幼兒園小班裝飾鞋子教學設計
活動準備
PPt(各式拖鞋)或各式實物拖鞋。
幼兒已有左右對稱和分清左右手的經驗。
每組一雙製作好的款式不同的範例拖鞋及相應的製作過程圖。
幼兒製作鞋子的卡紙、彩紙、皺紋紙、剪刀以及小裝飾品、雙面膠、針線等。
活動目標
樂意參與制作活動,並感受成功的喜悅。
在掌握左右對稱的基礎上創造性的`裝飾鞋子。
學習用剪、編、穿孔、打結、粘貼、繪畫等多種方式設計鞋面,並能將鞋面與鞋底合理的組合成拖鞋。
活動流程
1、引導幼兒觀看PPt或實物拖鞋,欣賞各種款式的鞋子。
(1)師:前幾天,小鼴鼠開了一家鞋店,你們想不想去看一看?(PPt上演示各種各樣的拖鞋)
小結:鞋子的款式是很多的,有的鞋面上有花兒、有的有孔、有的鞋底是木頭的、有的細條形、有的編織成小辮子、有的鞋面是布做成的……
(2)拖鞋是由哪幾部分組成的?(觀察PPt上的一雙鞋或實物)兩隻拖鞋是一樣的嗎?一樣在什麼地方?
小結:一雙拖鞋的花紋、大小、圖案、顏色都是一樣的,兩隻鞋子是對稱的。
2、引導幼兒主動探索拖鞋的製作過程。
(1)師:今天小鼴鼠請你們幫忙做拖鞋,你先觀察一下桌子上做拖鞋的過程圖,告訴小朋友你覺得應先做什麼,再做什麼?
(2)怎樣把鞋面裝在鞋底上,正好能把腳穿進去呢?
小結:先把腳踩在卡紙上,描畫出鞋底,用剪刀剪下,剪時要稍微大一點,然後把鞋面放在腳面上試一試,然後再剪出鞋面的長短,長在鞋底上,這樣腳就能穿進去了。
3、引導幼兒發表自己的看法,說說準備設計一雙什麼款式的鞋子。 我的創新
(1)師:你準備設計一雙什麼款式的鞋子?(引導幼兒把自己的想法充分表達出來)
(2)提要求:小朋友都有自己的想法,你們在動手之前先想想用什麼花紋,哪些顏色,要注意對稱,遇到困難可以互相幫助。
4、 幼兒製作,老師巡迴指導,注意引導幼兒用不同的方法(粘、縫製)將鞋面裝在鞋底上。
5、欣賞評價幼兒作品,體驗成功的喜悅。
(1)自我評價:你覺得你做的鞋子哪裏最漂亮?
(2)相互評價:
師:選一雙你喜歡的拖鞋穿一穿,然後告訴大家,爲什麼喜歡?
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