毛線寶寶變變變小班教案
作爲一位兢兢業業的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編爲大家收集的毛線寶寶變變變小班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
毛線寶寶變變變小班教案1
活動目標:
1、感知毛線柔軟的特性及其多樣性,運用已有的生活經驗隨意將毛線變形,充分發掘孩子的想象力和創造力。
2、嘗試運用多種材料讓毛線站起來。
3、培養幼兒大膽嘗試、勇於探索與表達的精神。
活動準備:
1、準備粗細、長短不同的彩色毛線若干
2、瓶蓋、土豆、泡沫、橡皮泥、積木、瓶子等材料
活動難點:
嘗試運用多種材料讓毛線站起來。
活動過程:
一、激發幼兒的好奇心
小朋友你們看,今天張老師給你們帶來了一個神祕的口袋,小朋友猜一猜裏面裝了什麼呢?幼兒猜:(好吃的東西、玩具、糖等)小朋友猜了這麼多,你們想知道口袋裏到底是什麼嗎?請小朋友上來摸一摸(指名幼兒摸口袋)
二、瞭解毛線用途:
幼兒從口袋裏摸出毛線,教師提問:這是什麼?(毛線)毛線像什麼?毛線有什麼用?教師總結:
三、玩一玩、變一變
1、今天張老師要用毛線來變魔術,請小朋友閉上眼睛,我們一起數“一、二、三”好了,請小朋友睜開眼睛看,教師將毛線彎曲成“S”形,問:看看它變成了什麼形狀?像什麼?孩子回答。毛線好玩嗎?幼兒答(好玩)我們可以根據自己的想法把它彎曲成各種各樣的`形狀。你們想不想來變魔術呢?你們想變成什麼呢?今天老師爲大家準備了許多好玩的毛線,小朋友也可以用毛線來變魔術。
2、幼兒自由結伴彎曲毛線,教師觀察指導。(孩子把毛線變成了o形、S形、W形、小鳥的形狀、花的形狀、蝌蚪的形狀、草的形狀、各種數字的形狀等)
3、教師總結:你們的小手真厲害,能夠變出這麼多的東西來。
四、啓發幼兒思考探索
1、我們的小手真能幹,把毛線彎一彎、繞一繞,做出了許多有趣的東西。可毛線悄悄地告訴我,它除了想躺着擺出各種姿勢外,還想站起來擺出各種姿勢呢!你能想出什麼辦法讓它站起來呢?
2、幼兒自由講述讓毛線站起來的方法。(如藉助膠帶、橡皮泥、積木、袍沫等等)
3、今天老師也爲小朋友準備了許多的材料,有橡皮泥、積木、瓶子、盒子等,你們可以試試這些材料,看看能不能讓毛線站起來。
4、幼兒分組嘗試操作,讓毛線造型站立起來。
五、畫一畫:
1、線寶寶除了擺造型,還會跳舞呢!我們請它在紙上跳個舞好嗎?
2、教師捏住線寶寶的頭,放到水彩顏料裏浸溼,然後在紙上拖行或抖動。
3、請幼兒欣賞教師的作品,產生繪畫的慾望。
4、幼兒作畫,教師進行個別指導。
5、展示作品,請幼兒說說線寶寶是怎樣跳舞的。
毛線寶寶變變變小班教案2
活動目標:
1、感知毛線柔軟的特性及其多樣性,運用已有的生活經驗隨意將毛線變形,充分發掘孩子的想象力和創造力。
2、嘗試運用多種材料讓毛線站起來。
3、培養幼兒大膽嘗試、勇於探索與表達的精神。
活動準備:
1、準備粗細、長短不同的彩色毛線若干2、瓶蓋、土豆、泡沫、橡皮泥、積木、瓶子等材料活動難點:
嘗試運用多種材料讓毛線站起來。
活動過程:
一、激發幼兒的好奇心小朋友你們看,今天張老師給你們帶來了一個神祕的口袋,小朋友猜一猜裏面裝了什麼呢?幼兒猜:(好吃的東西、玩具、糖等)小朋友猜了這麼多,你們想知道口袋裏到底是什麼嗎?請小朋友上來摸一摸(指名幼兒摸口袋)二、瞭解毛線用途:
幼兒從口袋裏摸出毛線,教師提問:這是什麼?(毛線)毛線像什麼?毛線有什麼用?教師總結:
三、玩一玩、變一變1、今天張老師要用毛線來變魔術,請小朋友閉上眼睛,我們一起數“一、二、三”好了,請小朋友睜開眼睛看,教師將毛線彎曲成“S”形,問:看看它變成了什麼形狀?像什麼?孩子回答。毛線好玩嗎?幼兒答(好玩)我們可以根據自己的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來變魔術呢?你們想變成什麼呢?今天老師爲大家準備了許多好玩的毛線,小朋友也可以用毛線來變魔術。
2、幼兒自由結伴彎曲毛線,教師觀察指導。(孩子把毛線變成了o形、S形、W形、小鳥的形狀、花的形狀、蝌蚪的形狀、草的形狀、各種數字的形狀等)3、教師總結:你們的小手真厲害,能夠變出這麼多的東西來。
四、啓發幼兒思考探索1、我們的小手真能幹,把毛線彎一彎、繞一繞,做出了許多有趣的東西。可毛線悄悄地告訴我,它除了想躺着擺出各種姿勢外,還想站起來擺出各種姿勢呢!你能想出什麼辦法讓它站起來呢?
2、幼兒自由講述讓毛線站起來的方法。(如藉助膠帶、橡皮泥、積木、袍沫等等)3、今天老師也爲小朋友準備了許多的材料,有橡皮泥、積木、瓶子、盒子等,你們可以試試這些材料,看看能不能讓毛線站起來。
4、幼兒分組嘗試操作,讓毛線造型站立起來。
五、畫一畫:
1、線寶寶除了擺造型,還會跳舞呢!我們請它在紙上跳個舞好嗎?
2、教師捏住線寶寶的頭,放到水彩顏料裏浸溼,然後在紙上拖行或抖動。
3、請幼兒欣賞教師的作品,產生繪畫的慾望。
4、幼兒作畫,教師進行個別指導。
5、展示作品,請幼兒說說線寶寶是怎樣跳舞的。
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