一年級語文下冊《火車的故事》教學設計
【學習目標】
1、認識“郊、列”等14個生字,會寫“名、發”等6個字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、瞭解火車的發展,激發創造的慾望。
【課前準備】
掛圖,多媒體課件,生字卡片。
第一課時
〖談話引入
同學們,我知道大家都喜歡聽故事。關於火車的.故事,(邊說邊板書課題)你們知道些什麼呢?(學生暢所欲言)
今天我們一起來學習《火車的故事》,你將會了解到更多關於火車的知識。
初讀課文,識記生字
1、藉助拼音讀課文。
要求:讀準字音,畫出生字多讀幾遍,讀通課文。
2、檢查識字情況。
齊讀,分組讀,抽讀。
3、聽老師範讀,標出自然段,想想課文講了火車的什麼故事。
結合插圖,邊讀邊想
4、自讀第1、2自然段。
指名讀第1自然段,理解“飛馳而過”。可以播放火車疾駛而過的場景,也可以把自己的手當做火車,演示“飛馳而過”的樣子。
5、讀第3自然段。
⑴ 讀了這個自然段,你瞭解到什麼?
蒸汽機車(第二幅圖上的車頭就是蒸汽機車。它燒煤,從上面的煙囪冒出濃濃的黑煙)
內燃機車(它燒汽油、柴油或煤油,不會產生多少煙)
電力機車(教師出示圖片並講解:電力機車的車頂有電線。它行駛時下面是兩根鐵軌,上面靠電線提供能量)
⑵ 磁懸浮列車(當今世界最先進的火車,速度快,接近普通飛機。這種火車只有中間一根鐵軌,最特別的是:它是浮在軌道上的。第三幅圖畫的就是磁懸浮列車。它在日本、德國常見,我國上海也有)
⑶ 朗讀領會。
6、自讀第4、5自然段,提出不懂的問題。
⑴ 理解“夕發朝至”:“夕”是晚上,“發”是出發,“朝”指的早上,“至”是到。誰能把詞語意思連起來說說?(晚上出發,早上就到了)
⑵ 爸爸還說了什麼?
⑶ 引導理解不懂的地方。
如:教師可以用簡筆畫,畫出海面及山勢的剖面示意圖,幫助學生理解“海拔”。青藏鐵路指從青海到西藏高原的鐵路,那裏海拔特別高,平均超過4000米,是世界上最高的地區,被稱爲“世界屋脊”。
-
一面五星紅旗教學設計(精選7篇)
作爲一名默默奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的一面五星紅旗教學設計(精選7篇),歡迎大家分享。一面五星紅旗教學設計1【教學...
-
zcs教學設計通用10篇
作爲一名教師,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫纔好呢?下面是小編幫大家整理的zcs教學設計,歡迎閱讀與收藏。zcs教學設計1教學目標:1、掌握聲母zcs2、學會zc1、掌握聲母zcs的讀法和寫法。3、...
-
關於六年級語文下冊9那個星期天教學設計
作爲一位兢兢業業的人民教師,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編精心整理的六年級語文下冊9那個星期天教學設計,歡迎大家分享。教學目標1、自主學習字詞,會認會寫“媚、磚、蟻”等13個生字,理解...
-
【必備】教學設計方案合集10篇
爲了確保工作或事情順利進行,常常需要預先準備方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那麼你有了解過方案嗎?下面是小編爲大家收集的教學設計方案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。教學設計方案篇1教學目標:(一)知識教學點1.學會本課出現的生字、結合上...