畫家和牧童語文二年級教學設計
教學目標:
1、會認13個生字,會寫12個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會畫家和牧童的優秀品質。
3、結合插圖展開想象,懂得要敢於挑戰權威,也要謙虛謹慎。
教學重點
正確、流利、有感情地朗讀課文,體會畫家和牧童的優秀品質。
教學難點
有感情地朗讀課文。
資訊資料:
生字卡片、多媒體課件及我國名畫家的作品、學生給畫配話的練習單。
教學時間:兩課時
第一課時
教學目標:
1、會認13個生字,會寫12個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會畫家和牧童的優秀品質。
教學重、難點:會認13個生字,會寫12個字,體會畫家和牧童的優秀品質。
教學準備:
生字卡片、多媒體課件及我國名畫家的作品。
教學過程:
一、談話激趣,匯入課文
1、師:學這節課之前,老師進行了一個小調查。我從美術老師那裏瞭解到你們特別喜歡上美術課。既然很喜歡美術課,老師想知道你們瞭解我國哪些著名的畫家?知道這些著名畫家有哪些代表作品?
2、導語:真棒!你們知道這麼多位畫家和他們的代表作品。今天,讓我們再來認識一位我國古代著名的畫家——戴嵩。
師:戴嵩是怎麼成爲一位著名的畫家的?他和牧童之間發生了怎樣的故事?讓我們一起走進課文,走近戴嵩和牧童。
3、(板書:畫家牧童)齊讀;你發現了什麼?猜猜我爲什麼這樣寫?(因爲戴嵩是大人,是畫家;牧童是小孩,是放牛的)那麼大畫家和小牧童之間會發生什麼事呢?
二、自主探究。
1、學生輕聲讀課文,劃出生字,反覆地多讀幾遍。
2、同桌合作做“你指我認”的遊戲:一個人拿卡片,另一個人讀生字,遇到不會的放在一邊,同桌互相幫助識字,看哪組合作的最好。
3、指名當小老師領讀:帶拼音讀詞語、去拼音讀詞語、打亂順序讀生字。
4、參加“智慧樂園”:智慧樹上智慧果,智慧樹下你和我,聰明的孩子們,你們能摘到智慧果嗎?
注:字音——慚can愧、藹ai
擴詞——批、驅、蠅
動作表情識字——慚愧(什麼時候有過這種感覺?)、抹、戴、翹、拱
聯繫生活識字——中百平價商場、連山購物中心、墨水瓶。
5、寫字:抹、擠、拱、批評、決
(1)、觀察體會:這幾個字有什麼特點?
(2)、教師範寫:你們想讓老師指導寫哪個字?學生自由選擇。
(3)學生練習書寫,教師巡視指導。對於寫得好的'學生獎勵一面小紅旗,並全班展示寫得好的字。
三、對比感知。
1、檢查讀文,師生共同評議,重點糾正字音和難讀的句子。
2、默讀課文,思考:對於戴嵩的畫,大家是怎樣評價的?
(1)出示商人、教書先生和牧童的話,學生練習有感情地朗讀。
(2)結合插圖學生想象:其他人會說些什麼?相機理解“紛紛稱讚”
3、大家爲什麼紛紛稱讚戴嵩的畫?輕聲讀課文一、二自然段。
(1)怎樣讀才能讓人感覺戴嵩是著名的畫家?學生練習讀、教師範讀、指名讀。(追問:你爲什麼這樣讀?)
(2)重點指導這兩句話:
他的畫一掛出來,就有許多人觀賞。(戴嵩的畫畫得好。)
他一會兒濃墨塗抹,一會兒細筆輕描,很快就畫完了。(戴嵩畫得很快。)
(3)師:你們看,漢語中的“一”多神奇啊!你還能舉出這樣的例子,誇誇它嗎?
四、總結:
大家對戴嵩的畫讚不絕口,可是小牧童卻說他畫錯了,這是怎麼回事呢?我們下節課再來研究。
第二課時
教學目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會畫家和牧童的優秀品質。
2.結合插圖展開想象,懂得要敢於挑戰權威,也要謙虛謹慎。
教學重難點:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會畫家和牧童的優秀品質。
2、結合插圖展開想象,懂得要敢於挑戰權威,也要謙虛謹慎。
教學準備:多媒體課件及我國名畫家的作品、學生給畫配話的練習單。
教學過程:
一、回顧匯入:
1、上節課的生字朋友你們還認識嗎?師生對口形猜字,開火車讀生字。
2、透過學習我們知道對於戴嵩的畫,大家讚不絕口,可是小牧童卻說說他畫錯了。
二、讀文品悟:
1、輕聲讀課文5、6自然段,看看你讀懂了什麼?
2、觀察圖畫,想象當時的情形:人們又會說什麼?
3、有感情地朗讀戴嵩和牧童的對話:練習讀、同桌分角色讀、評議讀、範讀、表情朗讀。
4、自由組合分角色朗讀全文。
5、深入思考:
(1)讀到這裏,你想說點什麼?想對誰說?指名任意說。
(2)課題這樣寫合適嗎?(教師重新寫“牧童”,字的大小和“畫家”一樣大。)
律動:配樂欣賞中國畫家的作品。
三、拓展延伸:
重點欣賞齊白石的《蝦》、徐悲鴻的《馬》和李苦禪的《鷹》,請學生爲他們的畫配上話,想怎麼寫就怎麼寫,能寫幾句都行。
四、規範寫字:
重點指導“兄、呆、商、購、價錢”
1、學生認讀生字,描摹體會:你發現了什麼?
2、教師根據具體情況重點指導難寫的字。
3、學生練習書寫,互相評價,教師展示學生作業。
五、總結建議:
畫家和牧童的故事一直流傳到現在,從來沒有人懷疑過。但是最近又有人在網上向牧童挑戰,想了解具體情況嗎?有條件的同學可以上網查查有關的資料。
板書設計:
畫家 濃墨塗抹 輕筆細描 和藹 慚愧 虛心
牧童 喊 不迷信權威
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