《水墨畫畫具》教學設計

筆：硬毫、兼毫、軟毫

硯：

墨：

色：

……教學目的：透過對水墨畫畫具的嘗試使用和了解，學習選擇使用和保管作畫工具和材料。同時， 水墨畫畫具（湘版七冊） 在瞭解、認識、實踐的過程中，建立學生對中國畫水墨畫畫具這一傳統美術形式的感性認識， 爲進一步學習中國畫打好基礎。並透過對比欣賞，

比較中國畫與其它畫種的相異之處，感受中國畫畫具表現出來的獨有的筆墨趣味， 激發學生對中國傳統文化的熱愛，培養學生的民族自尊心、自豪感。水墨畫畫具（湘版七冊）

教學重點：對中國水墨畫畫具有直觀而明確的認識。

教學難點：準確的認識、把握中國水墨畫畫具的特點。

教學過程：

一、匯入

1、出示水彩筆畫、水粉畫作品， 提問：你能分別說出它們是用什麼工具畫的嗎？（板書：畫具）

2、出示中國畫， 提問：你知道這是什麼畫嗎?（板書：中國畫）

小結：中國畫是我們中華民族獨有的繪畫藝術，依照傳統習慣，中國畫分爲人物、山水、花鳥三部分。

3、今天這節課我們一起來了解一下中國畫畫具。

二、新授

文房四寶。 （板書）

1、宣紙

（1）教師出示水粉畫和中國畫作品，讓學生觸摸、觀看兩幅作品所用紙張的異同（如厚薄等）提問：你發現什麼不同？（板書：紙）

（2）小結：中國畫古代多用絲織品作畫， 後來才改用宣紙，

爲什麼叫宣紙呢？因爲安徽涇縣，也就是古代的宣城製紙最有名，所以稱之爲宣紙。（板書：宣紙）

（3）宣紙的尺寸規格。

（4）宣紙製作工藝流程：宣料浸泡——蒸煮——打漿操紙——壓水成形——烘焙

（5）試紙：用手指蘸少許請水在紙角。

小結：浸染、吸水的爲生宣紙，它可以表現寫意畫的.淋漓盡致；熟宣紙不浸染，便於工筆畫逐層上色。（板書：生宣、熟宣）

2、筆（板書：筆）

（1）學生拿出手中的毛筆觀察、觸摸， 發現筆與筆的異同。 硬毫：有彈性， 剛勁， 棕色； 軟毫：柔軟， 白色；

兼毫：剛柔之間。（板書：硬毫、軟毫、兼毫）

（2）筆的結構：有筆桿、筆頭（根、尖肚）兩部分組成。

3、硯

（1）硯的種類：有廣東肇慶（端州）的端硯，湖南瀏陽的菊花石硯，安徽的 硯，山西的澄泥硯，甘肅的 河硯。

（2）端硯小故事。

4、墨

（1）墨錠

a、磨墨的技巧

b、教師示範畫

c、墨分五彩

d、水墨畫欣賞

（2）瓶裝墨汁：方便、快捷

5、色

（1）國畫色：塊狀色、管狀色。

（2）色表介紹：植物類顏色，礦物類顏料

6、教師介紹其他中國畫文具附件。

三、學生作業

1、提出作業要求， 快速欣賞作品。

2、學生作業， 教師巡視。

四、課堂小結

今天， 我們一起了解了中國畫的作畫工具和材料， 對中國傳統的繪畫有一個初步的瞭解，下節課我們將繼續學習中國畫的筆墨趣味。

板書設計：

水墨畫畫具

宣紙：生宣、熟 宣