《飯錢》的教學設計

教學目標：

1、用學過的方法理解詞語：迫不及待、懇求

2、正確、流利地朗讀課文，讀出人物的語氣。

3、透過課文，瞭解阿凡提用智慧幫助窮人戰勝巴一的故事，感受智慧的魅力。

教學重點、難點：

1、從人物的.語言和行爲中感受人物，體會阿凡提的足智多謀。

2、抓住人物的特點，讀出人物的語氣。

教學過程：

一、創設情景，匯入新課。

1、播發動畫片片頭，認識阿凡提。

2、聽寫句子：幫助人是光榮的事情，也是快樂的事情。

3、齊讀課題。

二、檢查預習。

1、自讀課文。

2、理解詞語：迫不及待、懇求

三、瞭解課文主要內容。

1、這篇課文講了件什麼事？默讀課文，思考：窮人和巴一之間究竟發生了什麼？阿凡提又是怎樣幫助窮人，治服巴一的呢？

2、指名答。

3、媒體出示主要內容，生自讀，指名讀。

四、體會人物性格，練習朗讀。

1、讀了課文，阿凡提和巴一給你留下了什麼印象？請你讀讀課文，試着用一個詞來概括，把這個詞寫在書上相應的人物頭像旁邊。

2、選擇其中一個頭像，劃出文中相關的句子。隨後再與組內同學交流一下。

（1）阿凡提

a.根據學生回答隨機出示課文相關句子，體會阿凡提樂於助人和聰明。

b.師生配合讀句。

（2）巴依

想像說話：

a.什麼？啊，聽到了，聽到了！巴一說，心裏暗暗地想：。

b.巴一早就到了，正在和卡子高興地交談着：。

五、小結。

1、阿凡提靠什麼來幫助窮人？

2、分角色朗讀。