課堂教學氛圍的反思
作爲教師總是不敢把課堂放給學生,總是怕學生脫離課堂胡侃八侃,於是就給學生穿上救生圈,並在指定的池塘裏游泳,有時甚至想給學生再加上些東西。
要想讓課堂上的氛圍變得活潑,首先就讓學生在課前做好預習,沒有預習學生就沒有充足的底氣,課堂上就無話可談。同時,老師還要做好充分的準備。老師不僅要吃透教材,把握好教材的重難點,做到深入淺出,還要利用好現代的多媒體教學。力求調動學生多種感官,讓他們聽、讀、寫、思。
現在的孩子只要他會,就喜歡錶現出來,喜歡展現。因此在他們準備的.基礎上儘可能地讓他們把自己的所思、所想展現出來,同時,教師給予一定的肯定。就像一些人所說的:“好孩子是誇出來的”。如果課堂上有學生提出自己的疑問或見解,就先讓其他學生試着回答,從而調動學生的自我思考能力。對於答得不錯的就進行口頭表揚,即使回答不好也要對回答的勇氣進行讚揚,下次,他還會積極回他問題的。如果,課堂上老是一個人滔滔不絕的講,下面的學生靜如一潭死水,沒有一絲氣息,學生只會想睡覺,特別是在春夏季節。學生睡覺現象愈演愈烈,只能想方設法吸引學生的注意力。讓每個學生在課堂上收穫自信與知識,相信他們會喜歡上這種學習。
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