蘇教版二年級上《識字8》教學設計

【教學目標】

１、識初、眉等十個生字，會寫北、南等５個字。

２、正確、流利地朗讀課文，初步感受諺語的美。

３、樹立主動積累的願望。

【教學重難點】

瞭解諺語、懂得自然常識。留心生活，熱愛科學。

【教學準備】

生字卡片，掛圖。

【教學過程】

第一課時

一、揭題匯入

１、談話匯入：

師生互談有關諺語的知識。

２、板書課題。

二、自讀課文

１、圈出生字。

２、試讀課文。（讀準、讀順。）

３、互相交流識字方法。

４、反饋識字。

三、朗讀感悟

１、教師應從日常生活入手，引導學生瞭解課文：

⑴ 那位小朋友知道早上太陽從什麼地方升起？

⑵ 誰能說說大雁排着隊往南飛，天氣要怎麼樣了？

⑶ 請大家讀讀課文，看誰能從課文中找到寫太陽升起和大雁南飛的句子。

２、教師範讀或領讀。

３、用讀讀、想想、說說的方法，學生自讀課文，理解感悟：

⑴ 要求學生輕聲讀課文，讀後給同桌說說自己讀的那句諺語是什麼意思。

⑵ 小組討論，全班交流。

⑶ 請學生提出不懂之處，教師根據反饋情況相互幫助理解。

四、試背課文

１、小組內合作學習，用自己喜愛的方式快速背誦課文。

２、反饋背誦情況，教師組織學生進行背誦比賽。

第二課時

一、複習鞏固

１、齊讀課文，回憶課文內容。

２、認讀生字卡片，分析記憶方法。

二、指導書寫

１、仔細觀察。

２、教師範寫。

３、學生描紅臨寫。

三、實踐活動

１、課前指導學生蒐集諺語，學完本科後在班級進行交流，比一比，看誰找的`多，看誰記得牢。

２、條件的話，可以組織學生晚上觀察北斗星，然後互相說說北斗星的樣子。

四、佈置作業

收集諺語，將你喜歡的諺語製成諺語卡片。