《火車的故事》教學設計模板

【教學目標】

１、 會寫“晚”等６個字。

２、 多種方式朗讀。

３、 學會在生活中發現問題，並探索解決問題的方法和答案。激發創造的慾望。

【教學重、難點】

多種方法朗讀。

【教法】

朗讀法。

【教具】

課件。

【教學時數】

２課時。

【教學步驟】

一、匯入朗讀

愛動腦筋的小明發現了“這麼長的火車車廂，一節邊着一節，靠什麼帶動呢？”這個問題。這節課，我們跟着小明一起去找到問題的答案。

１、讀第三自然段。

⑴ 學生自由讀第三自然段，說一說你知道了什麼？

⑵ 學生交流彙報，教師出示兩三幅圖，並利用課前師生收集的火車圖片進行介紹。

蒸汽機車 內燃機車 磁懸浮火車

⑶ 整體朗讀第三自然段。

２、讀第四自然段。

⑴ 出示火車時刻表，用算一算的.方法瞭解我國火車不斷提速。

⑵ 理解“夕發朝至”的意思。“夕”晚上，“發”是出發，“朝”指早上，“至”是到，合起來就是：晚上出發，早上就到了。

用每個字意思合起來的方法理解詞意，向學生滲透理解詞語的方法。

⑶ 背第四自然段。

３、第五自然段。

⑴ 提出自己不明白的問題，大家合作解決。

⑵ 指導讀好“這真是一個了不起的創舉！”

⑶ 讀第五自然段。

４、齊讀最後一個自然段。

二、拓展

１、把你瞭解的火車介紹給大家，並說說你是從哪能裏懼要的圖片？你想象中的新型高速火車是什麼樣的？展開豐富的想象，以小組爲單位，合作設計一列未來的火車，畫下來準備交流。

利用說、畫形式，豐富知識，培養想象力。

２、引導學生回憶左右繪聲繪色字的寫法，自主寫字。

【教學反饋】

透過學習學生對火車產生濃厚的興趣，培養了創造慾望。

【板書設計】

33 火車的故事

蒸汽機車

內燃機車

磁懸浮火車