新課標呼喚語文教學的新氛圍(網友來稿)

張曉敏

長期以來，受傳統語文教學思想的影響，我們的語文課堂往往顯得比較沉悶，了無生機，刻板，繁瑣，枯燥乏味，難以喚起學生學習的熱情和興趣。爲迴歸語文教學，重新喚起語文教學的生命力，即將實施的新課標力圖改變這一狀況，要求教師要進行語文教學時實施自主、合作的教學模式，爲學生創設一個輕鬆、和諧、融洽的課堂氛圍。

在新課標教學中，教師要由傳授者轉爲促進者，由管理者轉爲引導者，由居高臨下轉向“平等中的首席”，教師要摒棄“師道尊嚴”的舊觀念，設身處地爲學生創造輕鬆的、良好的、豐富的學習氛圍和教學環境，建立一個接納性的、支援性的、寬容性的課堂氣氛，時時與學生分享自己的感情和想法，與學生一起感受課堂成功的喜悅，並且能夠承認自己的過失和錯誤。師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”，使學生無拘無束地提問題，發表見解，並大膽質疑，與教師爭論。只有創設這樣寬鬆、和諧、愉快、民主、融洽的氛圍，學生纔會以愉快的心情鑽研問題、啓動思維、馳騁想象，使思維處於最佳活動狀態。

當然，在創設活躍的課堂氣氛時，應當考慮到學生的應變能力有限，無法顧及其他個體的反應，所以教師不能完全袖手旁觀，放任自由，要扶植引領，參與調度，只能使整個處於一種無序和失控的狀態，從而導致整個課堂亂成一片，從而降低了課堂教學效率。

新課標實施將至，希望教學一線的教師們與學生一道奏出一曲真情交流、和諧、共振的天籟之音，奏出一曲全面實施新課標的最強音。

（海安縣古賁初中張小敏（226623））作者郵箱：