四年級下冊《蚯蚓找家》教學設計
教學目標:
1、知識與技能:會設計對比試驗研究蚯蚓喜歡的環境。
2、過程與方法:關愛生命,實驗完畢吧蚯蚓放歸大自然。
3、情感態度和價值觀:知道動物與環境的密切關係。
教學重點:
會設計對比試驗研究蚯蚓喜歡的環境。
教學難點:
知道動物與環境的密切關係。
教學方法:觀察法 實驗法
教學準備:紙盒 黑布 蚯蚓 乾土 溼土
教學過程:
活動一:蚯蚓喜歡什麼樣的生活環境?
1、學生結合挖蚯蚓的體驗展開討論,提出自己的猜想。
2、組織學生交流。
3、老師提問:“怎麼證明你的猜想是正確的呢?”
4、做實驗。
(1)學生彙報試驗中控制的實驗條件,哪些條件是相同的,哪些條件是不同的。
(2)如果蚯蚓離開潮溼、陰暗的環境,它會怎麼樣呢?
(蚯蚓必須生活在潮溼、陰暗的環境裏,否則將無法生存。)
5、蚯蚓的'“六喜六怕”生活習性。
六喜:喜陰暗 喜潮溼 喜安靜 喜溫 喜甜、酸味 喜同代同居
六怕:怕光 怕震動 怕水浸泡 怕悶氣 怕農藥 怕酸鹼
活動二:蚯蚓喜歡陰暗、潮溼的環境,其他動物喜歡什麼養的環境呢?
1、觀看圖片,想一想這些動物生活在哪裏?
大象 鯨 北極熊 駱駝
2、總結:不同的自然環境中,生活着不同的動物,動物與環境相互依存。
板書設計:不同的自然環境中,生活着不同的動物,動物與環境相互依存。
教學後記:學生懂得了動物與環境的密切關係,也從思想上認識到了關愛生命的重要性。
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