七年級數學《同底數冪的乘法》課件
底數是相同的冪即爲同底數冪。下面是小編收集整理的七年級數學《同底數冪的乘法》課件,希望對您有所幫助!
教學目標:
1.理解同底數冪的.乘法的性質的推導過程;
2.能運用性質來解答一些變式練習;
3.能運用性質來解決一些實際問題.
教學重難點:
利用同底數冪的乘法的性質解決問題。
教學過程:
一.複習回顧
回顧一下有關冪的基本概念:電子白板出示,讓學生回憶思考後,一組師友回答,學友先說,學師補充或評價。
二.自主學習
認真學習課本P95內容,學完後獨自完成《作業與測試》自主預習部分。(7—10分鐘)。完成後學師學友相互檢查並請舉手!教師進行簡單評價。
三.應用展示
電子白板出示練習題:想讓學生觀察思考,獨自寫出答案。
完成後學師學友相互檢查,如有不同答案課討論解決,意見一致後舉手示意,教師根據學生舉手情況,讓學生回答,教師可寫在黑板之上,最後教師強調過程中出現的問題及解題的過程方法,注意常出現的一些問題及注意事項。
四.小試牛刀(課堂練習)
課本後練習題:根據學生舉手情況,讓兩組師友到黑板上演示習題,其他學生在練習本上寫解題過程,教師巡視學生做題情況,課適當指導學生,尤其是差生。
學生完成練習題後,先由學師評價學友的練習題,如出現問題,怎麼解決,解決不了,老師指導,最後教師評價學生。
五.拓展提高
電子白板出示提高性練習題: 先讓學生獨立思考幾分鐘,看看能不能解決,如果不能解決,師友之間可以討論,如果還不能解決,可以擴展到小組內討論,能解決的學生舉手說出解題方法及過程,電子白板出示。
如果有些題還是解決不了,教師給學師詳細解答並說明理由,最後電子白板出示解題過程。
六.談談收穫
幾組師友總結本節課的主要內容,學友先說,學師補充評價,其他師友組補充或評價,教師最後總結或評價學生。
七.佈置作業
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