電功率的課件

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教學目標：

1、知識和技能

l 知道電功率表示消耗電能快慢，知道電功率的單位是瓦。 2 會用功率的計算公式P=W/t進行簡單的計算。 3 會用功率的計算公式P=UI進行簡單的計算。

2、過程和方法

觀察體驗電能錶盤轉動快慢跟用電器功率的'關係。

3、情感、態度、價值觀

培養實事求是的科學態度。

重、難點：

1、理解電功率的含義。

2、會用公式P=W/t P=UI進行簡單的計算。

教學器材：

電腦平臺、電能表

教學課時：3時（1電功率，2電功率的計算，3電功率的測量）

教學過程：

一、前提測評：

電能……

電能表……

電功……

二、導學達標：

引入課題：電能表有時轉的快？有時轉的慢？爲什麼？

各電器的“W”是什麼意思？ 進行新課：

1、電功率：表示電流做功快慢的物理量。

（學生討論：如何表示？）

教師：規定一時間，看誰做的功多！！！

（1）定義：用電器電功率的大小等於它在1s內所消

耗的電能。

即 電功率＝功/時間

P=W/t 或 W=Pt

（2）單位：W――電流做的功――焦耳（J）

t――時間――秒（s） P――功率――瓦特（W） 1W=1J/s 1kW＝1000W

var cpro_psid ="u2572954"; var cpro_pswidth =966; var cpro_psheight =120;

（3）、功率的應用、常見電器的功率

例：電視機的功率P=200W＝ Kw

例：我們說洗衣機的功率是500W，其含義是 例：課本34頁例題 練習：課本36頁練習。 2、“千瓦時”的來歷

因爲 W=Pt

所以 若P――千瓦、t――小位

則W――千瓦時 （1課時）

3、怎樣測量功率

學生討論：功率表示做功快慢，電功率的大小與電流、

電壓大小有沒有關係？

試驗表明： P=IU

單位：I――安（A） U――伏特（V）

P――瓦（W）

例題：課本35頁例題

練習：

1、一隻標有“220V 40W”的燈泡接在電路中，若電路的電壓爲200V，求燈泡的實際功率？

（利用本題解釋額定――實際）

2、某電能表標有“220V 3A”字樣，這表最多可以在220V電壓下給多少隻60W的燈泡供電？

（利用本題解釋功率可以相加）

3、達標練習：完成物理套餐中的本節內容。

小 結：根據板書，總結本節內容，明確重、難點。

課後活動：

1、完成物理套餐中課堂未完成的內容。 2、課本後練習。

教學後記：1、重點是電功率的含義，特別要注意單位，避免學生混淆。

2、 對於公式的應用，應透過一定的練習量進行培養。