媽媽的賬單的教學設計模版
學習目標:
1.學習默讀課文。
2.讀懂課文內容,體會母愛的無私和無價,懂得主動幫父母做事。
3.培養獨立的閱讀能力。
學習重難點:
1、讀懂課文內容,體會人物的思想感情。
2、理解媽媽給小彼得帳單的含義。
教學準備:
1.閱讀《可貴的沉默》。
2.積累關於母愛的詩句、名句。
3.拓展閱讀材料《母親的工資》。
課時安排:一課時
交流流程:
一.匯入課題
1.板書帳單:在日常生活中,你們見過帳單吧?你們知道帳單有什麼作用嗎?(記載錢物支出和收入事項的單子。)
2.板書媽媽的:但是今天我們要學習的媽媽的帳單卻非同尋常,它有着與衆不同的作用! (齊讀課題)
二.自學課文
1.提出自學要求:這是一篇帶*的略讀課文,在學習的過程中要充分展示大家的自學能力。接下來就請你們按照這兩個步驟自學課文:
一、自由讀課文,注意文章中的生字新詞,同時標出自然段序號;
二、默讀課文,想一想課文寫了一件什麼事?
2.學生按照要求自學課文
3.指名逐段讀課文
4.交流課文主要內容:小彼得給媽媽開了一份帳單,索取他每天幫媽媽做事的報酬;媽媽給了他報酬,同時也給他開出了一份帳單,這份帳單讓小彼得感受到母愛的無私和無價,他羞愧的把報酬塞進了媽媽的口袋。
三.探究小彼得的帳單和媽媽的帳單
1.課文寫了小彼得的帳單和媽媽的帳單,它們分別在哪幾個段落?
小彼得的帳單:
取回生活用品 20芬尼
把掛號件送往郵局 10芬尼
在花園幫助大人幹活 20芬尼
彼得一直是個聽話的好孩子 10芬尼
共計:60芬尼
媽媽的帳單:
爲在她家裏過的十年幸福生活 0芬尼
爲他十年中的吃喝 0芬尼
爲在他生病時的護理 0芬尼
爲他一直有個慈愛的母親 0芬尼
共計:0芬尼
2.出示
3.談發現:看看這兩份帳單,你有什麼發現?又有什麼疑問?
(自主發現同桌交流全班交流)
理解芬尼:德過的貨幣單位, 1芬尼約合4分人民幣。
發現:彼德爲媽媽做的是一些微不足道生活小事;媽媽爲彼德做了許許多多的事情,付出了很多很多。可是彼德開出的帳單是60芬尼,而媽媽的帳單卻是0芬尼。
4.探究:你有產生了什麼疑問呢?
(1) 置疑:彼得爲媽媽做了一些生活小事,向媽媽要60芬尼的報酬,媽媽爲彼得做了這麼多,爲什麼沒有向彼得要報酬呢?
(2) 學生討論
(3) 補充閱讀資料:
美國作家克里滕在《母親的價格》一文中,認爲母親的工作應該獲得薪水,合理的年薪約爲6萬美元。而有名的埃德爾曼財經服務組織經過周密的計算,認爲子女一年應付給母親的工錢高達63.5萬美元。可以說,母親的工資與一個大公司總裁的工資不相上下。
進一步討論:看了這份材料,你有什麼新發現?
小結:是啊,63.5萬美元相當於500萬人民幣,一年500萬,十年就是5000萬,母親的付出能用金錢來衡量嗎?(不能)是啊,再多的金錢也不能取代媽媽的付出,母親對孩子的愛是無價的,這是一張無價的帳單。(板書 無價)
5.說話練習 15
十年的`時光,整整3650個日日夜夜,不管是炎熱的夏天,還是寒冷的冬天,不管是上學的路上,還是悶熱的廚房,總有母親不辭辛勞的付出,總有母親默默無聞的奉獻。如果我們是彼得,當我們讀着這份帳單,我們的腦海裏一定會浮現出生活的點點滴滴。請大家靜靜地想一想,此時此刻,我們忘不了什麼?
我忘不了 !
(板書無私)
四.朗讀文章最後一段,進一步感悟 10
1.自由朗讀:捧着這份無價的帳單,讀着這份無私的帳單,小彼得的心情又如何呢?請大家看看課文的最後一個自然段,你認爲哪個詞語最能概括小彼得此時的心情?(羞愧萬分)
2.自由讀,把小彼得的心情表現出來。
3.指名讀,評議:什麼地方讀得最能說明彼得的羞愧萬分?
抓住怦怦直跳、躡手躡腳、小心翼翼、撲、塞等詞語朗讀感悟。
4.齊讀
5.說話練習:小彼得塞進媽媽上衣口袋的僅僅是60芬尼嗎?
小彼得不僅把60芬尼塞進了媽媽的上衣口袋,更把 塞進了媽媽的口袋。
6.再次朗讀
五.拓展練習 7
1.學生開自己的帳單
如果說對孩子的愛,是媽媽一生最偉大的事業;那麼爲媽媽做一些自己力所能及的事情,也是我們對媽媽最真誠的愛。讀了《媽媽的帳單》,現在我們準備爲媽媽做些什麼呢?爲自己開一份帳單,再寫幾句我們最想說的話。(音樂)
2.彙報交流
愛就在這些小事中流露出來;點點滴滴都是愛啊;愛無處不在;愛是人類最美麗的語言;愛是人類最偉大的力量;愛是人間最美麗的風景。
3.愛的帳單
媽媽的帳單盪漾着濃濃的愛意,我們的帳單也洋溢着款款的深情,這些都是愛的帳單。
六.作業:
老師建議同學們作爲愛的使者在這三項愛心作業中選擇幾項來完成。
1.把這張卡片送給媽媽;
2.爲媽媽做一件力所能及的事情;
3.朗讀閱讀材料《母親的工資》。
板書: 媽 媽 的 帳 單
無價 無私
愛
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