《金子》第一課時的教學設計
教學要求:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、能從中悟出要想獲得財富或成功就必須付出辛勤勞動的道理。
教學過程 :
一、由夢想引入課文
同學們,我們每個人活着都有自己的夢想。比如楊利偉叔叔從小夢想着能飛向太空,經過不懈的努力,現在楊利偉叔叔實現了自己的夢想。你能談談你的夢想嗎?
許多人都有過尋找到金子發財致富的夢想。金子我想大家都知道,它是一種貴重的金屬。今天,我們就來學習一個與金子有關的生動有趣而又蘊涵道理的故事。齊讀課題。
二、檢查預習
1、課前老師請同學們預習了課文,現在我來檢查一下。
指名朗讀課文,及時評價。
2、透過認真的聆聽,相信同學們一定看出來了:
(1)故事的主人公是誰?
(2)他有什麼樣的夢想?
(3)他一開始有沒有實現夢想?(一無所獲)
(4)後來他有沒有實現呢?(找到真金)
3、再請你快速默讀課文,找一找哪裏寫了彼得一無所獲?(1-2)哪裏寫了他找到真金?(7)
三、學習第二自然段
1、請你聽第二自然段錄音,邊聽邊思考老師的幾個小問題:
(1)落空是什麼意思?
(2)什麼叫不甘心?
(3)你從哪些地方看出他不甘心落空?
2、彼得付出了那麼多的勞動,可結果卻是沒有發現一丁點兒金子。他的希望落空了,他十分失望。
四、學習第七自然段
1、指名讀,這一回老師要請你看看你有什麼問題嗎?
2、學生自由提問:(可能會問)
(1)彼得是怎麼實現夢想的?
(2)怎麼理解我是惟一找到真金的人。我的金子就在這塊土地裏。
3、同學們提得很好,我們要學會提問,因爲學貴有疑,小疑則小進,大疑則大進。誰給大家提個醒這兩個問題到哪裏去找答案?
五、學習三----六自然段
1、下面我們重點探究這兩個問題。以四人小組爲單位合作學習。自己先讀一讀課文,然後獨立思考一下,再把自己的.想法與組內同學交流。
2、大堂交流。
3、看課文插圖,插上想象的翅膀,想一想他是怎樣用全部精力來種花的。練習說話:彼得把自己的全部精力都用來培育花苗,他()。
4、這樣,經過五年以後,彼得終於實現了他的夢想。再齊讀第七自然段。現在你懂最後兩句話的意思了嗎?
六、談啓發深化感悟
故事學完了,老師很受啓發,你有啓發嗎?
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