小班體育《紙棍變變變》
設計意圖:
對於小班幼兒,“跳”是他們最喜歡也是最易於接受的動作技能之一。嘗試各種創新跳也是孩子最感興趣的活動。從高處跳、雙腳跳等。《3—6歲兒童學習與發展指南》中有指出,3—4歲兒童動作發展要達到“身體平穩地雙腳連續向前跳”。爲了讓幼兒熟練掌握雙腳連續向前跳。我設計了此活動。
活動目標:
1、能雙腳同時向前行進跳。
2、初步探索紙棍的'不同玩法。
3、體驗與同伴共同遊戲的快樂。
活動重點:雙腳能同時向前行進跳。
活動難點:能輕輕地雙腳掌同時落地向前跳,探索紙棍的玩法。
活動準備:紙棍、紙球若干,籮筐四個
活動過程:
一:準備活動操
《早上空氣真真好》等
二:出示“金箍棒”引導幼兒探索玩法
1、教:今天,老師帶來了“金箍棒”。“金箍棒”可會變了,你會怎樣來玩呢?(部分幼兒展示玩法)
2、帶領幼兒一起探索“金箍棒”玩法。
3、出示多根“金箍棒”,鼓勵幼兒自由、大膽地探索玩法。
教:剛纔我們只用了一根“金箍棒”就可以變出這麼多玩法,現在給你多根“金箍棒”你又會怎樣玩呢?
教:現在讓我們四散走開來變一變,玩一玩。
(交待安全)
三:鼓勵幼兒,引導幼兒遊戲
1、教:我發現我們班小朋友太棒了,能變出多種“金箍棒”的玩法,要不我們就來一次比賽,看看是男生隊快,還是女生隊快。
2、教師示範遊戲玩法。
3、幼兒比賽,教師巡迴指導。
(交待安全)
4、教師小結
5、增加遊戲難度,鼓勵幼兒大膽連續向前跳。
6、教師示範遊戲玩法。
7、幼兒再次比賽,教師巡迴指導。
8、教師小結
四:鼓勵幼兒大膽創新,自由玩法。
教:給你一個球,和一根“金箍棒”你又會怎麼玩呢?
五:遊戲結束
放鬆活動。
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