三年級《媽媽的賬單》教學設計範文

學習目標

1、讀懂課文講了一件什麼事。

2、認識到母愛的無私。

3、結合課文內容，繼續開展綜合性學習活動。

　課前準備

1、課文插圖。

2、文中的兩份賬單。

　教學過程

課前三分鐘

說一說你爲爸爸、媽媽做了什麼事，或準備做什麼事。

　明確閱讀要求

1、指名讀課文前面的導語，邊聽邊想：提出了哪些閱讀要求。

2、要求爲：a。讀讀課文，瞭解課文寫了一件什麼事；b。想想媽媽爲什麼寫的都是0芬尼；c。小彼得看到媽媽的賬單是怎麼想的。

自讀課文，同桌交流

認真讀課文，把兩份賬單多讀幾遍，對比着思考三個閱讀要求，把自己的體會和不懂的問題寫下來，再和同桌交流一下。

全班交流

1、先提出你在讀書中發現的問題。（如，詞句方面：報酬款項如願以償躡手躡腳芬尼小心翼翼各是什麼意思？媽媽在看到小彼得的賬單時爲什麼什麼話也沒說？內容方面：課文爲什麼用《媽媽的.賬單》做題目，而不用《賬單》或《兒子的賬單》？媽媽的賬單算賬單嗎）

2、出示兩份賬單。

兒子的賬單

媽媽的賬單

母親欠她兒子彼得如下款項：

取回生活用品 20芬尼

把掛號件送往郵局 10芬尼

在花園幫助大人幹活 20芬尼

彼得一直是個聽話的好孩子 10芬尼