幼兒園小班《裝修房子》教案
活動目標:
1、學習區分物體的大小,並按大小進行匹配。
2、認識大小標記,能大膽表達自己在活動中的發現。
3、積極參與數學活動,培養幼兒對數學活動的興趣。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動準備:
1、大象和老鼠的圖片
2、大小不同的兩座房子
3、兩扇大小不同的門和窗、大小花朵圖形若干
活動過程:
一、創設情境,匯入活動。
師:森林裏住着一對好朋友,看,它們是誰?(出示大象和小老鼠),你們覺得大象看起來怎麼樣啊?(大大的),小老鼠看起來怎麼樣(小小的),大象喜歡大的東西,小老鼠喜歡小的東西,它們都造了一座新房子。
二、區分大小,認識大小標記。
1、出示兩座房子。
師:瞧,這就是他們的房子,你們覺得哪一座房子是大象的,哪座房子是小老鼠的呢?爲什麼呢?(引導幼兒說出因爲大象大所以住大房子…)
2、拿出大小不同的兩扇窗戶。
師:新房子是造好了,可是還沒裝修呢,我們先幫他們來裝上窗戶吧,瞧,我這裏有兩扇窗戶,我們應該把哪扇窗戶裝在大象的大房子上呀?哪扇裝在小老鼠的小房子上呀?(引導幼兒說出大大的送給大房子,小的給小房子)
3、出示大小不同的兩扇門。
師:恩,窗戶裝好了,還有門沒裝呢,我這裏有兩扇不同的門,誰來幫他們的房子裝上門呢?
4、認識大小標記
師:你們可真棒,幫它們的房子裝修好了窗戶和門,房子變得漂亮多了,有兩個標記寶寶也來幫忙了,瞧,一個是大標記寶寶,一個是小標記寶寶,你們猜一猜哪個是大標記寶寶哪個是小標記寶寶呢?
師:瞧,這個標記寶寶的小手是怎樣的?(展開的)這個標記寶寶的小手是怎樣的`(放下來的)我們也來學一學標記寶寶的動作吧。你們覺得哪個標記寶寶大哪個小啊?恩,這個大標記寶寶就送給大象的大房子,小標記寶寶就送給老鼠的小房子,你們說對嗎?
三、操作活動,貼牆紙。
1、師:大象和小老鼠真開心,有這麼多人來幫他們,可是他們覺得房子還不是很漂亮,希望我們小朋友能再幫幫他們,把他們的房子裝修的更漂亮,貼上漂亮的牆紙,每組小朋友的桌上都有一個小籃子,請你們選出一朵大花一朵小花,選好了嗎?大大的花送給誰啊?小小的花送給誰呀?開始吧。
2、檢驗,講評。
師:我們來看看小朋友的牆紙貼對了嗎?爲什麼呀?
師:大象和小老鼠非常感謝我們小朋友們,他們開心極了,邀請我們下次去他們的新家做客,好嗎?恩,和他們說再見吧。
活動反思:
本次活動在設計上,我的重難點還是比較清楚的,環節也比較清晰,在活動中,孩子們的興趣也比較高,隨着我的引導逐漸掌握和鞏固知識點,但在語言的引導上,我缺乏對孩子語言完整性的練習,在小結和歸納時,我的語言組織也稍欠考慮,另外,在最後一個環節讓孩子貼牆紙,由於事先提的要求不夠清楚,幼兒在貼的時候將小花都貼的比較集中,使得房子看上去缺少美觀性,可做適當修改。
-
幼兒園音樂公開課棒棒糖教案(通用9篇)
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的幼兒園音樂公開課棒棒糖教案(通用9篇),歡迎閱讀與收藏。幼兒園音樂公開課棒棒糖教案1活動目標:1、讓幼兒學習用順着一...
-
《風》教案
作爲一名老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編爲大家收集的《風》教案,希望對大家有所幫助。《風》教案1活動目的:1、有序、清楚地講述艾瑪奇妙的旅行經歷。2、喜歡艾瑪開朗樂觀的性格,享受故事...
-
小學二年級語文《我要的是葫蘆》教案
教學目標:1、認讀本課的11個生字,認識3個生字。2、能正確讀出要求學會的詞語。3、透過看圖和學文,瞭解葫蘆的葉子和果實的關係。教學準備:1、課前讓學生收集葫蘆的實物和圖片。2、葫蘆的實物、《我要的是葫蘆》的課件、詞語卡片。教學流程:一、激趣匯入:同學們,(指着葫...
-
乃喲乃教案
作爲一名教學工作者,很有必要精心設計一份教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的乃喲乃教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。教學目標1、學唱《乃喲乃》,瞭解土家族民歌特點,學生用明亮的聲音、歡快的舞蹈、悠揚的器樂聲表...