三年級音樂《秋色美》教學設計

作爲一名教師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編精心整理的三年級音樂《秋色美》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一、教學內容

1、感受與鑑賞

感受大自然的美，欣賞歌曲《溜溜歌》

2、表現

有感情的在音樂伴奏下朗讀《秋葉飄飄》

3、創造

爲詩歌配上合適的音樂，根據觀察，體驗，創編歌詞。

4、音樂與相關文化

音樂與詩歌

二、教學目標

（一）情感目標：讓孩子們充分投入到大自然的懷抱，體驗秋天景色的美及豐收季節給人們帶來的喜悅心情。

（二）知識、能力目標：透過欣賞、表演、觀察等對大自然的親身感受，能自己選擇合適的音樂作背景朗誦詩歌，創編歌詞，以此表現秋天的美。

三、教學重、難點

在音樂中感受、表現秋天的美；根據自己的實際體驗創編歌詞。

四、教學準備

錄音機、鋼琴、磁帶、蘋果節奏卡片

五、教學時間

一課時

六、教學過程

（一）活動一：找秋天（視聽結合，完成配樂朗誦）

1、匯入：同學們，老師手裏有四種顏色（綠、紅、黃、白），看到這四種顏色，你會想到什麼？今天就讓我們走進這金色的秋天，去感受秋天美麗。

2、聽結合感知秋色

隨着歌曲《秋天多麼美》的背景音樂，出現在孩子面前的是一段美麗的秋色，引導孩子們尋找秋天的足跡，描述自己看到的秋天的特徵。

師：我們都知道秋天是一個豐收的季節，那麼你們都知道在秋天哪些果實成熟了？

3、老師用優美的詩句描繪秋天（邊朗誦邊把秋天的美景貼出來）

4、朗誦詩歌，初步感受

師：紅紅黃黃的落葉真漂亮，孩子們，讓我們一起用優美的詩句來讚美這金色的秋天吧！（學生在沒有音樂伴奏下朗誦詩歌）

5、配樂朗誦（學生選擇適合的'音樂進行配樂詩朗誦）

師：秋天是美麗的季節，秋天是豐收的季節。請你聽辯三段音樂，選擇一段合適的音樂來爲這首詩歌進行配樂朗誦（播放《神祕園》、《秋收忙》、《軍隊進行曲》片斷。）（邊聽音樂邊分析音樂的情緒）

孩子配上自己選擇的音樂朗誦詩歌，體驗音樂爲烘托詩的意境所發揮的作用。

（二）活動二：賞秋景（欣賞與創編）

1、欣賞《溜溜歌》

師：秋天的果園和田野熱鬧極了，你們聽。（聆聽歌曲《溜溜歌》）

2、節奏遊戲《摘果子》

師：果園裏的果樹結滿了果子，果農們已經忙不過來了，他們邀請我們大家一起幫忙去摘果子呢。（要求學生將每個籃子裝滿2個小節的果子，然後拍一拍。最後提煉出《溜溜歌》的節奏）

3、創編歌詞（根據節奏，引導學生秋天的歌詞）

①按節奏讀《溜溜歌》的前四句歌詞

②你還知道有哪些果實成熟了？

4、合着歌曲《溜溜歌》進行說唱（《溜溜歌》的旋律，學生把創編的歌詞加入歌曲進行表演唱。）

5、結束：金色的秋天是美麗的，金色的秋天是豐收的，讓我們在共同唱響豐收的喜悅（在《溜溜歌》的歌聲中結束）

秋葉飄飄

紅色的蝴蝶，黃4534535aaa色的小鳥，

在空中飛翔，在風中舞蹈，

那不是蝴蝶，那不是小鳥，

是紅葉在舞，是黃葉在飄，

飄進了美麗的山寨，

舞出了豐收的歌謠，

金風吹來桂花灑落

哦，絢麗的秋天已經來到。