九年級物理功率課件

九年級物理功率課件1

一 教學目標

1、知識與技能

(1)結合實際理解功率的概念

(2)能運用功率的計算公式進行功的簡單計算

2、過程與方法物理

透過觀察瞭解功率的物理意義

3、情感態度與價值觀

(1)具有對科學的求知慾,樂於探索自然現象和日常生活的物理道理,有叫科學技術應用與日常生活,社會實踐的意識

二 重點難點

(1)功率的概念

(2)運用功率的計算公式進行功的簡單計算

三 教法學法

小組討論,分析計算

四 教學器材

五 教學過程

(1)引入

把1000塊大理石板送到20米高處,起重機和工人做的功是相等的。但是,在做相等的功時,起重機比工人做功快。做功不但有個多少的問題,還有一個快慢的問題。在物理學裏用功率這個物理量來描述物體做功的快慢。

(2)進行新課

1、功率是表示物體做功快慢的物理量

提問:如果起重機和工人做的功不同,做功用的時間也不同,如何比較它們做功的快慢?比較它們的功率大小呢?

啓發學生回答,教師總結。

我們已經學過,速度是表示物體運動快慢的物理量。我們用單位時間裏運動物體透過的路程表示運動的快慢,與此類似,做功的快慢是用單位時間裏完成的功來表示的。

2、功率是表示物體做功快慢的物理量

提問:如果起重機在2分鐘裏完成l、0×106焦的功,它的功率如何計算?要求學生答出:

3、單位:瓦特(國際單位制)

1瓦特=1焦/秒,

1千瓦=1000瓦特

(3)小結

功率是表示物體做功快慢的物理量

功率是表示物體做功快慢的物理量

(4)課堂練習

1, ① 50立方米水的質量是多少千克?

② 50立方米水重是多少牛?

③ 用一臺水泵把50立方米的水提升到距水面30米的一個水箱,這臺離心式水泵完成了多少功?

④如果水泵把50立方米的水抽到離水面30米高處用了1小時。求這臺水泵的功率是多少瓦?合多少千瓦?

2 甲機器的功率是30kw,乙機器的功率是45kw,以下說法正確的是()

A、甲機器做功一定比乙機器少

B、甲機器做功一定比乙機器多

C、甲機器做的有用功佔總功的比例一定小

D、在相同的時間內,甲機器一定比乙機器做功少

3、一臺機器的功率是100W,使用1小時可以做__________J的功。

4、起重機把重爲1000N的貨物豎直提升到10m高處,所用時間是5s,起重機的功率是_____________W。

5、抽水機要把質量是10t的水抽到30m高的樓頂儲水罐中,如果所用時間是10min,抽水機的功率至少是_____________W。(g取10N/kg)

五 課後作業

61頁1、3、4

六 板書

1 功率是表示物體做功快慢的物理量

2 功率是表示物體做功快慢的物理量

九年級物理功率課件2

【學習目標】

1、知道功率的定義，功與功率的區別。

2、理解功率的公式，各物理量的含義，會有關功率的應用。

【自主學習】

一、功率

1、物理意義：描述物體做功       的物理量。

2、定義：                                       叫功率。

3、公式：           。

4、單位：

（1）國際單位：瓦特（W）。1W數值意義：                                   。

（2）常用單位：1KW=103W;

5、根據上面所學，試着完成下面幾個比較簡單的判斷題：

（1）做功快，功率大；做功慢，功率小；（   ）

（2）做功多，功率大；做功少，功率小；（   ）

（3）做功時間短，功率大；做功時間長，功率小；（   ）

（4）相同時間內做功多，功率大；相同時間內做功少，功率小；（   ）

（5）完成相同的功時間短，功率大；完成相同的功時間長，功率小；（   ）

現在你對功率有一個全新的認識了吧。

瓦特單位大小的感知：

人正常騎自行車時的功率約爲70W

怎樣估測人上樓時的功率呢？

（1）需要測量哪些物理量呢？____________________________；

（2）需要用到哪些測量工具？____________________________；

其中你認爲樓的高度怎樣測量呢？請你寫出具體的方法。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（3）請寫出人上樓時的功率的實驗步驟：

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（4）寫出人上樓時的功率的表達式_______________。

熟悉功率公式

馬用150N的水平拉力拉着重2×103N的車子，在水平公路上10分鐘內勻速前進3×103m，求：⑴ 車子受到的阻力。⑵ 馬做了多少功？⑶ 馬的功率多大？

【課堂導學】

問題：小明的教室在五樓，通常上樓需要1、5min，一次他跑步上樓只用了40s，請問：⑴小明在兩種情況下，做的功是否相同？

⑵你認爲這兩種上樓做功方法，從物理的角度思考有什麼不同？

爲了描述做功的快慢，需要引進一個新的物理量___

一、關於功率的概念

1、用速度可以表示物體運動快慢來類比，講述功率的定義：

單位時間內做的`功叫做功率。用字母P來表示。

2、功率的計算公式：

例題1: 一個體重爲400牛的學生在10秒內跑上4米高的樓，則

（1）這位同學所做的功爲多少

（2）功率是多少？

3、功率的單位：在國際單位制中叫         ,簡稱       ，用符號    表示。

1W=

練習：結合速度的定義、計算和單位，完成下列表格

用速度的知識遷移出功率的定義、計算和單位，這種方法叫

像這種定義速度和功率等物理量的方法

5、功率的物理意義

例題1：甲機器做功時的功率是5000W，它的物理意義：表示這臺機器________________、

乙機器做功時的功率是20000W，它的物理意義：表示這臺機器____________________

這兩臺機器中          機器做功快，

二、介紹一些常見物體的功率：（見課本）

瞭解一些物體的功率，記住人平時騎自行車的功率約爲          W、

三、設計和估測人的功率的實驗

1、需要測量哪些物理量，可以測出人的功率？

在學校裏，人爬樓的高度通常可以利用一階臺階的高度×臺階數進行測量。

2、所需要的測量工具是什麼？

3、計算功率的表達式是怎樣的？

4、設計出記錄表格

4、與同學合作，測量在不同情況下人的功率。

5、想一想：還有哪些簡便的方法可以測出人的功率？（如跳繩、跑步等）

四、功和功率的有關練習

1、推導計算功率的另一公式：

說明用這一公式也可以計算功率，若v是某一時刻的速度,，還可以用它計算某一時刻的功率。

例題3：一輛小轎車以10m／s的速度勻速透過該隧道，若該小轎車發動機的牽引力爲6000N，則（1）小轎車發動機的功率爲多少，

（2）則5秒內發動機所做的功爲多少

練習2: 一輛功率爲45kW的汽車，以72km/h的速度在平直公路上勻速行駛30km，求汽車受到的阻力。

思路與技巧:學會用功率的另一公式            來計算功率，

並注意單位，即功率的單位用         ，速度的單位用

練習3:質量爲5噸的列車，在平直鐵路上勻速前進，若車受到的阻力爲車重的 ，前進100米所用時間爲5秒，則

（1）列車受到的阻力爲多少，

（2）牽引力做的功爲多少

（3）功率是多少

【課堂檢測】

1、  比較兩臺機器做功快慢，通常用如下三種方法。

（1）做功時間相同，比較                       。

（2）做功相同，比較                            。

（3）做功不同，所用時間也不同時，則比較                     。

2、單位時間內            叫做功率，它用來比較               。在正常情況下，人騎自行車的功率約爲    瓦，它表示的物理意義是                       。

3、在“J、J/S、N·m、w、kw、w·s”中，屬於功的單位是                   ，屬於功率的單位的是                   。

4、某人在30sS內把60N的重物搬到12m高的樓房上，此人對重物做的功是    J，做功的功率是     W。

5、兩臺起重機的功率之比是1：3，如果它們完成的功相同，則它們完成這些功所用的時間之比是      。

6、下列說法正確的是：                               （    ）

A、做功越快，功率越大                   B、做功越多，功率越大

C、做功所用的時間越少，功率越大         D、做功越少，功率越大

7、一同學從一樓跑到三樓用了10s，他的功率可能是：                        （    ）

A、幾瓦         B、幾十瓦         C、幾百瓦          D、幾千瓦

8、如圖是甲、乙兩物體所做功與所用時間的關係圖線。由圖線可知甲、乙兩物體功率P甲  、 P乙大小關係爲                 （     ）

A、P甲> P乙

B、P甲= P乙

C、P甲

D、無法判斷

9、體重相同的兩位同學舉行爬樓比賽，結果一位同學用了15s爬到樓上，另一位同學用了20s爬了同樣的高度，這兩位同學做的功和功率的關係是：    （    ）

A、功相同，功率不同                   B、功率相同，功不相同

C、功、功率都相同                     D、功、功率都不相同

學校買了一箱物理器材，小軍同學將它從一樓搬運到三樓(如圖所示)、小麗同學想測量小軍同學搬運器材過程中對箱子所做功的功率、

(1)測量所需要的器材有：

(2)小麗同學設計的實驗步驟如下，其中多餘的是      (    )

A、測出箱子所受的重力

B、測出樓梯的總長度

C、測出一樓到三樓的豎直高度

D、測出小軍上樓梯所用的時間

E、算出小軍搬運箱子的功率

(3)請你幫小麗設計一個實驗記錄表格，、

2小明用100牛的力將質量爲10千克的物體水平拉動5米，所用時間爲10秒，求：⑴ 拉力做的功、功率；⑵物體重力做的功、功率；⑶ 小明若將物體在5秒內舉高5米，則小明克服重力做了多少功？功率爲多少？