兒掌握按物體顏色、大小分類，所以在活動中分層次的出示相應的多媒體課件，讓幼兒透過多種感官掌握活動內容，達到預期的目標。

二、雙主題模式：教學過程就是師生交往、共同發展的過程，展示多媒體課件的時候的互動可以有效的激發幼兒學習的動機，在自主操作學具的過程中可以體驗到操作的樂趣。

第三說活動重點：本次活動的重點是讓幼兒在瞭解和掌握按物體顏色、大小等屬性分類的基礎上具有初步的類概念。

第四說準備。本次活動需要準備《通益多媒體蒙氏數學》操作具和學具，多媒體課件，不同衣着的小兔子圖片若干張；幼兒有前期相關的知識儲備，活動在幼兒的最近發展區內，還要有樂趣發現、探索的興趣。

第五說目標。根據活動內容、本班幼兒的實際情況設定以下目標：

一、幼兒能按物體的`不同屬性找出同類或不同類的物體。

二、能嘗試說出物體的簡單特徵。

三、能體驗操作的快樂。

最後說活動過程。首先複習已有知識喚起幼兒的已知經驗，展示色板以提問的方法複習已知內容；其次，展示五隻不同衣着的小兔子請幼兒觀察並按照兔子衣着顏色找出顏色相同的兩隻小兔；第三，展示多媒體課件，請幼兒按顏色給花鴨寶貝分類；第四，加深難度引導幼兒按照大小給花鴨寶貝分類，多次進行遊戲；第五，操作學具；第六、收拾學具，結束活動。

點評：一、小班幼兒剛開始設定的目標不能太廣，按一個維度進行分類；

二、色板等新的操作學具要在課前請幼兒熟悉，最大程度滿足幼兒的好奇心，一定要符合幼兒年齡特點；

三、操作活動和課程分開進行，應該多次練習；

四、學具袋的使用對於小班幼兒有難度，用小碟子裝操作的學具。