課文《一夜的工作》第二課時教學設計
教學目標:
1.組織學生透過合作學習理解課文內容,瞭解周總理一夜工作的情景,體會周總理不知疲倦的工作精神和簡樸的生活作風,從中受到感染和教育。
2.練習運用讀-畫-批-議-悟五步學法自學課文,並透過抓重點詞句、有感情地朗讀等方法,體會課文的思想感情。
3.學習作者在敘事過程中表達自己真情實感的方法。
4.學會本課生字詞。
教學重點:
瞭解周總理一夜的工作情景,體會周總理的工作勞苦和生活簡樸。
教學準備:
準備寫有自學提綱的投影片、生字卡片和反映周總理工作勞苦、生活簡樸的錄像帶。
一、匯入新課,明確目標
請各小組根據上節課老師提
供的自學提綱按五步學法彙報上節課的自學情況。
二、檢查學習情況,導讀導練
1.抓中心句,整體感知課文。
請某一小組派2~3名同學上臺,打出上節課曾用的投影片自學提綱1並按五步學法彙報自學情況。其他小組補充,教師相機點撥、引導。
2.體會周總理工作的勞苦。
請某一小組派2~3名同學上臺,打出上節課曾用的投影片自學提綱2並按五步學法彙報自學情況。其他小組補充,教師相機點撥、引導。
3.讀寫結合,體會周總理生活簡樸的.作風。
請某一小組派2~3名同學上臺,打出上節課曾用的投影片自學提綱3。
在進行讀寫片斷訓練的同時,體會重點詞句中所包含的思想感情,進一步激發學生對周總理讚揚、崇敬、熱愛的真摯情感,並將教材之情、學生之情、教師之情融爲一體,達到共鳴。
教師相機引導學生上臺板書:陳設簡單,飲食簡單等。
三、播放錄像,昇華情感
請學生將師生事先合作剪輯好的,並配有教師本人解說的,有關總理工作、生活情況的錄像片斷播放給大家。看完錄像後請學生用一句話說出自己觀後的真切感受,使學生對總理的真摯情感進一步昇華。如:總理啊,您太累了,請您休息一會兒吧!
四、點題明旨,朗讀升情
1.教師範讀最後兩個自然段,學生思考體會。
(1)作者在回來的路上對自己說了些什麼?又想對全世界說些什麼?
(2)讀這兩個自然段時,應帶着什麼樣的心情?讀出怎樣的情感?
2.指導學生用輪讀的形式有感情地朗讀最後兩個自然段,體會作者在回來的路上,激動不已,不斷對自己說,又想對全世界高聲說的情境和對周總理無比崇敬的熱愛之情,並將這種真摯情感推向高潮。
3.讓學生了解:我看見了他一夜的工作和他每個夜晚都是這樣工作的之間的聯繫。
五、佈置作業,強化訓練
1.聯繫課文內容,請以總理啊,您的工作是多麼勞苦!爲總述句,寫一篇百字左右的短文。
2.背誦並聯寫課文最後兩個自然段。
-
《這片土地是神聖的》教學設計範文3篇
作爲一名老師,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢?下面是小編精心整理的《這片土地是神聖的》教學設計範文,歡迎大家分享。《這片土地是神聖的》教學設計範文篇1寫作背景:19世紀50年代,“華盛...
-
敦煌莫高窟教學設計
作爲一名無私奉獻的老師,就不得不需要編寫教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的敦煌莫高窟教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。敦煌莫高窟教學設計1教學目標1,學會本課...
-
植株的生長教學設計範文
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編爲大家整理的植株的生長教學設計範文,歡迎閱讀...
-
教學設計方案模板六篇
爲了確保事情或工作能無誤進行,常常要根據具體情況預先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。優秀的方案都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的教學設計方案6篇,歡迎閱讀與收藏。教學設計方案篇1教學目標認知:在感情朗讀中...