《語文天地六》課件設計
教學目標:
1.指導學生完成偏旁歸類練習,掌握認字規律。
2.比較“非常”和“經常”的`意思有什麼不同再造句。
3.組織學生開展小組討論,培養學生的口語表達能力。
4.培養學生的閱讀能力,學會勇敢的品質。
教學課時:一課時
教學過程:
一、指導學生完成偏旁歸類練習。
1.分別出示偏旁“子”、“鳥”、“心”、竹字頭及例字讓學生說說偏旁名稱,讀一讀例字。
生練習:在書上寫出帶有以上偏旁的字。
名回答並口頭組詞、訂正。
二、學生用“非常”、“經常”造句。
1.出示例句,讀一讀,比較“非常”和“經常”的意思有什麼不同。
2.在小組內說一說句子。
3.指名交流、訂正。
三、組織展開討論“在課堂上怎樣做纔算勇敢?
1.出示討論題,小組間討論。
2.各個小組選派代表,參加班級討論。
3.老師小結。
四、讓學生看圖,並練字說話。
1.學生看圖,展開想象說說圖上發生了什麼事?
2.學生說說自己在家害怕嗎?介紹自己獨自在家的經歷
五、讀一讀,表演故事。
1.先請學生自己讀一讀短文,說一說爸爸媽媽不在家時,鼕鼕家裏發生了什麼事。
2.演一演。
3.說一說,總結。
學習了這一單元,你覺得要怎麼樣做纔算是勇敢的孩子?
學生自由發言。
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