太空趣事多的教學設計

【設計理念】

充分利用學生的好奇心,引導他們把課文讀好,使他們在瞭解一些航天知識的同時,接受語言文字的訓練。

【教學目標】

1、認識14個生字，會寫8個字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

3、初步瞭解一些太空生活的常識，激發瞭解科技的興趣。

【教學環節設計】

一、激趣匯入

出示楊利偉乘坐神州5號遨遊太空的課件，讓孩子說說心裏話之後，師匯入新課──今天我們沒有神州5號可坐，只能在文中遨遊太空了。那麼宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢?我們到文中找答案。

二、引導學生自由讀文

提出讀書要求：把課文讀正確，不認識的字請教身邊的同學。

三、交流“識字學習”

1、生自由讀生字，對你認爲難記的生字做上記號。

2、做小老師提醒同學。

四、檢查讀書──此環節要指導學生抓住讀書的機會

指名讀(其餘學生抓住讀書的機會，可以挑戰讀)

五、圍繞重點，展開閱讀教學

默讀全文，思考──楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長，提醒他該帶哪些生活用品嗎?完成以下填空：

在宇宙飛船裏睡覺，宇航員(楊利偉)必須______________________。

在宇宙飛船裏喝水，宇航員(楊利偉)必須______________________。

在宇宙飛船裏走路，宇航員(楊利偉)必須______________________。

在宇宙飛船裏洗澡，宇航員(楊利偉)必須______________________。

1、在文中找出有關依據，做上記號。

2、交流，在生不斷的補充中完成以上練習。

3、課件輔助相關情境的教學。

4、你覺得太空中的`生活如何?

學生可能圍繞以下兩方面展開：

⑴

有趣：

①

那麼，師就說──的確，在太空生活中(睡覺、喝水、走路、洗澡)都很有趣，所以我們可以說太空生活趣事多。師板書課題。之後，讓生把相關語段讀出趣味。

②

思考：太空爲什麼會發生這麼有趣的事呢?

在生的交流中，教師講解──物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會發生這些有趣的事。

⑵

很不容易：

①

那麼，師就拓展文字(爲了能適應太空生活，宇航員在地球上刻苦訓練的例子)

②

圍繞刻苦鍛鍊的主題，展開多種句式的說話訓練：

要想能適應太空生活，宇航員必須____________________。

要想能適應太空生活，宇航員得______________________。

爲了適應太空生活，宇航員都________________________。

六、寫字教學

師──的確，爲了實現自己的理想，必須付出艱辛的努力。接下來，讓我們也從身邊的小事做起，把字寫端正!

生寫字。