課文《雷雨》優秀教學設計模板

【教學要求】：

１、聯繫生活實際進一步認識雲、電、風、雨等自然現象，激發學生熱愛大自然、觀察大自然的情趣。

２、會讀本課生字，學會四個新字，讀準音，認清字形，正確書寫生字。

３、在識字中進行聽說讀寫的.訓練，並在聽聲音和讀文的過程中訓練學生的觀察能力、思維能力和說話能力。

【教學重難點】：

在聽聲音和讀文的過程中訓練學生的觀察能力、思維能力和說話能力。學生能在學習過程中思考，瞭解雷雨前大自然的變化，並能用讀表現出來。

【課前準備】：

學生課前收集集關於雨的資料（詩、課文、歌曲等）；教師準備課件

【教學過程】：

一、課前談話，引發興趣，揭示課題

1、出示“雨”字。師：你能給雨娃娃找個朋友嗎？

我們班的同學這麼能幹，雨娃聽了很高興，你聽，她會說什麼？（引出雨娃娃）

2、在“雨娃娃”引導下交流關於雨的資料。

課件（聲音）雨娃娃：大家好，我是雨娃娃，謝謝大家把我請出來。你們知道有關於我的詩句和歌曲嗎？

（文字展示）你們知道有關於我的詩句和歌曲嗎？

生：各抒已得